Derald Wing Sue
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Derald Wing Sue
Nació
Portland, Oregón , EE. UU.
NacionalidadEstados Unidos
OcupaciónProfesor, autor
Antecedentes académicos
alma materUniversidad de Oregon
Trabajo académico
DisciplinaPsicología
SubdisciplinaAsesoramiento psicológico
InstitucionesUniversidad de Colombia
Estudiantes notablesKevin Nadal

Derald Wing Sue es profesor de psicología de consejería en la Universidad de Columbia . [1] Es autor de varios libros, entre ellos Counseling the Culturally Diverse: Theory and Practice , Overcoming our Racism y Understanding Abnormal Behavior . [2]

Vida personal

Sue nació en Portland, Oregon en una familia chino-estadounidense . Su familia vivía en un barrio rico, predominantemente blanco, con sus padres, cuatro hermanos y una hermana. [3] Recuerda "haber sido objeto de burlas debido a su origen étnico" durante su primera infancia. [4] Para Sue, la discriminación y los prejuicios lo hacían sentir como un paria y, a menudo, recurría a sus hermanos en busca de apoyo para superar esos momentos difíciles. [5]Sue y sus hermanos solían discutir lo que significaba ser chino viviendo en Estados Unidos. Hablarían de la hostilidad de una sociedad invalidante y de lo dañinas que eran esas consecuencias para su autoestima y su nivel de vida. Aunque el prejuicio y la discriminación tuvieron un efecto negativo en la autoimagen de Sue, sí aumentó su interés por el multiculturalismo.

Más tarde fue influenciado por sus estudios en consejería intercultural. [6] Dos individuos que influyeron en el camino de estudio de Sue fueron Malcolm X y Martin Luther King, Jr. [3]

Familia

Se casó con su esposa Paulina en la década de 1960. Tienen dos hijos, Derald Paul y Marissa. [7]

Vida profesional

Derald Wing Sue se estaba especializando en biología en la Universidad Estatal de Oregon cuando tomó una clase de psicología y quedó fascinado por lo que había aprendido. Se cambió a la psicología y le encantaron las clases que estaba tomando, pero en cierto punto comenzó a rebelarse y cuestionar las enseñanzas que no parecían coincidir con sus propias experiencias. Creía que las teorías de la consejería y la psicoterapia estaban ligadas a la clase y la cultura. Sue obtuvo su licenciatura de la Universidad Estatal de Oregón y luego una maestría y un doctorado en psicología de consejería de la Universidad de Oregón . [3] En 1965, Sue fue expuesta a las enseñanzas humanísticas de Leona Elizabeth Tyler , la ex presidenta de la Asociación Estadounidense de Psicología.. Sue encontró que la presencia académica era válida, pero que el plan de estudios no era válido porque la raza y la cultura rara vez se discutían más que de manera superficial o intelectual. [8] Después de completar su licenciatura, se convirtió en consejero en el centro de consejería de la Universidad de California, Berkeley , y era conocido como el consejero que apoyaba a los estudiantes asiático-americanos. Durante su tiempo en Berkeley, realizó estudios de salud mental en estadounidenses de origen asiático , que luego lo llevaron a ser coautor de dos libros: A Theory of Multicultural Counseling and Therapy y Understanding Abnormal Behavior . [3]

En 1972, Sue y su hermano psicólogo Stanley Sue cofundaron la Asociación Psicológica Asiático-Americana debido a la falta de investigación sobre la salud mental asiático-americana. Sue fue la presidenta fundadora de la organización. [9]

En 1981, Sue publicó Counseling the Culturally Diverse: Theory and Practice . [2] Este libro se convirtió en un pararrayos de controversia debido a su filosofía sobre el asesoramiento multicultural. El texto contiene revisiones de escritos anteriores que Sue publicó sobre las barreras de la consejería, la credibilidad de los consejeros y las visiones del mundo sobre la consejería. Además, el texto enfatiza la comprensión de la naturaleza sociopolítica del asesoramiento y el asesoramiento sobre justicia social. [10] También hay un capítulo sobre "Incidentes críticos en la consejería intercultural" específicamente dirigido a "resaltar e ilustrar cuestiones / preocupaciones / puntos de decisión cruciales que puedan surgir en varias situaciones de consejería intercultural que involucran a personas de diferentes culturas / razas antecedentes".[10]

