Las diferencias interindividuales en la percepción describen el efecto que las diferencias en la estructura del cerebro o factores como la cultura, la educación y el medio ambiente tienen sobre la percepción de los seres humanos. La variabilidad interindividual (que difiere de una persona a otra) se suele considerar una fuente de ruido para la investigación. Sin embargo, en los últimos años, se ha convertido en una fuente interesante para estudiar los mecanismos sensoriales y comprender el comportamiento humano . Con la ayuda de métodos modernos de neuroimagen como fMRI y EEG , las diferencias individuales en la percepción podrían estar relacionadas con los mecanismos cerebrales subyacentes. Esto ha ayudado a explicar las diferencias en el comportamiento y la cognición.en toda la población. Los métodos comunes incluyen el estudio de la percepción de las ilusiones , ya que pueden demostrar efectivamente cómo diferentes aspectos como la cultura , la genética y el medio ambiente pueden influir en el comportamiento humano.
Ilusiones ópticas
Movimiento biestable
Un cuarteto de movimiento es un estímulo biestable : consta de dos puntos que cambian su posición de un cuadro a otro. Este cambio de posición puede ser interpretado por los espectadores como un movimiento horizontal o vertical, y esta experiencia puede cambiar durante la visualización entre interpretaciones. Dependiendo de la relación de aspecto de las posiciones de los dos puntos, uno u otro estado se percibe durante más tiempo o con más frecuencia. En una relación de aspecto de uno, la ilusión está sesgada hacia la percepción vertical. La razón de esto podría ser la forma en que el cerebro humano procesa las señales de ambos ojos en el sistema visual . La mitad derecha del campo de visión de un ojo es procesada por el hemisferio izquierdo y la mitad izquierda por el hemisferio derecho. Un estímulo que se mueve verticalmente solo involucra un campo de visión y, por lo tanto, un hemisferio, mientras que un estímulo que se mueve verticalmente de un campo de visión al otro involucra ambos hemisferios y requiere comunicación entre ellos. El retraso causado por esta señalización adicional podría ser la causa del sesgo. [1] También existen diferencias individuales en la forma en que se percibe el cuarteto de movimiento: algunas personas requieren una relación de aspecto diferente para percibir ambos ejes de movimiento que otras. Un estudio que utilizó imágenes de tensor de difusión mostró además diferencias en la estructura del cuerpo calloso, la conexión principal entre los dos hemisferios, que podría ser el origen de estas diferencias. [2]
Estimación del tamaño del objeto
Existe una variedad de ilusiones que hacen que los objetos parezcan más grandes o más pequeños en comparación con su tamaño real. Dos de esas ilusiones son las ilusiones de Ebbinghaus y Ponzo . La ilusión de Ebbinghaus hace que un punto parezca más grande porque está rodeado por puntos más pequeños, mientras que la ilusión de Ponzo explota el procesamiento de la perspectiva humana haciendo que un punto parezca más grande porque parece más lejano. Schwarzkopf y col. [3] encontró que el tamaño de la corteza visual primaria (V1) tiene un efecto sobre la magnitud de estas ilusiones. Cuanto mayor era el área de superficie V1 del sujeto, menos se enamoraban de la ilusión. Se supone que esto se debe al hecho de que un V1 más grande dedicado a la misma porción del campo visual significa un efecto menor de áreas visuales posteriores de tamaño fijo (que son las responsables del efecto de ilusión). [3]
Ilusiones auditivas
Efecto McGurk
El efecto McGurk es una ilusión auditiva en la que las personas perciben una sílaba diferente cuando se presenta un discurso audiovisual incongruente: se presenta una sílaba auditiva "ba" mientras que el movimiento de la boca es "ga". Como resultado, el oyente percibe la sílaba "da". Sin embargo, según Gentilucci y Cattaneo (2005), no todo el mundo percibe esta ilusión; sólo alrededor del 26% al 98% de la población es susceptible a esta ilusión. [4] Uno de los modelos psicológicos que explica las diferencias interindividuales en la percepción del habla es el modelo de lógica difusa de la percepción del habla. [5] Según este modelo, se lleva a cabo un proceso de categorización al procesar los sonidos del habla. Al escuchar un estímulo, se analizan las características de la señal acústica. Posteriormente, esta señal se compara con las características que se almacenan en la memoria; finalmente el sonido se clasifica en la categoría que mejor encaja. Sin embargo, esta clasificación puede tener un límite borroso respectivamente a la categoría a la que pertenece el sonido. Como resultado, la decisión final puede depender de la integración de múltiples fuentes de información. Cuando se presenta el efecto McGurk, los componentes auditivo y visual del habla se evalúan por separado antes de integrarse. En quienes perciben el efecto McGurk, la información visual tiene una mayor influencia en la percepción de la información audiovisual ambigua y por ello el sonido se clasifica como "da".
