Una sala de conferencias (o sala de conferencias ) es una sala grande que se utiliza para la instrucción , generalmente en un colegio o universidad . A diferencia de un aula tradicional con una capacidad normalmente entre uno y cincuenta, la capacidad de las salas de conferencias suele medirse en cientos. Las salas de conferencias casi siempre tienen un piso inclinado , de modo que las de la parte trasera se sientan más altas que las del frente (es decir, asientos escalonados), lo que les permite ver al conferenciante. La importancia de las aulas es tan significativa que algunas escuelas de arquitectura han ofrecido cursos centrados exclusivamente en su diseño. El célebre arquitecto de Boston Earl Flansburgh escribió numerosos artículos centrados en lograr un diseño eficaz de salas de conferencias.
Las salas de conferencias se diferencian de otros tipos de espacios de aprendizaje , en particular las salas de seminarios, en que permiten poca versatilidad de uso, [1] aunque no son menos flexibles que, por ejemplo, los laboratorios de química. La experimentación, el trabajo en grupo y otros métodos educativos contemporáneos no son practicables en una sala de conferencias. Por otro lado, las salas de conferencias son excelentes para centrar la atención de un grupo grande en un solo punto, ya sea un instructor o una presentación audiovisual, y las salas de conferencias modernas a menudo cuentan con equipos audiovisuales. Un micrófono y altavoces son comunes para ayudar al orador a ser escuchado, y las pantallas de proyección pueden usarse para pantallas grandes. Las propiedades acústicas de las salas de conferencias han sido objeto de numerosos estudios internacionales, [2] algunos incluso antes del uso de la amplificación electrónica.
Los estudios sobre el uso del espacio de enseñanza de la sala de conferencias han encontrado que los estudiantes se sientan en lugares específicos debido a una variedad de factores; estos incluyen ser notado, abordar la ansiedad o la capacidad de concentrarse. También se cree que los factores personales y sociales determinan la elección de asientos en la sala de conferencias de los estudiantes y los efectos resultantes en el rendimiento. Los estudios sobre la forma en que los estudiantes usan el espacio indican que la formación de grupos de pares ejerce un fuerte impacto en el logro y el compromiso, con grupos de habilidades similares sentados juntos. [3]
Referencias
- ^ "Diseño de gran salón de conferencias" . Centro de Investigaciones sobre el Aprendizaje y la Docencia. Archivado desde el original el 19 de agosto de 2010 . Consultado el 23 de enero de 2011 .
- ^ "Raumakustik Kurt Eggenschwiler ETH EMPA" (PDF) .
- ^ Smith, David P .; Hoare, Angela; Lacey, Melissa M. (21 de agosto de 2018). "¿Quién va a dónde? La importancia de los grupos de pares en el aprovechamiento y el uso del espacio docente de la sala de conferencias por parte de los estudiantes" . FEBS Open Bio . 8 (9): 1368-1378. doi : 10.1002 / 2211-5463.12494 . ISSN 2211-5463 . PMC 6120247 . PMID 30186739 . El material se copió de esta fuente, que está disponible bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 .