Janet Dean Fodor (nacida en 1942) es profesora distinguida de lingüística en la City University de Nueva York . [1] Su campo principal es la psicolingüística , [2] y sus intereses de investigación incluyen el procesamiento de oraciones humanas , la prosodia , la teoría de la capacidad de aprendizaje y la adquisición de L1 (primer idioma) . [1] [3]
Janet Dean Fodor | |
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alma mater | MIT , Oxford |
Carrera científica | |
Campos | Psicolingüística |
Instituciones | Centro de Graduados de CUNY |
Asesor de doctorado | Noam Chomsky , James Thomson |
La vida
Nacida como Janet Dean , creció en Inglaterra y recibió su licenciatura en 1964 y su maestría en 1966, ambas de la Universidad de Oxford . [4] En Oxford fue estudiante del psicólogo social Michael Argyle , y su 'hipótesis de equilibrio' para la comunicación no verbal se convirtió en la base de la teoría del conflicto afiliativo : si los participantes sienten que el grado de intimidad sugerido por un canal de comunicación no verbal es demasiado alto, actúan para reducir la intimidad que se transmite a través de otros canales. [5] Recibió su Ph.D. en 1970 del MIT , [6] analizando el desafío que plantean los contextos opacos para la composicionalidad semántica .
En 1988, Fodor fundó la Conferencia CUNY sobre Procesamiento de Sentencias Humanas. [7] Se le concedió una beca Guggenheim en 1992. [8] Fue presidenta de la Linguistic Society of America en 1997. [9] En 2014, fue elegida miembro correspondiente de la Academia Británica . [10] En 2015 se publicó un volumen de artículos en su honor, Prosodia explícita e implícita en el procesamiento de sentencias. [11]
Fodor supervisó 27 disertaciones de estudiantes tanto de CUNY como de la Universidad de Connecticut . [12] En 2017, recibió un doctorado honorario de la Universidad Paris Diderot . [13]
Estuvo casada con Jerry Alan Fodor hasta su muerte en 2017.
Resumen de las principales publicaciones
Un nuevo modelo de análisis de dos etapas
Fodor y Lyn Frazier propusieron un nuevo modelo de dos etapas para analizar oraciones humanas y el análisis sintáctico de estas oraciones. El primer paso de este nuevo modelo es “asignar nodos léxicos y frasales a grupos de palabras dentro de la cadena léxica que se recibe”. El segundo paso es agregar nodos no terminales superiores y combinar estas frases recién creadas en una oración. Fodor y Frazier sugieren este nuevo método porque puede trascender las complejidades del lenguaje al analizar solo unas pocas palabras a la vez. Su modelo se basa en la suposición de que el análisis sintáctico inicial se produce a través de la longitud de la frase, no del significado sintáctico. [14]
Comprensión de la estructura de la oración
A través de una serie de análisis de oraciones, Fodor descubrió que “el rastro WH aparece en las representaciones mentales de la estructura de la oración, pero el rastro NP no”. WH-trace es la ubicación de palabras interrogativas (quién, qué, dónde) en una oración. Sus hallazgos no respaldan los de McElree, Bever o MacDonald, pero reconoce que hay diferentes tipos de oraciones que van a crear problemas lingüísticos que los lingüistas aún no saben cómo abordar. Usando estos mismos datos, Fodor también encuentra que los verbos pasivos son más memorables que los adjetivos durante la producción del lenguaje. [15]
La psicolingüística no puede escapar de la prosodia
En este artículo, Fodor enfatiza la importancia de integrar la prosodia en la investigación sobre el procesamiento de oraciones. Ella sostiene que las investigaciones anteriores se han centrado en el análisis sintáctico y semántico de oraciones, pero la gente usa la prosodia cuando lee, lo que afecta la comprensión lectora y el análisis de oraciones. También plantea la idea de que las personas usan la prosodia al escribir, no solo al leer, lo que afecta aún más la producción y la estructura de las oraciones. Ella culpa a la tecnología de esta nueva necesidad, en gran parte debido a la nueva disponibilidad de información. [dieciséis]
Categorías vacías en el procesamiento de oraciones
Partiendo del trabajo de su asesor de doctorado, Noam Chomsky, Fodor escribió un artículo sobre la importancia de identificar categorías vacías en el procesamiento de oraciones. Las categorías vacías pueden "explicar ciertas regularidades de la estructura de la oración", y adjuntarlas a una palabra o frase anterior puede ayudar a determinar lo que significan. Averiguar y comprender el significado de las categorías vacías requiere un trasfondo lingüístico, pero todos los hablantes de idiomas tienen la capacidad de utilizar categorías vacías. [17]
Trabajos seleccionados
- Argyle, Michael y Janet Dean. 1965. Contacto visual, distancia y afiliación. Sociometry 28, 289-304.