Numerosos estudios han concluido que el área responsable de la percepción de este fenómeno es el surco temporal superior izquierdo (STS) . [6] Esta área es fundamental para la integración multisensorial de la información visual y auditiva durante la percepción del habla. Además, existe una correlación entre la activación del STS y la percepción del efecto McGurk. En ese sentido, si el STS izquierdo integra correctamente la información audiovisual desajustada, se percibe un efecto McGurk; si el STS izquierdo no está activo, la información visual y auditiva no se integran y por lo tanto no se percibe un efecto McGurk.
En un estudio [6] se utilizó la resonancia magnética funcional dependiente del nivel de oxígeno en sangre (BOLD fMRI) para medir la actividad cerebral en perceptores y no perceptores del efecto McGurk mientras se presentaban sílabas audiovisuales congruentes, sílabas audiovisuales de McGurk (auditivas " ba "+ visual" ga "que produce la percepción de" da "), y sílabas incongruentes que no son de McGurk (" ga "auditiva +" ba "visual que produce la percepción auditiva de" ga "). Los investigadores encontraron que había una correlación positiva entre la amplitud de respuesta en el STS izquierdo y la probabilidad de percibir el efecto McGurk. En otras palabras, el sujeto con la activación de STS más débil al habla incongruente tenía la menor probabilidad de experimentar una percepción de McGurk; mientras que el sujeto con la respuesta STS más fuerte tenía la probabilidad más alta. [7]
Beauchamp y col. (2010) destacan el papel fundamental de la CTS de izquierda en la integración audiovisual. [8] Aplicaron pulsos únicos de estimulación magnética transcraneal (TMS) al STS de los perceptores de McGurk durante la presentación de los estímulos de McGurk. La percepción del efecto McGurk disminuyó del 94% al 43% y los sujetos informaron percibir solo la sílaba auditiva. A partir de eso, Beauchamp et al. Concluimos que el STS izquierdo es crucial para la integración audiovisual y, por tanto, para la percepción del efecto McGurk.
Además, otro estudio [9] sugiere que la base de las diferencias interindividuales en la percepción del efecto McGurk radica en los movimientos oculares del sujeto cuando mira la cara del hablante. Los experimentadores llevaron a cabo un estudio de seguimiento ocular y midieron los movimientos oculares de los participantes mientras veían el discurso audiovisual. Descubrieron que las personas que pasaban más tiempo fijando la boca del hablante eran más propensas a percibir el efecto McGurk que aquellas que rara vez se fijaban en la boca del hablante.
Otras ilusiones auditivas
También se han investigado las diferencias interindividuales para la ilusión de la paradoja de Tritone . En esta ilusión, el sujeto escucha sucesivamente dos tonos, que están separados por media octava . Cada tono está compuesto por un conjunto de armónicos que tienen una relación de octava. El oyente tiene que decidir si los dos tonos tienen una relación ascendente o descendente. Según Diana Deutsch , [10] la percepción de los tonos está influenciada por el idioma hablado por el oyente. El oyente tiene una representación circular del tono de los sonidos que son comunes en su cultura y en base a eso desarrolla un rango de tono de su voz hablante, lo que determina la orientación de la clase de tono con respecto a la altura; cuando un tono dado está en este rango, se toma como la posición más alta a lo largo del círculo y dependiendo del segundo tono, la persona percibe el patrón como ascendente o descendente. Deutsch [10] encontró que para las personas de California , el tono en la posición más alta del círculo de la clase de tono es alrededor de C # y D, mientras que para las personas del sur de Inglaterra es alrededor de G. De acuerdo con esos resultados, Deutsch planteó la hipótesis de que la orientación de el círculo de la clase de tono con respecto a la altura es similar para los individuos del mismo grupo lingüístico y varía para los individuos de diferentes grupos lingüísticos.
Otras ilusiones encontradas por Deutsch cuya interpretación depende de diferencias interindividuales es la ilusión de palabras fantasmas . [11] Esta ilusión consiste en la presentación continua de dos sílabas sin sentido. Para experimentar la ilusión, es necesario que el oyente se siente entre dos altavoces, uno a la izquierda y otro a la derecha. Las sílabas se presentan desplazadas en el tiempo, de tal manera que mientras una sílaba proviene de la izquierda, la otra sílaba proviene del altavoz derecho. Se demostró que después de un período de tiempo la gente comienza a escuchar palabras. Según Deutsch, las palabras percibidas dependen del idioma hablado por el oyente, su conocimiento y sus expectativas. Según Shinn-Cunningham (2008), [12] cuando la información es incompleta o contradictoria, el sistema perceptivo a menudo llena estos vacíos con interpretaciones plausibles y de esa manera permite que la nueva información sea procesada de manera eficiente.
