El Instituto Max Planck de Psicolingüística (en alemán : Max-Planck-Institut für Psycholinguistik ; en holandés : Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek ) es un instituto de investigación ubicado en el campus de la Universidad Radboud de Nijmegen en Nijmegen , Gelderland , Países Bajos . Fundada en 1980 por Pim Levelt, es la única institución en el mundo completamente dedicada a la psicolingüística , [1] y también es una de las tres únicas entre un total de 90 dentro de la Sociedad Max Planck que se encuentran fuera de Alemania [cita requerida ]. El instituto con sede en Nimega ocupa actualmente la quinta posición en el Ranking Web of World Research Centers entre todos los institutos Max Planck (séptimo por tamaño, cuarto por visibilidad). [2]Actualmente emplea a unas 235 personas.
Formación | 1980 |
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Tipo | Instituto científico |
Propósito | Investigación en psicolingüística |
Sede | Nijmegen , Gelderland , Países Bajos |
Organización matriz | Sociedad Max Planck |
Sitio web | (en inglés) (en alemán) (en holandés) |
Investigar
El instituto se especializa en la comprensión del lenguaje , la producción del lenguaje , la adquisición del lenguaje, el lenguaje y la genética , y la relación entre el lenguaje y la cognición . Su misión es realizar una investigación básica sobre los fundamentos psicológicos, sociales y biológicos del lenguaje. El objetivo es comprender cómo las mentes y los cerebros humanos procesan el lenguaje, cómo el lenguaje interactúa con otros aspectos de la mente y cómo aprender idiomas de tipos muy diferentes. [3] El MPI de Psicolingüística es un centro de lingüística reconocido mundialmente y presenta con su archivo internacional de lenguas en peligro una contribución significativa a la preservación del patrimonio común de la humanidad. Este archivo está patrocinado desde 2000 por la Fundación Volkswagen y ofrece en Internet cerca de 50 proyectos.
Departamentos
El MPI de Psicolingüística tiene seis unidades organizativas principales: [4]
Lenguaje y cognición
El Departamento de Lenguaje y Cognición, dirigido por Stephen C. Levinson , investiga la relación entre el lenguaje, la cultura y la cognición general, haciendo uso del "laboratorio natural" de la variación del lenguaje. De esta manera, el departamento aporta la perspectiva de la diversidad lingüística a una serie de problemas centrales en las ciencias del lenguaje. Mantiene más de una docena de sitios de campo en todo el mundo, donde se describen los idiomas (a menudo por primera vez), se realizan experimentos de campo y se recopilan corpus ampliados de uso del lenguaje natural . Además, el departamento se caracteriza por una diversidad de métodos, que van desde el análisis lingüístico y la etnografía hasta las perspectivas del desarrollo, desde la experimentación psicolingüística hasta el análisis de conversaciones , desde las estadísticas de corpus hasta las imágenes cerebrales, y desde la filogenética hasta la minería de datos lingüísticos. [5]
Lenguaje y Genética
Establecido en octubre de 2010, el Departamento de Lenguaje y Genética está dirigido por Simon E. Fisher . El departamento aprovecha las últimas innovaciones en métodos moleculares para descubrir cómo el genoma humano ayuda a construir un cerebro listo para el lenguaje. Su objetivo es descubrir las variaciones del ADN que, en última instancia, afectan a diferentes facetas de las habilidades comunicativas humanas, no solo en los niños con trastornos relacionados con el lenguaje, sino también en la población en general. Fundamentalmente, nuestro trabajo intenta cerrar las brechas entre genes, cerebros, habla y lenguaje, integrando hallazgos moleculares con datos de otros niveles de análisis, incluida la biología celular , la psicología experimental y la neuroimagen . Además, espera rastrear la historia evolutiva y la diversidad mundial de genes clave, lo que puede arrojar nueva luz sobre los orígenes del lenguaje. [6]
Comprensión del lenguaje
El Departamento de Comprensión del Lenguaje, dirigido por Anne Cutler , realiza investigaciones empíricas y modelos computacionales de la comprensión del lenguaje hablado . Hasta 2009, el trabajo dentro del departamento se dividía en gran medida entre dos proyectos de investigación: decodificación del habla continua y aprendizaje fonológico para la percepción del habla. A partir de 2009, la mayor parte del trabajo del departamento se concentra en el proyecto Mecanismos y representaciones en la comprensión del discurso. Este proyecto se centra en cuestiones teóricas fundamentales en la comprensión del habla, como por ejemplo, cómo los recuerdos episódicos, como escuchar a alguien hablar en un dialecto desconocido, influyen en el sistema de percepción del habla, o cómo es el conocimiento previo sobre el idioma de uno (probabilidades fonotácticas, conocimiento léxico, frecuentes versus combinaciones de palabras poco frecuentes) utilizadas durante la percepción. [7]
Adquisición lingüística
Mientras aún se estaba reorganizando, el Departamento de Adquisición de Idiomas hasta septiembre de 2012 investigó los procesos de adquisición y uso del idioma desde una perspectiva amplia. El departamento combinó la atención al primer y segundo idioma, investigando la producción y la comprensión de hablantes de diferentes edades y culturas, y la relación de desarrollo entre el lenguaje y la cognición. La atención se centró en la morfosintaxis, la semántica y la estructura del discurso. Dirigido por Wolfgang Klein, Language Acquisition lanzó anteriormente tres proyectos de instituto, a saber, Estructura de la información en la adquisición del lenguaje, Categorías en el lenguaje y la cognición e Interacción multimodal . [8] El Departamento de Adquisición de Idiomas ha reabierto en 2016 bajo la dirección de Caroline Rowland.
