Chalkbeat es una organización de noticias sin fines de lucro que cubre la educación en varias comunidades estadounidenses. [3] [4] Su misión es "informar las decisiones y acciones que conduzcan a mejores resultados para los niños y las familias al proporcionar una cobertura local profunda de las políticas y prácticas educativas". [5] Su objetivo es cubrir "el esfuerzo por mejorar las escuelas para todos los niños, especialmente aquellos que históricamente no han tenido acceso a una educación de calidad". [2] Sus áreas de enfoque incluyen historias poco informadas, política educativa , equidad, tendencias y reportajes locales . [6]
Formación | 2014 |
---|---|
Fundador | Elizabeth Green |
Fundada en | Nueva York y Colorado [1] |
Fusión de | Escuelas de Gotham, EdNews Colorado |
Tipo | Organización sin ánimo de lucro |
Región | Chicago, Colorado, Detroit, Indiana, Newark, Nueva York, Filadelfia y Tennessee [2] |
Idioma oficial | inglés |
Junta Directiva | Jill Barkin, Elizabeth Green, Shani Hilton, Kang-Xing (KX) Jin, Sue Lehmann, Gideon Stein, Karen Wishart, Roberto Yañez [2] |
Sitio web | chalkbeat |
Chalkbeat fue fundada como GothamSchools en 2008 por Elizabeth Green y Philissa Cramer. Se fusionó con EdNews Colorado, fundada por Alan Gottlieb, en 2013, y luego rediseñó y relanzó el sitio web como Chalkbeat un año después. [5] [7] [8] Chalkbeat tiene ocho oficinas donde informa noticias regularmente: Chicago , Colorado , Detroit , Indiana , Newark , Nueva York , Filadelfia y Tennessee . [2]
En la ciudad de Nueva York, los competidores de Chalkbeat incluyen tres periódicos diarios y una estación de radio pública con un blog centrado en la educación. Otro competidor clave es Capital Education, propiedad de Politico . [9]
En 2016, Chalkbeat aclaró sus expectativas, estándares y prácticas editoriales al presentar un "código de ética" formal que cubre todas sus oficinas. [10] Chalkbeat también ha introducido una plataforma de seguimiento de impacto de código abierto llamada MORI (Medidas de la influencia de nuestros informes). [11]
Historia
Chalkbeat comenzó como una fusión de GothamNews / GothamSchools en la ciudad de Nueva York y EdNews Colorado en Denver . [5] [9] GothamSchools fue fundada en 2008 por Elizabeth Green y Philissa Cramer, quienes comenzaron con un blog educativo local de la ciudad de Nueva York. [7] Desde el principio, recibieron solicitudes para ampliar su cobertura a otras partes del país. La organización fue inicialmente financiada por Open Plans , una organización sin fines de lucro de tecnología fundada por Mark Gorton . [7] EdNews Colorado comenzó como una revista y fue desarrollado por Alan Gottlieb. [12]
GothamNews y EdNews Colorado se fusionaron en enero de 2013 y se relanzaron conjuntamente como una red nacional, primero conocida como Education News Netowrk y luego como Chalkbeat. [7] [9] [12] Green dijo que las organizaciones "decidieron fusionarse porque es difícil construir un negocio sostenible en torno al periodismo". Aunque las marcas existentes tenían seguidores leales, "hay poder en los números. Tenía sentido que todos tuviéramos un nombre". [12] La nueva organización abrió oficinas adicionales en Memphis e Indianápolis . [9] Estas nuevas ubicaciones de oficinas fueron elegidas por tener muchos cambios o posibilidades en su política de educación local , así como por el apoyo de fundaciones locales. [12]
Chalkbeat recaudó $ 2.2 millones en ingresos en 2013, la mayoría de los cuales provino de fondos filantrópicos y aproximadamente un tercio de anuncios y listas de empleos. A medida que la organización se ha expandido, ha atraído más fondos de donantes e individuos fundacionales. [7] Los donantes incluyen fundaciones locales, así como la Fundación Bill y Melinda Gates , la Fundación Ford y la Fundación de la Familia Walton , cada una de las cuales dona entre $ 200,000 y $ 400,000 por año a partir de 2016. [6]
En el año 2016, Chalkbeat tenía aproximadamente 250.000 visitantes por mes. Aproximadamente una cuarta parte de los lectores trabaja para organizaciones educativas sin fines de lucro, otra cuarta parte son maestros, el 11 por ciento son investigadores o legisladores y el 10 por ciento son padres, según Green. Su público objetivo incluye tanto "expertos en educación" como personas interesadas que se preocupan por la desigualdad educativa . [6]
