Galt Collegiate Institute and Vocational School ( GCI ) es una de las dieciséis escuelas secundarias de la Junta Escolar del Distrito de la Región de Waterloo , ubicada en Cambridge , Waterloo y Kitchener, Ontario , Canadá.
Instituto Colegiado de Galt y Escuela Vocacional | |
---|---|
Habla a | |
200 Water St. N , , Canadá | |
Coordenadas | 43 ° 22′07 ″ N 80 ° 19′07 ″ W / 43.3687 ° N 80.3185 ° WCoordenadas : 43 ° 22′07 ″ N 80 ° 19′07 ″ W / 43.3687 ° N 80.3185 ° W |
Información | |
Tipo de escuela | Escuela secundaria |
Lema | Semper Paratus (siempre preparado) |
Fundado | 1852 |
Consejo Escolar | Junta Escolar del Distrito de la Región de Waterloo |
Principal | Bryan Lozon |
Los grados | 9-12 |
Inscripción | 975 (noviembre de 2017) |
Idioma | inglés |
Área | Centro / North Galt |
Colores) | Rojo, azul y amarillo |
Mascota | Fantasma |
Sitio web | GCI |
Fundada en 1852, GCI es una de las escuelas secundarias en funcionamiento continuo más antiguas de Ontario, y ha sido reconocida como un hito histórico por Heritage Cambridge y por la Junta de Sitios Arqueológicos e Históricos de Ontario. [1] En 2002, GCI celebró su 150 aniversario.
GCI ofrece una experiencia académica y extracurricular completa a un cuerpo estudiantil de aproximadamente 1000 en una amplia gama de programas académicos y vocacionales. GCI también alberga los programas de inmersión en francés y de inglés como segundo idioma .
Historia
Comienzos tempranos
La Galt Grammar School abrió oficialmente el 2 de febrero de 1852, y las clases se llevaron a cabo inicialmente en la sala del piso superior del antiguo ayuntamiento (ubicado cerca de la esquina de la actual Cambridge Street y Park Hill Road en Cambridge, Ontario). Ocho niños formaron el primer grupo de estudiantes, y Michael C. Howe, un académico del Trinity College en Dublín, Irlanda , les enseñó inglés y clásicos . [2] Sin embargo, el mandato de Howe como director duró poco. Aunque, según todos los informes, su erudición en clásicos fue impresionante, los éxitos de Howe se vieron contrarrestados por sus excentricidades. No era un instructor atractivo, y por lo general pasaba el día escolar sentado en su escritorio leyendo un periódico e inhalando tabaco mientras sus alumnos enseñaban hacían el esfuerzo de aprender por sí mismos. Según sus alumnos, Howe solo era enérgico cuando se trataba de disciplina; con frecuencia usaba la correa para hacer cumplir la obediencia por la más mínima infracción. Las crecientes críticas a la pedagogía de Howe llevaron a su renuncia al cabo de un año. [3]
La era Tassie, 1853-1881
Howe fue sucedido en 1853 por William Tassie . Mientras Tassie era directora, la Galt Grammar School logró un amplio reconocimiento como una de las mejores escuelas primarias de América del Norte. La matrícula en la escuela alcanzó entre 250 y 300 niños en una década, y aproximadamente el 80 por ciento de los asistentes provenían de otras partes de Canadá, Estados Unidos, Inglaterra y las Indias Occidentales. [4] Para acomodar el creciente número de niños que asisten a la escuela, se construyó una escuela de una habitación en el sitio actual a partir de un terreno donado por la familia Dickson en 1853. Se hicieron adiciones al edificio original según lo requerido, y en 1870 la escuela el diseño se asemejaba a una cruz de piedra de dos pisos. También se adoptó un sistema de casas de huéspedes para acomodar a los estudiantes que asisten desde fuera de Galt. [5]
Tassie fue descrito por sus alumnos como un caballero "de la vieja escuela". Además, era estricto, digno y algo frío con sus alumnos. Pero Tassie también fue muy respetado por sus estudiantes por sus éxitos en la promoción de la educación superior en el Alto Canadá . Se le concedió un LLD honorario de la Queen's University en 1871. [6] Debido en gran parte a la contribución de Tassie a la escuela, la Galt Grammar School se convirtió en un Instituto Colegiado en 1872. [7]
En sus últimos años como director, Tassie fue presionado cada vez más para ajustarse a las reformas educativas realizadas en el Alto Canadá. Los exámenes provinciales se introdujeron en 1876 y enfatizaron la educación práctica más que la clásica. Tassie se negó obstinadamente a cambiar sus métodos de enseñanza, basados principalmente en la memorización de memoria y, en consecuencia, sus estudiantes fracasaron constantemente en cumplir con los estándares provinciales. Para 1881, la matrícula había caído a 50 niños, y Tassie enfrentó crecientes críticas de que finalmente renunció ese año junto con todo su personal de maestros. [8]
