Arte, diseño, medios de comunicación Centro de
materias Biociencia Centro de
materias Entorno construido Centro de materias
Gestión empresarial y contabilidad (BEST) Centro de materias
Red de
educación económica (ESCALATE) Centro de materias
Ingeniería Centro de materias
Inglés Centro de materias
Geografía, ciencias ambientales y de la tierra Centro de materias
Ciencias de la salud y práctica Materia Centro de
Historia, Clásicos y Arqueología Centro de Materias
Hotelería, Ocio, Deporte y Turismo Centro de Materias
Información y Ciencias de la Computación Centro
de Materias Centro de Materias de Idiomas Lingüística y Estudios de Área
Centro de Educación Jurídica del
Reino Unido Centro de Educación de Materiales del Reino Unido
Red de matemáticas, estadísticas y quirófano
Centro de asignaturas de medicina, odontología y medicina veterinaria
PALATINE (Red de innovación en enseñanza y aprendizaje de las artes escénicas)
Centro de asignaturas de estudios filosóficos y religiosos Centro de asignaturas de
ciencias físicas Centro de asignaturas de
psicología
Red de asignaturas de sociología, antropología, política
Política social y trabajo social (SWAP) Centro de materias
El Centro de Materias de Historia, Clásicos y Arqueología fue uno de los 24 Centros de Materias financiados dentro de la Academia de Educación Superior para promover el aprendizaje y la enseñanza de alta calidad en la Educación Superior (HE) del Reino Unido al brindar apoyo basado en materias para compartir innovaciones y buenas prácticas. Inicialmente, el único de los 24 Centros de asignaturas ubicado en Escocia, fue alojado originalmente por la Universidad de Glasgow y luego por la Universidad de Liverpool . Sus diversos directores fueron el Dr. Andrew Roach, el Dr. Donald Spaeth, Colin Brooks y el Dr. Anthony Sinclair.
La propia Academia de Educación Superior nació en 2004 a través de la fusión de la Red de Apoyo al Aprendizaje y la Enseñanza (LTSN), el Instituto para el Aprendizaje y la Enseñanza en la Educación Superior (ILTHE) y la Agencia de Desarrollo del Personal de Educación Superior (HESDA) con el fin de permitir un apoyo completo y bien informado para profesionales e instituciones con el objetivo de una mayor profesionalización de la enseñanza de ES. [1]
El Centro de asignaturas de Historia, Clásicos y Arqueología apoyó la enseñanza y el aprendizaje en historia , arqueología y clásicos en su definición más amplia (el estudio de los idiomas y las culturas de los mundos griego y romano , incluidos los estudios bizantinos y los estudios clásicos de recepción).
El papel clave de HCA era ser una "ventanilla única" para las comunidades de asignaturas en asuntos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza, tanto a nivel de asignaturas individuales como con respecto a problemas comunes en estas tres disciplinas de Humanidades . HCA hizo esto mediante la identificación, recopilación y difusión de información y material sobre buenas prácticas en la enseñanza y el aprendizaje, lo que permitió a los profesionales compartir su experiencia con colegas para beneficio mutuo. HCA financió [2] y publicó investigación pedagógica específica disciplinaria (Ped Res) y desarrollo (Ped Dev) y becas de enseñanza y aprendizaje (SOTL). [3]
El Centro de Materias de Historia, Clásicas y Arqueología trabajó en conjunto con sus diversas asociaciones de materias y otras organizaciones nacionales relevantes para influir en el desarrollo de políticas y prácticas dentro de Historia, Clásicas y Arqueología en la educación superior del Reino Unido. Celebró varias conferencias anuales de Enseñanza y Aprendizaje en Historia de 3 días con mucha asistencia en Lady Margaret Hall, Universidad de Oxford.