Matemáticas integradas es el término utilizado en los Estados Unidos para describir el estilo de educación matemática que integra muchos temas o ramas de las matemáticas a lo largo de cada año de la escuela secundaria. Cada curso de matemáticas en la escuela secundaria cubre temas de álgebra, geometría, trigonometría y análisis. Casi todos los países del mundo, excepto Estados Unidos, siguen este tipo de plan de estudios. [1] [2] [3]
En los Estados Unidos, los temas generalmente se integran en la escuela primaria hasta el octavo grado. Comenzando con los cursos de nivel de escuela secundaria, los temas generalmente se separan de modo que un año el estudiante se enfoca completamente en álgebra , el próximo año completamente en geometría , y luego otro año de álgebra y luego un quinto año opcional de análisis (cálculo). La única excepción en el plan de estudios de la escuela secundaria estadounidense es el cuarto año de matemáticas, generalmente conocido como precálculo , que generalmente integra temas de álgebra, análisis, trigonometría y geometría. Las estadísticas pueden integrarse en todos los cursos o presentarse como un curso separado.
El estado de Nueva York comenzó a utilizar planes de estudio integrados de matemáticas en la década de 1980, [4] pero recientemente volvió a un plan de estudios tradicional. Algunas otras localidades en los Estados Unidos también han probado tales currículos integrados, [5] incluyendo Georgia, que los ordenó en 2008 pero posteriormente los hizo opcionales. [6] Más recientemente, algunos otros estados han ordenado que todos los distritos cambien a planes de estudio integrados, incluidos Carolina del Norte, Virginia Occidental y Utah. [7] [8] Algunos distritos en otros estados, incluido California, han cambiado o están considerando cambiar a un plan de estudios integrado. [9]
Según los Estándares Básicos Comunes adoptados por la mayoría de los estados en 2012, las matemáticas de la escuela secundaria pueden enseñarse utilizando un enfoque estadounidense tradicional o un plan de estudios integrado. La única diferencia sería el orden en que se enseñan los temas. Los partidarios del uso de planes de estudio integrados en los Estados Unidos creen que los estudiantes podrán ver mejor las conexiones entre álgebra y geometría en un plan de estudios integrado.
Matemáticas generales es otro término para un curso de matemáticas organizado en torno a diferentes ramas de las matemáticas, con temas organizados de acuerdo con el objetivo principal del curso. [10] Cuando se aplica a la educación primaria, el término matemáticas generales puede abarcar conceptos matemáticos más complejos que la aritmética básica, como notación numérica, tablas de sumar y multiplicar, fracciones y operaciones relacionadas, unidades de medida. [11] [12] Cuando se usa en el contexto de la educación superior, el término puede abarcar terminología y conceptos matemáticos, encontrar y aplicar técnicas apropiadas para resolver problemas de rutina, interpretar y representar información práctica dada en diversas formas, interpretar y usar modelos matemáticos, y construir argumentos matemáticos para resolver problemas familiares y desconocidos. [13]
Referencias
- ^ Seeley, Cathy (2004), A Journey in Algebraic Thinking , consultado el 15 de mayo de 2018
- ^ Hodgen; Pimienta; Sturman; Ruddock (2010), Una comparación internacional de la educación matemática de secundaria superior (PDF)
- ^ http://www.corestandards.org/assets/CCSSI_Mathematics_Appendix_A.pdf
- ^ [ Brooke, James (30 de abril de 1985). "EDUCACIÓN; NUEVO CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS VIENE BAJO ATAQUE" . New York Times . Consultado el 1 de mayo de 2018 .]
- ^ Hirsch, Christian R .; Zweng, Marilyn J. (1985). El plan de estudios de la escuela secundaria . Reston, VA: Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas.
- ^ Zehr, Mary Ann (25 de mayo de 2005), "Georgia Adopts Integrated Math", Semana de la Educación , p. 20
- ^ Robelen & Gewertz. "NC moviéndose a matemáticas integradas de la escuela secundaria con Common Core" . Semana de la Educación . Consultado el 18 de noviembre de 2013 .
- ^ Will, Madeline (10 de noviembre de 2014). "En transición a Common Core, algunas escuelas secundarias recurren a matemáticas 'integradas'" . Semana de la Educación .
- ^ Fensterwald, John. "Los distritos confirman que están avanzando con Common Core" . EdSource . Consultado el 18 de noviembre de 2013 .
- ^ Kenneth E. Brown (1946). "¿Qué es la matemática general?". El profesor de matemáticas . 39 (7): 329–331. doi : 10.5951 / MT.39.7.0329 . JSTOR 27953136 .
- ^ "Tablas de matemáticas generales" . Consultado el 1 de septiembre de 2013 .
- ^ "Matemáticas generales" . Consultado el 1 de septiembre de 2013 .
- ^ "Evaluación e Informes en Matemática General Etapa 6" (PDF) . Consultado el 1 de septiembre de 2013 .