Escuela para niñas del Instituto Colegiado de Galt, 1872-1881
Sarah Crawford fue la primera mujer en convertirse en miembro del personal docente de la Galt Grammar School y enseñó francés a los niños desde 1870 hasta 1877. [9] Sin embargo, las niñas no fueron admitidas en igualdad de condiciones en GCI hasta una década. mas tarde. Tassie fue presionado para que adoptara la educación mixta y permitiera que las niñas en su escuela recibieran el mismo nivel de educación que los niños, pero se negó. Como compromiso, estableció la Escuela de Niñas separada, que abrió oficialmente el 15 de abril de 1872, en la antigua Capilla Wesleyana en North Street. La escuela fue supervisada por una directora y la asistencia aumentó a unas 40 niñas después de que se organizó. Cuando Tassie renunció en abril de 1881, se admitió que las niñas asistieran a GCI con los niños y el edificio se vendió a The Crown por $ 750.00 y se convirtió en Galt Armory hasta aproximadamente 1914. [10]
Años de Bryant y Carscadden, 1881-1914
A Tassie le sucedió John E. Bryant, a quien se le encomendó la tarea de contratar un personal docente completamente nuevo y revivir el prestigio de GCI al mismo tiempo que adoptaba la reforma educativa. La escuela separada para niñas se cerró y la educación mixta se adoptó en 1881. También se abolió el sistema de pensiones. Durante la administración de Bryant, se formó una sociedad literaria y musical, considerada la primera organización estudiantil conocida en la escuela. [11] En ese momento, GCI ofrecía inglés, clásicos, matemáticas, idiomas modernos y ciencias. Pronto Bryant se convirtió en director, se organizó un Departamento Comercial con WG Brown a la cabeza, así como un Departamento de Arte con la Sra. Henry Miller como profesora de dibujo y pintura. [12] Bryant fomentó los deportes, creyendo que proporcionaban "el antídoto para las travesuras presentes en la composición de cada niño verdadero", y organizó el GCI Football Club. Bryant, sin embargo, renunció como director en 1884 cuando se volvió cada vez más sordo, y fue sucedido por su subdirector, Thomas Carscadden. [13]
Mientras Carscadden era director, GCI aumentó en inscripciones y requirió espacio adicional para la enseñanza. Las renovaciones en el edificio se llevaron a cabo entre 1905 y cuando la escuela volvió a abrir en septiembre de 1906. Se rellenaron las esquinas de la estructura transversal original y se añadió un tercer piso, que constituía la mayor parte de la sección media del edificio actual. [14] Además, en 1899 se organizó un cuerpo de cadetes de la escuela, que las horas extraordinarias se convirtieron en una parte importante de las actividades de la escuela hasta la década de 1970, y que finalmente se convirtieron en los 21 cadetes del ejército canadiense Royal Highland Fusiliers of Canada. [15]
Después de treinta años como director, Carscadden se retiró en el verano de 1914, pero se quedó para enseñar inglés durante otros diez años. Fue reconocido por su excelencia en la enseñanza y como administrador escolar al recibir un LLD honorario de la Universidad de Toronto en 1925. [16]
Era de la Primera Guerra Mundial, 1914-1918
Arthur Presland Gundry sucedió a Carscadden como director de GCI en 1914. Inicialmente, Gundry y la junta escolar local tenían planes de organizar un programa de educación vocacional en GCI, pero el inicio de la Primera Guerra Mundial detuvo esos planes. En cambio, GCI centraría gran parte de su atención en el esfuerzo bélico. El personal y los estudiantes participaron activamente en las actividades de recaudación de fondos para apoyar a los soldados canadienses que luchan en el extranjero. También enviaron cajas de regalo de Navidad a ex alumnos del ejército canadiense. Mientras tanto, se hicieron esfuerzos para inculcar una devoción a Canadá y al Imperio Británico que alentaría el alistamiento de los graduados de GCI. Al final de la Primera Guerra Mundial, al menos 348 exalumnos y maestros de GCI se habían alistado, y 48 de ellos habían muerto mientras prestaban servicio en el extranjero. Una tablilla conmemorativa de mármol se erigió en la pared del pasillo principal de la escuela y se inauguró el 4 de junio de 1921. [17]