Chalkbeat se expandió a Detroit a principios de 2017, [13] y más tarde ese año anunció planes para expandirse a Chicago y Newark en 2018. [14]
En 2020, The Philadelphia Public School Notebook se unió a Chalkbeat para crear Chalkbeat Philadelphia. [15] [16]
En octubre de 2020, Chalkbeat lanzó Votebeat, un proyecto para informar sobre problemas locales relacionados con la votación, comenzando con las elecciones de 2020 en Estados Unidos y con planes de continuar durante las elecciones de mitad de período de 2022 . [17] [18] [19]
Elizabeth Green
Elizabeth Green es cofundadora , directora ejecutiva y editora en jefe de Chalkbeat. [3] [20] Green, que vive en la ciudad de Nueva York, [9] estudió métodos de enseñanza en los Estados Unidos y Japón durante seis años. [21] Su libro Building a Better Teacher , lanzado con una historia de la revista New York Times , [22] analiza los principios detrás de las habilidades de enseñanza y lo complicada que puede ser la enseñanza. [21] Ella cree que los buenos maestros "no nacen, se hacen", y que "la enseñanza misma debe enseñarse". [21] El libro trata sobre cómo los profesores pueden ser más eficaces y cómo los responsables políticos pueden mejorar las habilidades de los educadores. [23] [24] Green trabajó anteriormente para US News & World Report y The New York Sun , donde cubrió educación. [21] [5] Se dio cuenta de la importancia de cubrir noticias desde la educación preescolar hasta la educación superior , incluidos temas que van desde las políticas escolares hasta la política , y quería escribir sobre la educación a nivel local. Es por eso que Chalkbeat se centra principalmente en noticias sobre educación en las comunidades locales . [5]
Código ético
Chalkbeat adoptó originalmente un código de ética para regir la conducta de los miembros de su equipo en 2015. [25] En 2016 anunció un nuevo código de ética formal para formalizar las prácticas existentes y garantizar la coherencia dentro de la organización. [10] Su código de ética se inspira en otras organizaciones de noticias sin fines de lucro, como The Marshall Project , ProPublica , The Texas Tribune y el Center for Investigative Reporting , así como en organizaciones profesionales como la Education Writers Association y la Society for Professional. Periodistas . [10] [25]
Seguimiento de impacto (MORI)
MORI (Measures of Our Reporting's Influence) es un complemento de WordPress de código abierto para rastrear e informar el impacto del periodismo de una organización, que Chalkbeat desarrolló en 2014. [6] [11] [26] [17] Tiene "vínculos profundos con Google Analytics , así como sus propias taxonomías integradas para tipos detallados de historias y tipos de impacto ". [27] Inicialmente solo se usaba de forma privada dentro de la organización, pero después de dos años, Chalkbeat anunció el lanzamiento de código abierto del complemento MORI Impact Tracker, como el primer producto en la plataforma MORI. [27] El rastreador de impactos permite a los usuarios registrar los impactos individualmente, revisar los impactos a lo largo del tiempo buscándolos y clasificándolos, y exportar listas de impactos a una hoja de cálculo para procesar y compartir más datos. Los usuarios pueden adjuntar impactos a una publicación de WordPress en particular o una categoría o etiqueta más amplia o de forma independiente. MORI también tiene un widget de panel para mostrar los últimos impactos. [11]
MORI incluye etiquetado de artículos, seguimiento de eventos y medición de objetivos. Los periodistas clasifican el artículo por tipo y luego identifican la audiencia objetivo antes de publicar o publicar un artículo. También pueden agregar una descripción narrativa y una etiqueta de impacto a la página del artículo en el sistema de administración de contenido (CMS) si hay un evento fuera de línea significativo relacionado con el artículo. MORI requiere que los editores establezcan metas antes de publicar, y se proporcionan métricas en términos de progreso hacia esas metas. Los objetivos se pueden establecer en categorías como Producción de contenido, Consumo de contenido y Compromiso. [11] [28]
Al principio, Chalkbeat no estaba seguro de si sus periodistas usarían MORI, pero la recepción fue positiva, con reporteros y editores entusiasmados por hacer uso de los datos que produjo. [28]
