Escuela magnet
En el sistema educativo de EE. UU. , Las escuelas magnet son escuelas públicas con cursos o planes de estudio especializados . " Magnet " se refiere a cómo las escuelas atraen a los estudiantes a través de los límites normales definidos por las autoridades (generalmente las juntas escolares ) como zonas escolares que alimentan a ciertas escuelas. Asistir a ellos es voluntario.
Hay escuelas magnet en los niveles de primaria , secundaria y preparatoria . En los Estados Unidos, donde la educación está descentralizada , algunas escuelas magnet son establecidas por distritos escolares y se basan únicamente en el distrito, mientras que otras son establecidas por los gobiernos estatales y pueden recurrir a distritos múltiples. Otros programas magnet se encuentran dentro de las escuelas integrales , como es el caso de varias "escuelas dentro de una escuela". En grandes áreas urbanas, varias escuelas magnet con diferentes especializaciones se pueden combinar en un solo "centro", como Skyline High School en Dallas .
Otros países tienen tipos similares de escuelas, como escuelas especializadas en Inglaterra . La mayoría de ellos son académicamente selectivos. [ cita requerida ] Otras escuelas se construyen alrededor de programas deportivos de élite o enseñan habilidades agrícolas como la agricultura o la cría de animales.
En 1965, el entonces vicepresidente Hubert Humphrey llegó a la escuela secundaria John Bartram en el suroeste de Filadelfia para declararla como la primera escuela magnet del país. El plan de estudios de Bartram se concentró en el campo comercial, ofreciendo capacitación comercial y empresarial a estudiantes de toda Filadelfia. [ cita requerida ]
También hay un sistema de escuelas magnet en Irán, que se llama SAMPAD. SAMPAD está financiado por el gobierno y el mayor número de élites iraníes se gradúan de estas escuelas.
En los Estados Unidos, el término "escuela magnet" se refiere a las escuelas públicas con programas de enriquecimiento que están diseñados para atraer y servir a ciertos subgrupos específicos de estudiantes potenciales y sus familias. Hay dos categorías principales de estructuras de escuelas públicas magnet en los Estados Unidos y, aunque existe cierta superposición, sus orígenes y misiones siguen siendo en gran medida distintos. El primer tipo de escuela magnet es totalmente la escuela magnet de admisión competitiva. Estas escuelas utilizan admisiones competitivas, generalmente se basan en un puntaje de evaluación estandarizado y están estructuradas para servir y apoyar a poblaciones que son 100% estudiantes superdotados y / o talentosos. Las escuelas de este grupo generalmente se encuentran entre las 100 mejores escuelas secundarias públicas de los Estados Unidos. Ejemplos de este tipo de escuela y programa incluyen la Escuela de Ciencias y Matemáticas de Maine,Thomas Jefferson High School for Science and Technology en Virginia, The School Without Walls en el Distrito de Columbia y nueve escuelas que utilizan admisiones competitivas y son supervisadas por el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York (que todavía usa el término anterior "escuela especializada "en lugar de" escuela magnet "para referirse a ellos). Otro tipo de "escuela magnet" o "programa magnet" surgió en los Estados Unidos en la década de 1970escuela magnet "o" programa magnet "surgió en los Estados Unidos en la década de 1970escuela magnet "o" programa magnet "surgió en los Estados Unidos en la década de 1970[1] como un medio para remediar la segregación racial en las escuelas públicas, y se convirtieron en ley en la Sección 5301 de la Autorización de Educación Primaria y Secundaria. [2] Las tendencias demográficas que siguieron a la decisión de 1954 de la Corte Suprema de los EE . UU . De Brown contra la Junta de Educación revelaron un patrón que luego se caracterizó como huida de los blancos , la hipersegregación de negros y blancos, ya que estos últimos se trasladaron a los suburbios . [3] [4] La primera escuela autónoma, McCarver Elementary School, abrió en Tacoma, Washington , en 1968. [5] Este segundo tipo de magnet a menudo puede tomar la forma de "una escuela dentro de una escuela", lo que significa que la escuela puede no tener admisiones competitivas para la mayoría de la población escolar, e incluso el programa magnet en sí puede no tener admisiones completamente competitivas. Esto es consistente con los objetivos basados en la equidad de dichos programas.