Entre los honores militares otorgados a los exalumnos de GCI que sirvieron durante la Primera Guerra Mundial se encontraba una Cruz Victoria , el premio más alto a la valentía otorgado en el ejército británico, que fue otorgado a George Fraser Kerr por una intrépida incursión realizada a plena luz del día en Canal-du- Nord durante la Ofensiva de los Cien Días . [18]
Los años de entreguerras, 1919-1939
Poco después del final de la Primera Guerra Mundial, se renovaron los planes para organizar un programa vocacional en GCI. Para acomodar el nuevo programa, se requirieron adiciones al edificio. Estas nuevas adiciones eventualmente costarían alrededor de $ 365,000 y duplicarían el tamaño del edificio de la escuela. Los planes incluían un auditorio, conocido como Tassie Hall, con capacidad para 800 personas; un gimnasio grande para niños y un gimnasio más pequeño debajo para niñas; aulas de taller de maquinaria y de carpintería; cuartos eléctricos; sala de redacción; sala de cocina; salas comerciales; salas de confección; salas de sombrerería; y una suite de modelos. La piedra angular para la adición fue colocada por el Excmo. Henry John Cody , un ex alumno, el 7 de agosto de 1923. En agosto de 1925, se completaron las renovaciones y se pagó el equipo. El director Gundry, quien sufrió cada vez más problemas de salud mientras era director de GCI, murió el 27 de septiembre de 1925, dejando un legado de educación vocacional en la escuela. Además, la escuela comenzó a ofrecer clases nocturnas vocacionales. [19]
Durante este período, se prestó mayor atención a la organización de producciones teatrales en el recién construido Tassie Hall. En 1925, el Staff Players Club de Galt se organizó y representó su primera obra, The Thirteenth Chair de Bayard Veiller en febrero de 1925. El Staff Players Club competiría en festivales de teatro regionales y provinciales, y eventualmente se conocería como el Galt Little Teatro (actual Cambridge Community Players). Los estudiantes también produjeron sus propias obras de teatro, comenzando con Stop Thief en 1926. [20]
Mientras tanto, comenzaron a surgir más actividades y organizaciones estudiantiles. En este período, la escuela tenía equipos de fútbol, hockey, fútbol, rugby y baloncesto para niños y equipos de baloncesto y sóftbol para niñas. Una publicación estudiantil conocida como Specula Galtonia , la precursora de los anuarios actuales de la escuela, comenzó a producirse durante un tiempo hasta la Gran Depresión. La capitanía de una escuela se estableció gracias a la generosidad del Dr. Thomas Porter, un ex alumno, y poco después le siguió la capitanía de una niña. [21]
La Gran Depresión marcó el comienzo de un período de tensión financiera en la educación en Ontario. En 1934, la Legislatura de Ontario decretó que los municipios de más de 1200 habitantes debían pagar el costo total de la educación secundaria en lugar de distribuir el costo por todo el condado. Preston decidió pagar la educación de los estudiantes de su propio municipio y retiró a 175 alumnos de GCI con la fundación de Preston High School. En consecuencia, el personal de GCI se redujo y algunas clases de talleres cerraron durante un breve período de tiempo. [22]
Era de la Segunda Guerra Mundial, 1939-1945
Cuando estalló la Segunda Guerra Mundial en 1939, el personal y los estudiantes de GCI se involucraron inmediata y vigorosamente en el esfuerzo bélico. La escuela recaudó entre $ 1000 y $ 1400 mediante diversas actividades, incluidas las ganancias de la venta de pasteles, obras de teatro, conciertos y donaciones en efectivo de los alumnos, todo lo cual fue donado a organizaciones de ayuda. No se gastó ni un centavo en otra parte. La escuela también ofreció su aula de taller de máquinas para la formación de artífices de la sala de máquinas de la Royal Canadian Navy (RCN) y para la formación de mecánicos de aire de la Galt Aircraft School. Ambos programas fueron vitales para proporcionar a la Armada y la Fuerza Aérea canadienses suficientes mecánicos capacitados para mantener adecuadamente los motores y las máquinas. [23]
Al final de la guerra, alrededor de 790 alumnos de GCI se habían alistado para el servicio activo. La mayoría sirvió en Europa o en el Atlántico con el RCN, pero algunos otros también sirvieron en Asia. Una proporción significativa de alumnos de GCI sirvió con la Infantería Ligera de las Tierras Altas de Canadá. Setenta y ocho hombres de GCI finalmente perdieron la vida, y sus nombres se agregaron más tarde a la placa conmemorativa en el pasillo principal.
