La técnica "Perdido en el centro comercial" , o el experimento "perdido en el centro comercial" , [1] es una técnica de implantación de la memoria que se utiliza para demostrar que las confabulaciones sobre eventos que nunca tuvieron lugar, como haberse perdido en un centro comercial como un niño: se puede crear a través de sugerencias hechas a sujetos experimentales de que su pariente mayor estaba presente en ese momento. Fue desarrollado por primera vez por Elizabeth Loftus y su estudiante de pregrado Jim Coan , como apoyo a la tesis de que es posible implantar recuerdos completamente falsos en las personas. La técnica se desarrolló en el contexto del debate sobre la existencia de recuerdos reprimidosy recuerdos falsos (ver síndrome de memoria falsa ). [2]
Metodología de estudio
Coan diseñó el primer experimento perdido en el centro comercial como una asignación de crédito adicional para un curso de psicología cognitiva . La profesora —Loftus— invitó a sus alumnos a diseñar y ejecutar un experimento implantando falsos recuerdos en los sujetos. Coan reclutó a su madre, hermana y hermano como súbditos. Reunió folletos que contenían cuatro narraciones breves que describían eventos de la infancia y les indicó que trataran de recordar tanto como fuera posible sobre cada uno de los cuatro eventos y que escribieran esos detalles en el transcurso de seis días. Desconocido para los participantes, una de las narrativas era falsa; describía al hermano de Coan que se perdió en un centro comercial alrededor de los 5 años, luego fue rescatado por una persona mayor y reunido con su familia. Durante el experimento, el hermano de Coan inventó sin saberlo varios detalles adicionales de la narrativa falsa. Al final del experimento durante un interrogatorio grabado en cinta cuando se le dijo que una de las narraciones era falsa, el hermano de Coan no pudo identificar cuál era falsa y expresó incredulidad cuando se le dijo. Coan luego refinó la metodología de estudio para su tesis de último año, donde informa que "todos los sujetos fueron capaces de identificar la memoria falsa" (p. 16). Coan, JA, (1993, 18 de agosto), Creando recuerdos falsos, artículo de último año, Programa de Honores de Psicología, Universidad de Washington.
En un experimento de seguimiento, Elizabeth Loftus y Jacqueline Pickrell adaptaron los métodos que Coan había usado con su hermano en un estudio formal con 24 participantes, aproximadamente el 25% de los cuales informó haber recordado el evento falso. Por lo general, se informó que el recuerdo del evento falso era menos claro que los eventos verdaderos, y la gente generalmente usaba más palabras para describir los eventos verdaderos que los eventos falsos. Al final del estudio, cuando se les dijo a los participantes que uno de los 4 eventos era falso, 5 de los 24 participantes no identificaron el evento perdido en el centro comercial como el evento falso y, en su lugar, eligieron uno de los eventos verdaderos como falso. . Loftus llama a este estudio "prueba de existencia" para el fenómeno de la creación de memoria falsa y sugiere que la memoria falsa se forma como resultado de que el evento sugerido (perderse en un centro comercial) se incorpora a recuerdos ya existentes de ir al centro comercial. Con el paso del tiempo se hace más difícil para las personas diferenciar entre lo que realmente sucedió y lo que se imaginó y cometen errores de memoria. [3] Sin embargo, queda por ver cómo un pariente mayor que verifica el incidente perdido se aplica a lo que podría suceder en la terapia.
El experimento perdido en el centro comercial se ha replicado utilizando afirmaciones de parientes mayores y se ha ampliado con diferentes edades de los sujetos. [4] Alrededor del 25 por ciento de los participantes no solo "recordaron" la memoria implantada, sino que también completaron los detalles que faltaban. [1]
Crítica a la metodología y conclusiones
La técnica Lost in the Mall se acepta generalmente como un estudio de implantación de memoria que es útil para investigar el efecto de las sugerencias sobre la memoria. Sin embargo, algunos han argumentado que no se puede generalizar a los recuerdos de eventos traumáticos.