Efecto de la cultura en la percepción
Varios estudios han demostrado que las diferencias entre individuos juegan un papel importante en la determinación de cómo se percibe un estímulo. Estas diferencias entre las personas, a su vez, están muy influenciadas por los propios contextos socioculturales. La investigación indica que los factores culturales influyen en el proceso de percepción no solo en el nivel inferior (como la percepción de objetos y el despliegue de la atención ), sino también en las funciones de orden superior (como la teoría de la mente y el reconocimiento de emociones ). [13] [14] [15]
Las dos culturas principales analizadas en estos estudios eran en su mayoría culturas de Asia oriental y occidental debido a las considerables diferencias en la estructura y las prácticas sociales. La cultura occidental fue referida como una cultura analítica mientras que la cultura oriental fue referida más como una cultura holística . [16] Más específicamente, el individualismo y la libertad son los valores predominantes en las sociedades occidentales, que a su vez exigen la interpretación de un objeto en sus términos absolutos independientemente de su contexto. En contraste, la cultura oriental es conocida por su énfasis en el colectivismo y la interdependencia entre sí, donde la interpretación de un objeto a menudo está en relación con su contexto [17]
Kitmaya et al. Llevaron a cabo un estudio pionero que examinó estas diferencias culturales en la percepción visual. (2003). [15] Los hallazgos de ese estudio proporcionan evidencia de comportamiento sobre cómo los factores culturales afectan la percepción visual y el despliegue de la atención. Para el estudio, se tomaron como sujetos estadounidenses y japoneses . El estímulo visual mostrado a los sujetos consistió en una figura cuadrada con una línea que cuelga del centro (la prueba de la línea enmarcada). Primero fue la condición absoluta, donde la tarea era volver a dibujar la línea en el centro del cuadrado en su longitud absoluta, a una nueva caja cuadrada independiente de su tamaño. En segundo lugar, estaba la condición relativa, en la que la tarea consistía en volver a dibujar la línea proporcionalmente similar al contexto del nuevo cuadro cuadrado. Los resultados muestran que los estadounidenses se desempeñan mejor en la tarea absoluta que requiere el procesamiento analítico del estímulo independientemente de su contexto, mientras que los japoneses se desempeñan mejor en la tarea relativa que exige el procesamiento holístico del estímulo en relación con su contexto.
De acuerdo con estos hallazgos, Hedden et al. (2009) [18] utilizaron los mismos estímulos visuales para investigar la actividad neuronal con la ayuda de fMRI. Se pidió a los participantes del estudio que juzgaran la longitud de una línea vertical, ya sea incluyendo la información contextual o ignorándola. Los resultados revelaron que se emplearon regiones cerebrales separadas al realizar la tarea, ya sea incorporando la información contextual o evitándola, según la propia cultura. Las áreas asociadas con el control de la atención en la región frontal y parietal del cerebro estaban altamente activadas cuando los sujetos realizaban la tarea que era incongruente con su patrón cultural. Es decir, la actividad en la región frontoparietal mejoró cuando los asiáticos orientales tuvieron que ignorar la información contextual, mientras que la mejora similar ocurrió para los estadounidenses cuando tuvieron que incorporar la información contextual. Estos hallazgos ilustran que la función de los mecanismos neuronales también está modulada en cierta medida por la propia cultura. [18]
Un estudio de seguimiento de resonancia magnética funcional realizado por Gutchess, Welsh, Boduroglu y Park (2006) [19] confirmó los hallazgos anteriores mediante el uso de un estímulo bastante complejo, que consiste solo en las imágenes del objeto , el objeto con imágenes de fondo y solo las imágenes de fondo sin el objeto. Este estudio en particular se realizó en estadounidenses de origen asiático y estadounidenses no asiáticos. Aunque el desempeño de ambos grupos de sujetos fue igualmente bueno, la actividad de las áreas cerebrales involucradas fue significativamente diferente. Los estadounidenses de origen no asiático tuvieron una mayor activación en las áreas de procesamiento de objetos en la corteza visual ventral durante la tarea de reconocimiento de objetos, mientras que los estadounidenses de origen asiático exhibieron una mayor actividad en las áreas occipital izquierda y fusiforme que están asociadas con el análisis perceptivo.
Referencias
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