El ciclo MORI
El "Ciclo MORI" de tres partes permite a Chalkbeat determinar qué tipos de historias tuvieron el mayor impacto, de modo que el equipo pueda planear escribir más. [29]
Plan | La medida | Aprender |
---|---|---|
¿Qué tipo de impacto pretendemos tener? | ¿Qué tipo de historias hemos escrito? | ¿Qué funcionó bien y qué no? |
¿Cómo podemos lograrlo? | ¿A qué impacto condujeron? | ¿Cómo podemos lograr un mayor impacto en el futuro? |
Recepción
Chalkbeat ha sido elogiado por ofrecer informes equilibrados y matizados sobre problemas educativos locales; Cornelia Grumman escribió que los informes de la organización "humanizan a las escuelas" en lugar de comprar una narrativa negativa simplista. [17] [6]
El modelo de financiación de la organización ha suscitado críticas por parte de quienes ven un conflicto de intereses y sienten que Chalkbeat está demasiado centrado en "una comunidad política con mentalidad reformista". Chalkbeat dice que tiene independencia editorial y que su cobertura de las reformas no siempre es positiva. [6]
Premios
Los premios que se enumeran a continuación se mencionan en el sitio web oficial de Chalkbeat. [30]
2018
- Premios Green Eyeshade (SPJ Sureste de EE. UU.)
2017
- Premios AERA a la excelencia en la investigación en educación
- Asociación de Prensa de Colorado
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
- Mejor en periodismo de Indiana (SPJ Indiana)
- Excelencia en periodismo (SPJ Detroit)
- Premios Green Eyeshade (SPJ Southeastern US)
- Top of the Rockies (SPJ Región 9)
2016
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
- Mejor en periodismo de Indiana (SPJ Indiana)
- Top of the Rockies (SPJ Región 9)
2015
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
- Mejor en periodismo de Indiana (SPJ Indiana)
2014
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
- Mejor en periodismo de Indiana (SPJ Indiana)
2013
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
2011
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
2010
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
2009
- Premios de la Asociación de Escritores de Educación
enlaces externos
- Página web oficial
Referencias
- ^ "De qué hablamos cuando hablamos de impacto" (PDF) . Chalkbeat . Consultado el 15 de enero de 2021 .
- ^ a b c d "Acerca de Chalkbeat" . Chalkbeat . 6 de abril de 2020 . Consultado el 15 de enero de 2021 .
- ^ a b Peck, Gretchen (6 de diciembre de 2018). "Utilizando la filantropía de riesgo, el proyecto de periodismo estadounidense busca mantener la cobertura de noticias vitales" . Editor y editor . Archivado desde el original el 14 de noviembre de 2019 . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
- ^ Peiser, Jaclyn (26 de septiembre de 2018). "El sitio web se acelera, con la ayuda de la revista New York Magazine, para cubrir más noticias locales" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
- ^ a b c d e Yang, Nu (10 de marzo de 2014). "Planes de lecciones" . Editor y editor . Archivado desde el original el 14 de noviembre de 2019 . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
- ^ a b c d e f Steussy, Lauren (19 de julio de 2016). "Cómo Chalkbeat está tratando de crear una audiencia más grande para las noticias sobre educación" . Revista de periodismo de Columbia . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
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- ^ O'Donovan, Caroline (13 de enero de 2014). "Empiece de a poco, planifique a lo grande: cómo dos sitios educativos sin fines de lucro se unieron para construir una red" . Laboratorio Nieman . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
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- ^ a b Keller, Michael; Abelson, Brian (4 de junio de 2015). "NewsLynx: una herramienta para la medición del impacto de la sala de redacción" . Revista de periodismo de Columbia . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .
- ^ Green, Elizabeth; Cramer, Philissa; Anand, Anika (abril de 2016). "De qué hablamos cuando hablamos de impacto: el enfoque de una organización de noticias para practicar el periodismo con un propósito" (PDF) . Chalkbeat . Consultado el 16 de enero de 2021 .
- ^ "Premios" . Chalkbeat . Consultado el 14 de noviembre de 2019 .