Sue se convirtió en profesora por su deseo de enseñar y difundir sus ideas y su conciencia del multiculturalismo. Como profesor, intentó crear una clase de consejería intercultural y trató de fusionar conceptos culturales en todos los cursos que impartía, aunque recibió reacciones negativas de los estudiantes y profesores que creían que, independientemente de las diferencias culturales, una buena consejería era una buena consejería. . [10] Sus estudiantes encontraron sus enseñanzas sospechosas, desafiantes y "políticamente correctas". Lo desafiaron por centrarse exclusivamente en la raza y la etnia en la consejería. [10]Sue respondió a sus alumnos y, con cada curso que impartió, desarrolló teorías y prácticas más detalladas. Sue desafió a sus estudiantes a comprometerse con la comprensión del asesoramiento multicultural y a ser proactivos en sus técnicas. Sin embargo, ellos también recibieron una reacción violenta de los profesores y colegas que declararon que su comportamiento no era profesional. Al darse cuenta de los problemas que estaban teniendo sus estudiantes, los animó a buscar aliados y partidarios para su causa de consejería multicultural. Además de ser profesor de psicología en Teachers College , participó en la Junta Asesora de Razas del Presidente de Bill Clinton en 1996. [11]Se desempeñó como ex presidente de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Asuntos de Minorías Étnicas y presidente de la Sociedad de Consejería Psicológica de la Asociación Estadounidense de Psicología. [1] Junto con Melba JT Vasquez y Rosie Bingham, cofundó la Conferencia y Cumbre Nacional Multicultural en 1999.

Ha escrito más de 150 publicaciones sobre diversos temas como el asesoramiento y la psicoterapia multicultural, la psicología del racismo y el antirracismo, la diversidad cultural, la competencia cultural y el desarrollo organizacional multicultural , [3] pero más específicamente, las competencias multiculturales y el concepto de microagresión . [1]

Ver también

  • Psiquiatría transcultural
  • Psicología transcultural
  • Racismo en los Estados Unidos

Referencias

  1. ^ a b c Bibliografía de Derald Wing Sue , sitio web de la Universidad de Columbia Teachers College; consultado el 27 de octubre de 2014.
  2. ^ a b Bibliografía de Derald Wing Sue [ enlace muerto permanente ] , aa.ufl.edu; consultado el 27 de octubre de 2014.
  3. ↑ a b c d e Leong, FTL (2008, abril). Enciclopedia de Consejería; recuperado de: Derald Wing Sue , Encyclopedia of Counseling (archivado), books.google.com; consultado el 27 de octubre de 2014.
  4. ^ Perfil , apa.org; consultado el 11 de diciembre de 2016.
  5. ^ Sue, Derald (2013). "Derald Wing Sue: premio a las contribuciones de carrera senior distinguidas a la psicología en el interés público". Psicólogo estadounidense . 68 (8): 661–663. doi : 10.1037 / a0034737 .
  6. ^ Munsey, Christopher (febrero de 2006). "Artículo de portada: una familia para psicólogos asiáticos. Los miembros de la Asociación Psicológica Asiático-Americana presionan para que se preste atención a las necesidades de una comunidad a menudo olvidada" . Monitor de Psicología . Asociación Americana de Psicología . 37 (2): 60 . Consultado el 27 de octubre de 2014 .
  7. ^ Información personal de Derald Wing Sue , newsle.com; consultado el 27 de octubre de 2014.
  8. ^ "Premio de la medalla de oro por logros en la vida en psicología en el interés público". Psicólogo estadounidense . 70 (5): 378–380. 2015. doi : 10.1037 / a0039357 .
  9. ^ "Asociación de psicología estadounidense de origen asiático" . Aapaonline.org . Consultado el 12 de enero de 2017 .
  10. ↑ a b c d Romero y Chan, Dan y Anne (2005). "Perfilando Derald Wing Sue: abriendo el camino para el viaje multicultural y la justicia social en la consejería". Revista de Consejería y Desarrollo . 83 (2): 202–213. doi : 10.1002 / j.1556-6678.2005.tb00597.x .
  11. ^ Consejo consultivo de Clinton en el sitio Race , clinton4.nara.gov; consultado el 27 de octubre de 2014.
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