Jerzy Jarosław Smolicz AM (2 de febrero de 1935, en Varsovia - 3 de noviembre de 2006, en Adelaida ), también conocido como JJ " George " Smolicz , [1] fue un sociólogo y educador nacido en Polonia reconocido ampliamente como un importante contribuyente a la comprensión cultural en Australia _ Una figura clave en el desarrollo y la implementación de las políticas lingüísticas y multiculturales de Australia, fue consultor sénior sobre multiculturalismo para el gobierno de Fraser y durante 20 años fue presidente del Comité de Educación Multicultural en Australia Meridional .
En 1988, Smolicz recibió un AM en reconocimiento a sus servicios al multiculturalismo australiano, y en 2002 recibió el Premio Linguapax de la UNESCO inaugural por su "contribución de por vida al estudio de la política lingüística en sociedades lingüísticamente diversas".
Smolicz fue miembro del personal académico del Departamento de Educación de la Universidad de Adelaide durante 39 años. Nombrado profesor en 1965, fue ascendido de rango y, en 1987, fue designado para una Cátedra Personal de Educación. Enseñó en el campo de la Sociología de la Educación en dos niveles: a estudiantes de posgrado que realizan un Diploma de Posgrado en Educación como preparación para la enseñanza en escuelas secundarias ya nivel de Maestría para aquellos que se preparan para convertirse en estudiantes de investigación. Su enseñanza siguió sus diversos intereses de investigación, que incluían la historia y la sociología de la ciencia y sus implicaciones para la enseñanza de la ciencia; la teoría funcionalista del sociólogo estadounidense Robert K. Mertony su aplicación a la agresión, la competencia y la igualdad de oportunidades en las escuelas; los conceptos y método de la sociología humanista, derivados del sociólogo polaco-estadounidense Florian Znaniecki ; la aplicación de la sociología humanista para comprender el pluralismo cultural y lingüístico y sus implicaciones para la educación en Australia; y políticas lingüísticas en sociedades lingüísticamente plurales.
Su investigación pionera sobre el pluralismo cultural y lingüístico se basó en encuestados de diferentes comunidades étnicas en Adelaide y sus alrededores. Estaba interesado en preguntar a los padres inmigrantes y sus hijos sobre sus experiencias al tratar de mantener en el hogar una lengua y una cultura diferentes a las de la sociedad australiana mayoritaria. Junto con estudiantes de investigación durante un lapso de más de treinta años, investigó grupos de encuestados de muchas comunidades diferentes ( italiano , griego y armenio ; polaco , croata y ucraniano ; etíope y árabe ; chinoe indio ; vietnamitas , camboyanos , uigures y filipinos , así como galeses y la corriente principal anglo-celta australiana).
Muchas de sus publicaciones fueron el resultado de la colaboración con estudiantes de investigación que luego se convirtieron en colegas.
Para dar sentido a los resultados de estos estudios, Smolicz desarrolló una teoría del multiculturalismo . Esto sostenía que las partes centrales y más importantes de las culturas de las minorías étnicas , lo que él denominó los valores fundamentales del grupo, se mantuvieron en equilibrio con los valores clave de la sociedad australiana en su conjunto. Estos últimos valores, que podrían concebirse como transversales a todos los grupos de la sociedad, se relacionaban con áreas de la vida que quienes vivían en Australia necesitaban conocer, si querían ser libres para participar en la vida pública general, en lugar de estar en desventaja o marginados.