Premios y becas
Los estudiantes que asisten a GCI son elegibles para recibir una amplia variedad de premios y becas de generosos donantes de ex alumnos y la comunidad. En 2018, se otorgaron 55 premios y becas por un total de $ 26,175 a estudiantes graduados, que incluyen: [24]
Nombre del premio | Descripción | Monto (2018) |
---|---|---|
Medalla del gobernador general | En reconocimiento a la posición académica más alta en una combinación de todos los cursos de los grados 11 y 12. Donación del Gobernador General de Canadá. | Medalla Académica |
Beca Joseph S. Stauffer | Para el más alto nivel académico. Donado por la Junta Escolar del Distrito de Waterloo. | $ 2000,00 |
Premio Sunrise Rotary | Para un estudiante de secundaria de Cambridge que demuestra una combinación de mérito académico y servicio humanitario ejemplar. | 1500,00 $ |
Premio Chu-Chong y Shephine Wang de Matemáticas y Ciencias | Para obtener el promedio más alto de los cuatro principales cursos de Matemáticas y Ciencias de nivel universitario de grado 12. | US $ 1000,00 |
Premio de inglés Dr. Thomas Carscadden | Para el dominio del inglés y la realización de estudios en la facultad o universidad. Donado en memoria del Dr. Thomas Carscadden. | $ 1000.00 |
Premio de Historia Dr. Thomas Carscadden | Por dominio de la historia y cursar estudios en la universidad. Donado en memoria del Dr. Thomas Carscadden. | $ 1000.00 |
Beca Harold W. Lee | Para un estudiante graduado que lo merece inscrito en un programa de educación postsecundaria. Donación de Harold Lee Family y Cello Products. | $ 1000.00 [25] |
Beca del Club Kiwanis de Cambridge | Otorgado a un estudiante de grado 12 aceptado en la universidad o colegio que se describe como amable, compasivo y trabajador. Donación del Club Kiwanis de Cambridge. | $ 1000.00 [26] |
Segundo premio de competencia general | Segunda posición académica más alta. Donación de The Hood Scholarship y Toyota. | $ 750.00 |
Beca 150a Reunión | Para un estudiante merecedor que ha demostrado perseverancia, determinación y éxito. Donación de ex alumnos de GCI. | $ 500.00 |
Beca del Salón de la Fama del Deporte de Cambridge | Para un atleta de secundaria que demuestra liderazgo y éxito tanto atlético como académico. Donación de Cambridge Insurance. | $ 500.00 |
Premio de Estudios Urbanos de la Asociación Canadiense de Agentes Inmobiliarios | Para dominio de la geografía con interés en temas urbanos o ingeniería civil. Donación de la Junta de Bienes Raíces de Cambridge. | $ 500.00 |
Premio de Ingeniería Duncan | Para el dominio de las matemáticas, la física y la ingeniería de diseño técnico. Donación de la herencia de Kathleen Duncan. | $ 500.00 |
Premio de inglés Frank Ferguson | Para el dominio del inglés superior. Donación de la Fundación Frank Ferguson. | $ 500.00 [27] |
Premio George Szczepski de Matemáticas | Para un dominio general en funciones avanzadas y cálculo y vectores. Donación de George Szczepski. | $ 500.00 |
Premio IMAX C.Gordon Clarke Memorial Science | Por competencia y contribución en las Ciencias, particularmente en Química. Donado por IMAX Systems Corp. | $ 500.00 |
Beca IODE | Para un estudiante digno con promesa de futuro. Donación del IODE Preston Chapter. | $ 500.00 |
Premio Lois Charlton-Hutton | Se otorga a un estudiante que planea realizar estudios postsecundarios y que ha sido un estudiante completo en GCI. El destinatario ha logrado un alto nivel de rendimiento académico, ha participado en atletismo y ha hecho una contribución al espíritu de GCI. | $ 500.00 |
Premio Familia Nadarajah | Para un estudiante merecedor que tiene un carácter ejemplar, sobresalió en lo académico y demostró liderazgo en la escuela y la comunidad. Donación de la familia Nadarajah. | $ 500.00 |
Premio de Estudios Técnicos del Optimist Club of West Cambridge | Para obtener competencia en Estudios Tecnológicos y en empleo técnico a tiempo completo o inscrito en un programa postsecundario. Donación del Optimist Club de West Cambridge. | $ 500.00 |