- Fodor, Janet Dean. 1970. La descripción lingüística de contextos opacos , tesis doctoral, MIT. Publicado por Garland en 1979; republicado por Routledge en 2014.
- Fodor, Janet Dean. 1977. Semántica: teorías del significado en gramática generativa. Thomas Y. Crowell Co., editor. ISBN 978-0690008661
- Fodor, Janet Dean y Fernanda Ferreira (eds.) 1998. Reanálisis en el procesamiento de oraciones. Springer Verlag.
Referencias
- ^ a b "Janet Dean Fodor" . El Centro de Graduados . CUNY . Consultado el 3 de abril de 2013 .
- ^ "Biografías y perfiles" . Facultad . CUNY. Archivado desde el original el 8 de abril de 2013 . Consultado el 3 de abril de 2013 .
- ^ "Google Académico" . scholar.google.com . Consultado el 4 de noviembre de 2017 .
- ^ "Janet Dean Fodor - WordPress" . Consultado el 3 de abril de 2019 .
- ^ Diccionario de teorías psicológicas de Elsevier . Elsevier. 2006, págs. 194. ISBN 9780444517500.
- ^ "Antiguos alumnos y sus disertaciones - Lingüística del MIT" . linguistics.mit.edu . Consultado el 4 de noviembre de 2017 .
- ^ "Janet Dean Fodor" . www.gc.cuny.edu . Consultado el 22 de julio de 2015 .
- ^ "Becaria Janet Dean Fodor Guggenheim" . Fundación Memorial John Guggenheim .
- ^ "Presidentes" . Sociedad de Lingüística de América . Consultado el 3 de abril de 2013 .
- ^ "British Academy anuncia 42 nuevos becarios" . Times Higher Education. 18 de julio de 2014 . Consultado el 18 de julio de 2014 .
- ^ Prosodia explícita e implícita en el procesamiento de oraciones . Saltador. 2015. ISBN 978-3-319-12961-7.
- ^ "Jerry Dean Fodor - disertaciones supervisadas" . www.janetdeanfodor.wordpress.com . Consultado el 3 de abril de 2019 .
- ^ "Jerry Dean Fodor - Bio" . www.janetdeanfodor.wordpress.com . Consultado el 3 de abril de 2019 .
- ^ Frazier, Lyn; Fodor, Janet Dean (1 de enero de 1978). "La máquina de embutidos: un nuevo modelo de análisis de dos etapas". Cognición . 6 (4): 291–325. doi : 10.1016 / 0010-0277 (78) 90002-1 . ISSN 0010-0277 .
- ^ Fodor, Janet Dean (1995). Una invitación a la ciencia cognitiva . Prensa del MIT. págs. 209–246.
- ^ Fodor, Janet Dean (2002). "La psicolingüística no puede escapar de la prosodia" (PDF) . ISCA-Speech .
- ^ Fodor, Janet Dean (1 de septiembre de 1989). "Categorías vacías en el procesamiento de frases". Procesos cognitivos y del lenguaje . 4 (3–4): SI155 – SI209. doi : 10.1080 / 01690968908406367 . ISSN 0169-0965 .
enlaces externos
- Página de inicio de Janet Dean Fodor
- Conferencia CUNY 2015 sobre procesamiento de sentencias humanas