La educación diferenciada por sexo , también conocida como educación diferenciada por género y educación aislada por género , es la práctica de llevar a cabo la educación con estudiantes masculinos y femeninos que asisten a clases separadas, tal vez en edificios o escuelas separados. La práctica de la escolarización diferenciada por sexo era común antes del siglo XX, particularmente en la educación secundaria y superior. La educación diferenciada por sexo se practica en muchas partes del mundo basándose en la tradición y la religión; Recientemente, ha habido un aumento del interés y el establecimiento de escuelas diferenciadas debido a la investigación educativa. [1] La educación diferenciada por sexo es más popular en los países (regiones) de habla inglesa como Singapur, Malasia, Irlanda, [2] el Reino Unido, Hong Kong, Sudáfrica y Australia; también en Chile, Israel, Corea del Sur y en muchos países de mayoría musulmana. [3] En el mundo occidental, la educación diferenciada por sexo se asocia principalmente con el sector privado , siendo el sector público (estatal) abrumadoramente mixto; mientras que en el mundo musulmán las escuelas públicas y privadas están segregadas por sexo. Las motivaciones para la educación diferenciada por sexo van desde ideas religiosas de segregación sexual hasta creencias de que los sexos aprenden y se comportan de manera diferente. Como tales, prosperan en un entorno de un solo sexo. En el siglo XIX, en los países occidentales, las escuelas para niñas diferenciadas y las universidades para mujeres ofrecían a las mujeres una oportunidad de educación en una época en la que se les negaba el acceso a las instituciones educativas convencionales. Lo primero era especialmente común en Suiza, lo segundo en Estados Unidos y el Reino Unido, pioneros en la educación de las mujeres.
En la Europa occidental antes del siglo XIX, la forma más común para que las niñas accedieran a la educación era en casa, a través de tutorías privadas , y no en la escuela, debido a la fuerte resistencia a la participación de las mujeres en las escuelas. Esta actitud comenzó a cambiar en los siglos XVII y XVIII, cuando se establecieron escuelas para niñas tanto en la Europa católica, donde estaban dirigidas por monjas, como en la Europa protestante, donde estaban dirigidas por institutrices, filántropos y empresarios privados. La evolución fue similar en Estados Unidos, donde las primeras feministas también establecieron con éxito instituciones educativas para mujeres. Éstas eran diferentes y consideradas inferiores a las instituciones de los hombres. Sin embargo, crearon algunas de las primeras oportunidades de educación superior formalizada para mujeres en el mundo occidental. Las universidades Seven Sisters ofrecieron una emancipación sin precedentes para las mujeres. El pionero Salem College de Winston-Salem, Carolina del Norte , fue fundado en 1772, originalmente como una escuela primaria, convirtiéndose luego en una academia (escuela secundaria) y finalmente en una universidad. El New England Female Medical College (1848) y el Woman's Medical College of Pennsylvania (1850) fueron las primeras instituciones médicas del mundo establecidas para capacitar a mujeres en medicina y ofrecerles el título de médico. [4]