Premio a la Promesa de Enseñanza de OSSTF | Por un entusiasmo excepcional, paciencia, liderazgo y amor por el aprendizaje. Donación de la Federación de Maestros de Escuelas Secundarias de Ontario (Distrito 24). | $ 500.00 |
Beca empresarial RL Petersen | Para dominar los cursos superiores de Negocios y continuar su educación en un programa de Negocios. Donado como fondo de becas dentro de la comunidad de Cambridge y North Dumfries. | $ 500.00 |
Premio académico de Rotary | Otorgado a un estudiante con iniciativa, entusiasmo y comprometido con su educación futura. Donación del Rotary Club de Cambridge. | $ 500.00 |
Premio Rotary Vocacional | Por suficiencia en Estudios Empresariales con interés en continuar en esta área. | $ 500.00 |
Premio Slater de Inglés | Por su destacada contribución y éxito académico en inglés. Donación de la familia Slater en memoria de Edna A. Slater. | $ 500.00 |
Premio Slater de Historia | Por su destacada contribución y éxito académico en la historia de los mayores. Donación de la familia Slater en memoria de Ernest F. Slater. | $ 500.00 |
Premio Slater de Matemáticas | Por su destacada contribución y éxito académico en Matemáticas. Donación de la familia Slater en memoria de Dorothy L. Slater. | $ 500.00 |
Tercer Premio a la Competencia General | Tercer nivel académico más alto. Donación de la herencia de William Bishop. | $ 500.00 |
Beca Arthur White | Otorgado a un estudiante de Cambridge High School determinado como el mejor atleta con el nivel académico más alto. Donación del Fondo de Becas Arthur White. | 400,00 $ |
Premio de Lengua Anne Lawrence | Por logros en Idiomas y muestra liderazgo y trabajo en equipo. Donación de la herencia de la familia Lawrence. | 350,00 $ |
El premio Eleanor Wilson | Para una estudiante que muestra amor por el aprendizaje, determinación e interés en el mundo que la rodea. Donación de la familia de Eleanor Wilson. | $ 300,00 |
Beca de los primeros cien años de GCI & VS | Para un estudiante merecedor en reconocimiento de logros y promesa de éxito futuro. Donación de exalumnos de GCI. | $ 300,00 |
Premio de idiomas Janet W. Carter | Por el dominio del estudio de idiomas y el compromiso con el aprendizaje. Donación del Fondo de Becas Janet W. Carter. | $ 300,00 |
Premio al Logros del Club de Leones de Cambridge Highland | Para los estudiantes más mejorados en el año de graduación. | 250,00 $ |
Premio de Ciencias de la Educación Cooperativa | Para el dominio de la ciencia y la educación cooperativa. Donación de Frances Harrington Grand River Physiotherapy. | 250,00 $ |
Premio de ciencia RS Hamilton | Por el dominio de la ciencia y la realización de estudios en esta disciplina. Donación de la finca de RS Hamilton. | 250,00 $ |
Beca en memoria de Bernice Adams | Por su contribución a las artes, el diseño, los medios y la cultura. Donación del Cambridge Centre for the Arts. | 200,00 $ |
Premio de la Federación Canadiense de Mujeres Universitarias | Para una estudiante destacada que ha alcanzado la excelencia académica, ha participado en programas extracurriculares y está asistiendo a la universidad. Donación de la Federación Canadiense de Mujeres Universitarias de Cambridge. | 200,00 $ |
Premio de inglés Catherine McIntosh | Por competencia en inglés de nivel universitario de grado 12, liderazgo y promesa de éxito en el futuro. | 200,00 $ |
Premio Clarence Bickle | Por competencia y contribuciones a GCI. Donación de la herencia de Clarence Bickle. | 200,00 $ |
Premio Dumfries Mutual Music | Otorgado a un estudiante graduado que ha demostrado un talento musical excepcional y ha hecho una contribución sobresaliente al Departamento de Música de GCI. Donación de The Dumfries Mutual Insurance Company. | 200,00 $ |
Premio a los jugadores del personal colegiado de Galt | Otorgado por el personal docente del Galt Collegiate Institute a un estudiante que se gradúa y que busca aprovechar valiosas oportunidades postsecundarias. El receptor de este premio es completo, empático y afable, al tiempo que demuestra una ética de trabajo ejemplar, todas cualidades que son valoradas por el personal docente de GCI. | 200,00 $ |
