Una economía del aprendizaje es una sociedad que valora las habilidades como activos, donde la información sobre el aprendizaje y el empleo se intercambia fácilmente de una institución a otra y es controlada por el alumno y el trabajador.
Historia de las economías del conocimiento
Las economías modernas se pueden caracterizar como economías de aprendizaje en las que el conocimiento es el recurso crucial y el aprendizaje es el proceso más importante. Asimismo, se pueden identificar diferentes tipos de aprendizaje y tipos de conocimiento económicamente relevantes. Se argumenta que las economías de mercado puras , si existieran, tendrían graves problemas en términos de aprendizaje e innovación. La 'economía del aprendizaje' es una economía mixta en un sentido fundamental.
En el debate público, el conocimiento se presenta cada vez más como el factor crucial en el desarrollo tanto de la sociedad como de la economía. En un número creciente de publicaciones de la Comisión Europea y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos se enfatiza que los ciudadanos de los países miembros de la UE operan actualmente en "una economía basada en el conocimiento ". Por varias razones, muchos prefieren el término "economía del aprendizaje" para caracterizar la fase actual de desarrollo socioeconómico. [1]
Estudios activos
Los logros académicos de la economía del aprendizaje utilizando blockchain aparecieron en abril de 2018. [2] [3] En 2018, en la Asamblea General anual de las Naciones Unidas , se propuso un protocolo blockchain de Economía del Aprendizaje descentralizado . [4] [5] Afirma que si "la educación fuera el nuevo patrón oro", [6] se podría construir una economía de mercado a su alrededor para catalizar e incentivar la educación del siglo XXI. Blockchain tiene muchas aplicaciones en la educación, incluida la verificación de la integridad de las habilidades, devolver el control de la identidad a los estudiantes y definir la procedencia de la investigación. [7] [8] En abril de 2019, se publicó una investigación en la Escuela Kennedy de Harvard que abogaba por una nueva forma de Economy Corporation (E-Corp) para gobernar esta Economía del Aprendizaje descentralizada . [9] [10] [11]
El 30 de enero de 2020, el Departamento de Educación Superior del estado de Colorado y la Learning Economy Foundation se asociaron para proporcionar un estudio empírico de tres años [12] [13] de un ecosistema de educación y lugar de trabajo descentralizado en todo el estado como un caso de prueba para otros estados y naciones . El C-Lab ofrece un espacio unificado para los pilotos y grupos de trabajo de Web 3.0 de todo el estado de Colorado. [14] Sus primeros objetivos son la interoperabilidad de registros de estudiantes, [15] permitiendo a las instituciones de aprendizaje intercambiar registros de estudiantes sin problemas y carteras de estudiantes que permiten a los estudiantes guardar sus credenciales en sus teléfonos y compartirlas directamente con empleadores e instituciones de aprendizaje. Para promover este esfuerzo, la Oficina de Tecnología de la Información del Gobernador de Colorado, CDHE, Learning Economy Foundation y ETH Denver lanzaron el programa de asociación "Advance Colorado" impulsado por el estado de Colorado para promover iniciativas de tecnología blockchain. [16] El objetivo del consorcio es sentar las bases para una Internet de la educación abierta y descentralizada.
Crítica temprana
Muchas de las teorías iniciales sobre el advenimiento de una era fundamentalmente nueva en la que la actividad económica es cada vez más `` abstracta '', es decir, desconectada de la tierra, el trabajo y el capital físico (máquinas e infraestructura industrial) y también el capital en términos de fondos se asociaron con la literatura sobre "gestión empresarial" de la burbuja NASDAQ de la "nueva economía" , que se derrumbó en 2001 (pero se recuperó lentamente, aunque en un formato más reducido, a lo largo de la década de 2000). Esta literatura fue inicialmente conocida más por su hipérbole y capricho que por su integridad académica / empírica. Sin embargo, más recientemente [2011], la investigación empírica de campos interdisciplinarios como los estudios de innovación están alterando esa percepción.
Desde 2017, el caso de las economías de aprendizaje descentralizadas de blockchain se ha fortalecido junto con sus críticas. Muchas aplicaciones distribuidas han probado modelos económicos que incentivan a estudiantes y profesores, pero sin el apoyo institucional y gubernamental hay pocas posibilidades de que muchas economías nacionales de aprendizaje adopten a escala en el corto plazo. Otra preocupación importante son los desafíos nuevos y desconocidos con la privacidad de los estudiantes y los libros de contabilidad distribuidos, así como el escepticismo sobre los méritos de las criptomonedas.
Ver también
Referencias
- ^ Lundvall y Johnson 1994, Lundvall 1996
- ^ HORI, Masumi, et al. Sistema de aprendizaje basado en modelo de aprendizaje descentralizado utilizando Blockchain y SNS. En: CSEDU (1). 2018. p. 183-190.
- ^ HORI, Masumi, et al. Desarrollo de una plataforma de economía del aprendizaje basada en blockchain. En: European Conference on Technology Enhanced Learning. Springer, Cham, 2018. pág. 587-590.
- ^ "De los estándares de oro y la nueva economía del aprendizaje // Edición de 04 de septiembre de 2018. Vol XII, número VI" . www.diplomaticourier.com . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "Learning Economy First se anuncia en la Asamblea General de las Naciones Unidas" . www.learningeconomy.io . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "Documento de posición: de los estándares de oro, blockchain y la nueva economía del aprendizaje" . www.learningeconomy.io . Consultado el 22 de julio de 2019 .
- ^ Nasserghodsi, Christine. "Optimismo renovado sobre la tecnología educativa" . Forbes . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "REVOLUCIÓN DE BLOCKCHAIN EN EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE PERMANENTE" . IBM Institute of Business Values . 1 de abril de 2019.
- ^ "The Learning Economy anuncia un estudio de investigación de Harvard sobre la mejora de la innovación Blockchain a través de la regulación" . www.learningeconomy.io . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "Japón 2019" . Revista G20 . 2019-06-18 . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "Mejora de la innovación de Blockchain a través de la regulación: el caso de una E-Corporation" . Issuu . Consultado el 20 de julio de 2019 .
- ^ "Departamento de Educación de Colorado - C-Lab" .
- ^ "Tecnología Ed" .
- ^ cv, Casey Van Divier. "C-Lab tiene como objetivo reestructurar la educación superior utilizando tecnología blockchain" . Medios comunitarios de Colorado . Consultado el 7 de febrero de 2020 .
- ^ "La Casa Blanca: Libro Blanco sobre el Grupo de Trabajo de Transparencia de Datos de Registros de Aprendizaje Interoperables" (PDF) . Septiembre de 2019.
- ^ "Advance Colorado" .