Un artículo en la revista Child Development por Pezdek y Hodges describió una extensión del experimento: al usar a los miembros de la familia de los sujetos para hacer la entrevista, su estudio pudo replicar los hallazgos de Loftus de que se podían crear recuerdos de estar perdido en el centro comercial. y era más probable que ocurrieran en niños pequeños. Sin embargo, un número mucho menor de niños reportó recuerdos falsos de otro incidente falso: el de un enema doloroso y vergonzoso . [4] Otro artículo de Kenneth Pope en American Psychologist sugirió posibles variables de confusión en el estudio, cuestionando si la capacidad de la técnica para generar una memoria falsa podría compararse con la capacidad de un terapeuta para crear una pseudomemoria de abuso sexual infantil. [5]
En un artículo de 1999 en la revista Ethics & Behavior , Lynn Crook y Martha Dean, psicólogas que hicieron su carrera en parte con recuerdos recuperados, cuestionaron el estudio Lost in the Mall de Loftus, argumentando que los métodos utilizados no eran éticos y los resultados no se podían generalizar a recuerdos de traumas de la vida real. [6] Loftus respondió a sus críticas, señalando "exageraciones, omisiones y errores" en la descripción de Crook y Dean de la técnica y errores sobre la representación del estudio en los medios. Loftus dejó en claro que el estudio Lost in the Mall (y otros estudios que utilizan técnicas de implantación de memoria) de ninguna manera afirman que todos los recuerdos de abuso sexual infantil descubiertos en la terapia sean falsos; en cambio, intentaron mostrar lo fácil que era manipular la memoria humana si un pariente mayor decía haber presenciado el incidente. Loftus también acusó a Crook de escribir el artículo como parte de una larga serie de esfuerzos para desacreditar su integridad como investigadora y su trabajo. [7] [8]
En 2019, Ruth Blizard [9] y Morgan Shaw, [10] ambos psicólogos / psicoanalistas clínicos de práctica privada que han consultado sobre casos de memoria recuperada, publicaron una crítica de Loftus y Pickrell (1995) que se obtuvo en gran medida de Lynn Crook "Lost -in-the-mall: Falso recuerdo o falsa defensa? " .en la revista especializada Journal of Child Custody . [11] Dijeron que el síndrome de memoria falsa (FMS), junto con el síndrome de alienación parental (PAS), solo se desarrollaron como defensas para los padres acusados de abuso infantil, como parte de un movimiento más amplio para socavar el enjuiciamiento del abuso infantil y que debido a que la mayoría del tiempo que los recuerdos recuperados del abuso infantil involucraron instancias repetidas, los resultados del estudio Lost in the Mall no fueron aplicables a su práctica. En 2020, se publicó un estudio que documentaba la implantación de casos repetidos de recuerdos falsos en el servidor de preimpresión PsyArXiv que cuestionaba explícitamente el argumento de Bizzard y Shaw. [12]
Ver también
Notas al pie
- ^ a b Bessel Van Der Kolk, MD (2014). El cuerpo lleva la cuenta. Cerebro, mente y cuerpo en la curación del trauma . Nueva York: Viking. págs. 191-192 . ISBN 978-0-670-78593-3.
- ^ Loftus EF, Coan J., Pickrell, JE. Fabricar recuerdos falsos utilizando fragmentos de realidad. En Reder, Lynne M., ed. (1996). Memoria implícita y metacognición . Lawrence Erlbaum. ISBN 9780805818604.
- ^ Loftus, EF ; Pickrell JE (1995). "La formación de falsos recuerdos" (PDF) . Anales psiquiátricos . 25 (12): 720–725. doi : 10.3928 / 0048-5713-19951201-07 . Archivado desde el original (PDF) el 2008-12-03 . Consultado el 21 de enero de 2009 .
- ^ a b Pezdek, K; Hodge, D. (julio-agosto de 1999). "Plantando recuerdos de la infancia falsos: el papel de la plausibilidad del evento". Desarrollo infantil . 70 (4): 887–895. doi : 10.1111 / 1467-8624.00064 . JSTOR 1132249 .
- ^ Pope, K. (1996). "Memoria, abuso y ciencia: cuestionar afirmaciones sobre la epidemia del síndrome de memoria falsa" . Psicólogo estadounidense . 51 (9): 957–74. doi : 10.1037 / 0003-066X.51.9.957 . PMID 8819364 . Consultado el 31 de enero de 2008 .
- ^ Crook, L .; Dean, Martha (1999). "Perdido en un centro comercial: una violación de la ética profesional" . Ética y comportamiento . 9 (1): 39–50. doi : 10.1207 / s15327019eb0901_3 . PMID 11657487 . Consultado el 18 de enero de 2008 .
- ^ Loftus, EF (1999). "Lost in the Mall: tergiversaciones y malentendidos" (PDF) . Ética y comportamiento . 9 (1): 51–60. doi : 10.1207 / s15327019eb0901_4 . PMID 11657488 . Archivado desde el original el 19 de junio de 2010.CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
- ^ Editorial (1996). "Envío de la guerra de la memoria" . Psicología hoy .
- ^ "Ruth Blizard, PhD» Acerca de nosotros " . Consultado el 9 de octubre de 2020 .
- ^ "Acerca de" . IVAT . Consultado el 9 de octubre de 2020 .
- ^ Blizard, RA y Shaw, M. (2019). Lost-in-the-Mall: ¿Falsa memoria o falsa defensa? Journal of Child Custody, doi.org/10.1080/15379418.2019.1590285
- ^ Calado, Bruna; Luke, Timothy J .; Connolly, Deborah A .; Landström, Sara; Otgaar1, Henry (6 de abril de 2020). "Implantación de falsos recuerdos autobiográficos para sucesos repetidos" . PsyArXiv . Consultado el 9 de octubre de 2020 .
Referencias
- Loftus, EF (noviembre de 2003). "Recuerdos imaginarios" (PDF) . El psicólogo estadounidense . Psicólogo estadounidense . 58 (11): 867–73. doi : 10.1037 / 0003-066X.58.11.867 . PMID 14609374 .