Premio empresarial George Beaumont | Por el dominio de la contabilidad. Donación de la herencia de George Beaumont. | 200,00 $ |
Premio de educación cooperativa en memoria de Gerry Schell | Por competencia en Educación Cooperativa y un espíritu de contribución a la escuela y / o comunidad. Donado en memoria del Sr. Gerry Schell. | 200,00 $ |
Premio Hilliard Wholton | Por suficiencia en materias de nivel universitario. Donación de Gore Mutual Insurance Company. | 200,00 $ |
Premio al liderazgo del director | Para un estudiante de buena reputación que se muestra prometedor para el futuro. Donado por Charles Wilson. | $ 175.00 [28] |
Premio Fred Carter de Ciencias | Para contribuir en Física y continuar con la educación postsecundaria. Donación del Sr. Fred Carter. | $ 150,00 |
Premio de Arte James C. Buchan | Para el dominio del arte. Donado en memoria de James C. Buchan. | $ 150,00 |
Premio Marion Hulet de Historia | Para el dominio de los cursos de Historia de nivel superior. | $ 150,00 |
Premio al liderazgo del Optimist Club of West Cambridge | Por competencia y contribuciones a GCI. Donación del Optimist Club de West Cambridge. | $ 150,00 |
Premio RA Catton Matemáticas | Por logros en Matemáticas de nivel universitario de grado 11 y 12. Donación de RA Catton y el Departamento de Matemáticas de GCI. | 125,00 $ |
Beca Sharp Bus Lines | Otorgado a un estudiante para ampliar su educación y experiencia en el campo de oficios especializados. | 125,00 $ |
Premio a los operadores de autobuses escolares del condado de Waterloo | Por logros académicos y personales. Donado por la Asociación de Operadores de Autobuses Escolares del Condado de Waterloo. | 125,00 $ |
Premio del Comité de Formación Industrial de Cambridge | Por suficiencia en un curso superior en Estudios Tecnológicos. Donación del Comité Industrial de Cambridge. | $ 100.00 |
Premio East Indian Ladies Club | Por dominio académico y liderazgo en actividades escolares. | $ 100.00 |
Becas Rhodes
Se sabe que al menos dos ex alumnos de GCI han recibido becas Rhodes. Richard Guisso, mientras asistía a St. Michael's College en la Universidad de Toronto para una especialización en historia, recibió una Beca Rhodes para 1966. [29] Más recientemente, una Beca Rhodes para 2012 fue otorgada a Steven Wang, un graduado de la Universidad de Trinity College de Toronto, donde estudió relaciones internacionales y luego un tiempo en el extranjero para estudiar conflictos y consolidación de la paz. [30]
ex alumnos notables
En 2003, se creó una Escalera de Excelencia en GCI para reconocer los logros de los exalumnos que sobresalieron en el campo que eligieron. Cada año se presenta un nuevo miembro durante las ceremonias de graduación. Desde 2003, 57 antiguos alumnos han sido admitidos en Stairway, entre ellos:
- Sir Adam Beck (2012)
- Alan C. Cairns (2003)
- Derrick Campbell (2004)
- Graeme Ferguson (2003)
- Peter Gzowski (2003)
- Roberta Carter Harrison (2006)
- Norman Himes (2009)
- Bob Hodges (2011)
- George Fraser Kerr (2003), galardonado con la Victoria Cross, la más alta condecoración al valor del ejército británico, por su valentía en la Primera Guerra Mundial.
- Robert Kerr (2003)
- Wolf Koenig (2005)
- Ian Leggatt (2007)
- George F. MacDonald (2003)
- Ken "Jiggs" McDonald (2003)
- Harold Oaks (2007)
- Frank Panabaker (2008)
- Jane Philpott (2008)
- Donald M. Shaver (2003)
- Sylvia Spring (2003)
Ver también
- Lista de escuelas secundarias en Ontario
Notas
- ^ Las placas de cada organización se colocan en los terrenos de la escuela.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 1.; ver también: Hamilton, RS "La historia de la educación secundaria en Galt". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 4: 1938-1942: 159-160.; ver también: Young, James (diciembre de 1901). "Galt Collegiate - Pasado y presente". El registro de GCI . 2 (1): 1.
