Las Escuelas Públicas del Condado de Maury ( MCPS ) son un distrito escolar con sede en Columbia, Tennessee . Sirve al condado de Maury .
La Junta de Educación del Condado de Maury es una junta escolar de 11 miembros que gobierna el distrito. De acuerdo con el Código Anotado de Tennessee , la junta local de educación es un cuerpo legislativo que elabora políticas, y sus miembros están clasificados como funcionarios del estado. Excepto durante una reunión oficial, un miembro de la junta no tiene más poder, autoridad o jurisdicción sobre los asuntos escolares que cualquier otro ciudadano de la comunidad.
En 1968, Florence Ella Hatton era maestra de escuela primaria afroamericana titular en Macedonia Negro School; ella había estado trabajando para el sistema escolar durante unos seis años y tenía una licenciatura de la Universidad Estatal de Tennessee y una certificación estatal. Empleada por la Junta de Educación del Condado de Maury, había recibido la tenencia en 1966. En un puesto financiado con dinero del Título I del gobierno federal, destinado a ayudar a los estudiantes de bajos ingresos, Hatton se desempeñó como maestra de cuarto grado, instructora de salud y educación física . , y estudios sociales , y como bibliotecario de medio tiempo en la escuela. [6]Dos días antes del comienzo de la escuela en 1968, la dieron de alta y le dijeron que el distrito había perdido los fondos del Título I y tuvo que recortar su puesto. [6]
Al enterarse de que la Junta había contratado a maestros blancos no titulares para otros puestos después de que ella fue despedida, Hatton presentó una demanda en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Medio de Tennessee para obtener protección bajo la Cláusula del Debido Proceso de la Decimocuarta Enmienda , buscando la reincorporación y Pago atrasado. En este procedimiento judicial, el Tribunal de Distrito se enteró de que la Junta de Educación del Condado de Maury no había implementado completamente la eliminación de la segregación, como lo exige Brown v. Board of Education , 347 US 483 (1954) en 1954. elección" no había logrado una desagregación suficiente y en 1969 ordenó a la Junta de Educación que creara un plan para lograrlo. [6]El plan del distrito escolar tuvo que ser aprobado por el Tribunal de Distrito y se presentó ante el Tribunal de Apelaciones cuando la Junta Escolar del Condado apeló la decisión del tribunal inferior. El Tribunal de Distrito dictaminó que Hatton no fue despedida por motivos de raza, aceptando la declaración de la Junta de que fue despedida porque era incompetente, pero [6]El Tribunal de Apelaciones revocó esta decisión, ya que Hatton había estado empleado durante seis años y se había ganado el cargo sin ninguna objeción. Encontró que la Junta nunca había presentado documentos para respaldar el reclamo de incompetencia. Además, se contrataron maestros blancos no titulares después de que Hatton fue despedida, aunque el Distrito afirmó no tener fondos para ningún puesto que ella pudiera ocupar. Según la política de permanencia del estado, los maestros titulares tienen preferencia por los puestos vacantes antes que los no titulares. [6]
En febrero de 1970, el Tribunal de Apelaciones del Sexto Circuito de los Estados Unidos falló en contra de la Junta de Educación del Condado de Maury. Otorgó a Hatton la restitución del empleo en el condado, así como el pago atrasado por el tiempo libre y los costos de los procedimientos judiciales. [6] Este caso fue importante para los derechos civiles en Tennessee, ya que sacó a la luz pública a un distrito escolar que no cumplía en secreto, lo que lo obligó a eliminar la segregación 16 años después de que la Corte Suprema dictaminara que las escuelas públicas segregadas eran inconstitucionales.