Neurobiología del lenguaje
El Departamento de Neurobiología del Lenguaje, dirigido por Peter Hagoort , se centra en el estudio de la producción del lenguaje, la comprensión del lenguaje y la adquisición del lenguaje desde una perspectiva de neurociencia cognitiva. Esto incluye el uso de técnicas de neuroimagen , comportamiento y realidad virtual para investigar el sistema del lenguaje y sus fundamentos neuronales. Las instalaciones de investigación del Instituto Max Planck incluyen un laboratorio de electroencefalografía de alta densidad (EEG), un laboratorio de realidad virtual y varios laboratorios de comportamiento. Al tener una parte del departamento estacionada en el Instituto Donders de Cerebro, Cognición y Comportamiento , Centro de Neuroimagen Cognitiva , también tiene acceso a un sistema MEG de 275 canales de cabeza completa, escáneres de resonancia magnética en 1.5, 3 y 7 Tesla, un TMS -lab, y varios laboratorios de EEG adicionales. [9]
Psicología del lenguaje
El Departamento de Psicología del Lenguaje, dirigido por Antje S. Meyer , identifica las características del sistema cognitivo que determinan el comportamiento en una amplia gama de tareas lingüísticas y las relaciones entre la producción, la comprensión y el aprendizaje del lenguaje a través del habla, la escucha y la cognición. El departamento también comprende la variabilidad en la producción y comprensión del lenguaje de los adultos. Usando varios enfoques, la Psicología del Lenguaje utiliza una combinación de trabajo experimental y correlacional y la inclusión de diversas muestras de participantes. Con tales métodos, mantiene estrechos vínculos con los departamentos de Lengua y Genética y Neurobiología del Lenguaje. [10]
Grupos de investigación independientes
Comunicación antes que Lenguaje
Este grupo de investigación de MPI, dirigido por Daniel Haun, investiga los fundamentos sociales y cognitivos de la comunicación humana en la infancia, específicamente en el desarrollo de la cognición social y la motivación social de los bebés en relación con su comunicación prelingüística emergente dentro de contextos sociales y culturales. Su trabajo está motivado por la idea de que existe una base psicológica de la comunicación humana que se desarrolla ontogenéticamente antes del lenguaje y puede expresarse primero en gestos. [11]
Procesos evolutivos en lengua y cultura
Iniciado en 2009, el grupo de investigación investiga la diversidad y el cambio lingüístico como parte de un sistema evolutivo cultural integrado. Dirigido por Michael Dunn, el grupo adopta una perspectiva evolutiva moderna, utilizando herramientas computacionales de la genética y la biología, e integrando enfoques probabilísticos y cuantificados de la filogenética con pruebas rigurosas de diferentes modelos de interacción entre elementos del lenguaje, el contacto y la geografía, y la variación cultural. . [12]
Sintaxis, tipología y estructura de la información
El grupo de investigación, encabezado por Robert D. Van Valin, Jr. , intenta determinar el papel de la estructura de la información en la explicación de las diferencias entre lenguas en los sistemas gramaticales a partir de la idea de que la interacción de la pragmática y la gramática ocurre en varios niveles y difiere de lengua a lengua. Otra tarea importante del grupo es investigar y reevaluar el estado de las primitivas de la estructura de la información (tema, enfoque, contraste, etc.) como categorías válidas translingüísticamente. Para lograr esto, los miembros del grupo combinan un extenso análisis de corpus de los datos en sus respectivos idiomas con experimentos de producción; todos los hallazgos se verifican en forma cruzada mediante pruebas estándar de estructura de información (pares de preguntas y respuestas, pruebas de acercamiento, asociación con elementos sensibles al enfoque). [13]
Referencias
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Único en el mundo" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Consejo Superior de Investigaciones Científicas. "Institutos Max Planck" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Inicio" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Departamentos y grupos de investigación" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Lenguaje y cognición" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Lenguaje y genética" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Comprensión del lenguaje" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Adquisición del lenguaje" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Neurobiología del lenguaje - Misión de investigación" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Psicología del lenguaje - Hogar" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Comunicación antes que lenguaje - Hogar" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Procesos evolutivos en lengua y cultura - Inicio" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- ^ Instituto Max Planck de Psicolingüística. "Sintaxis, tipología y estructura de la información - Inicio" . Consultado el 23 de abril de 2014 .
enlaces externos
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Coordenadas : 51 ° 49′04.53 ″ N 5 ° 51′25.65 ″ E / 51.8179250 ° N 5.8571250 ° E / 51.8179250; 5.8571250