- ^ Hamilton, RS "La historia de la educación secundaria en Galt". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 4: 1938-1942: 160-161.
- ^ Wilson, J. Donald. "William Tassie" . Diccionario de biografía canadiense . Universidad de Toronto / Université Laval . Consultado el 30 de mayo de 2019 .
- ^ "Edificio del Instituto". El registro de GCI . 1 (5): 1. Junio de 1900.
- ^ "Dr. Tassie". El registro de GCI . 1 (1): 2. Febrero de 1900.; ver también: Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 2.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 2.
- ^ Wilson, J. Donald. "William Tassie" . Diccionario de biografía canadiense . Universidad de Toronto / Université Laval . Consultado el 30 de mayo de 2019 .
- ^ Galt Collegiate Institute Semi-Centennial y Tassie Old Boys 'Re-union . Galt, Ontario: Reformer Press. 1902. p. 2.
- ^ Taylor, Andrew W. (1958). "Alguna historia temprana de la colegiata de Galt". Sociedad histórica de Waterloo . 46:15 .
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 3.
- ^ Carscadden, Thomas. "Historia del Instituto Colegiado de Galt, 1881-1914". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 3: 1923-1927: 135.
- ^ "John E. Bryant, MA". El registro de GCI . 1 (4): 3. Mayo de 1900.
- ^ Carscadden, Thomas. "Historia del Instituto Colegiado de Galt, 1881-1914". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 3: 1923-1927: 136.
- ^ Warren, Jared F. (2018). "El Cuerpo de Cadetes del Instituto Colegiado de Galt, 1899-1945". Revista de la Sociedad Histórica de Waterloo . 106 : 92-100.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. págs. 3–4.
- ^ Jaffray, KF "El Instituto Colegiado de Galt, 1914-1926". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 3: 1923-1927: 179-181.; ver también: Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 4.
- ^ De una colección de recortes de periódicos de exalumnos de GCI que sirvieron en el extranjero durante la Primera Guerra Mundial Galt Collegiate Institute and Vocational School Archives, Cambridge, Ontario
- ^ Jaffray, Kate Fleury. "El Instituto Colegiado de Galt, 1914-1926". Informes de la sociedad histórica de Waterloo . 3: 1923-1927: 181-184.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 5.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 5.
- ^ Wholton, TH (1952). Cien años: un resumen de la historia del Instituto Colegiado y Escuela Vocacional de Galt . Galt, Ontario. pag. 6.
- ^ Fondos de la Segunda Guerra Mundial de GCI. Archivos de la Escuela Vocacional y del Instituto Colegiado Galt, Cambridge, Ontario; ver también: Mason, John. "Aprendices de la época de la guerra" . Consultado el 9 de junio de 2008 .
- ^ Todos los nombres, descripciones y valores de los premios y becas del programa de los 166 ejercicios de graduación, 2018. Galt Collegiate Institute and Vocational School Archives, Cambridge.
- ^ Otorgado a dos estudiantes en 2018, que recibieron $ 1000.00 cada uno.
- ^ Otorgado a tres estudiantes en 2018, que recibieron $ 1000.00 cada uno.
- ^ Otorgado a cuatro estudiantes en 2018, quienes recibieron $ 500.00 cada uno.
- ^ Otorgado a dos estudiantes en 2018, quienes recibieron $ 175.00 cada uno.
- ^ "El brillante Richard Guisso se suma a los laureles", de un álbum de recortes de artículos de periódicos de 1964 a 1966, con fecha del 7 de diciembre de 1965. Galt Collegiate Institute and Vocational School Archives, Cambridge, Ontario.
- ↑ R. Martin, "Student named Rhodes scholar", Cambridge Times, 23 de diciembre de 2011, https://www.cambridgetimes.ca/community-story/3376069-student-named-rhodes-scholar/ . Ver también: "Riding the Rhodes to success", The Varsity, 8 de enero de 2012, https://thevarsity.ca/2012/01/08/riding-the-rhodes-to-success/ .
enlaces externos
- Salón de la fama de la ciudad de Cambridge
- Página de inicio de GCI