El McDONOGH Tres es un apodo para las tres niñas afroamericanas, que, a la edad de seis años, fueron los primeros estudiantes negros para integrar una escuela para blancos de Nueva Orleans . [1] Leona Tate , Tessie Prevost y Gail Etienne vivían en el distrito 9 de Nueva Orleans , un vecindario donde los blancos y negros vivían separados por cuadras. [1] A pesar de que las escuelas segregadas habían sido ilegales desde el caso Brown v. Board of Education en 1954, ningún estado en el sur de Estados Unidos había tomado medidas para integrar sus escuelas. [2]Leona Tate, Gail Etienne y Tessie Prevost habían asistido a las escuelas exclusivas para negros en su vecindario, hasta el 14 de noviembre de 1960, cuando llegaron a una escuela segregada exclusivamente para blancos llamada McDonogh No. 19 . El mismo día, otra niña afroamericana de seis años llamada Ruby Bridges integró una segunda escuela pública de Nueva Orleans llamada William Frantz Elementary . [2]
Eventos políticos para la integración
Durante el siglo XX, hubo una serie de avances políticos que contribuyeron a la integración de las escuelas públicas en los Estados Unidos. En 1950, en el caso McLaurin v. Oklahoma State Regents , se prohibió a las escuelas públicas de Estados Unidos discriminar a los estudiantes debido a su raza. [3] En 1952, AP Tureaud , miembro del Fiscal de Nueva Orleans, con la ayuda de Thurgood Marshall y Robert Carter del Fondo de Defensa Legal y Educación de la NAACP, actuó en nombre de los padres negros para poner fin a la segregación de las escuelas de Nueva Orleans. . Acusaron a Nueva Orleans de que el sistema de escuelas públicas del estado era inconstitucional y violaba la 14ª enmienda. [3]
En 1954, el caso de la Corte Suprema, Brown v. Board of Education , se convirtió en la decisión más impactante con respecto a la integración de las escuelas públicas en Estados Unidos, e irónicamente sucedió en el año de nacimiento de McDonogh Three y Ruby Bridges. [2] El plan de estudios de este caso decía: "La segregación de niños blancos y negros en las escuelas públicas de un estado únicamente sobre la base de la raza, de conformidad con las leyes estatales que permiten o requieren tal segregación, niega a los niños negros la igual protección de la leyes garantizadas por la Decimocuarta Enmienda , aunque las instalaciones físicas y otros factores "tangibles" de las escuelas blancas y negras pueden ser iguales ". [4] Este caso destacó que las doctrinas que se habían establecido previamente en Plessy v. Ferguson (1896) eran inconstitucionales y deben ser eliminadas de la educación pública. [5]
Finalmente, en febrero de 1956, el juez J. Skelly Wright emitió formalmente una orden para que la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans eliminara la segregación de sus escuelas, y en 1960 aprobó un plan para hacerlo. [3] Ordenó que la integración comenzara el tercer lunes de noviembre de 1960. [3]
Resistencia y protesta blanca
Estas decisiones judiciales, nuevas leyes y declaraciones políticas provocaron un alboroto en la comunidad blanca, muchos de los cuales pensaban que los negros eran inferiores a los blancos y que debían ser educados en una instalación separada. [ cita requerida ]
La Ley de Colocación de Alumnos de Louisiana demostró los puntos de vista de la sociedad blanca sobre la educación segregada y cómo querían prohibir que los niños negros asistieran a la misma escuela que los niños blancos. [6] Esta ley creó una junta de funcionarios que tenía la autoridad de asignar estudiantes a la escuela a la que asistirían en su estado. [6] [7] [ cita requerida ] Esto significaba que todos los estudiantes negros serían asignados a una escuela separada de los estudiantes blancos, y la mayoría de estas escuelas estarían en condiciones mucho peores que las escuelas sólo para blancos. [7] [ cita requerida ] Cuando el gobierno federal finalmente obligó al sistema de escuelas públicas de Nueva Orleans a desegregar sus escuelas, la Junta de Colocación de Alumnos creó una prueba de admisión que los estudiantes negros tenían que pasar para asistir a una escuela con niños blancos. [2] Esta prueba fue intencionalmente muy desafiante y se hizo para limitar la cantidad de solicitantes capaces de integrarse en las escuelas, razón por la cual solo cuatro niñas pudieron asistir a McDonogh N.19 y William Frantz en 1960. [2] La parroquia de Orleans La Junta Escolar finalmente se vio obligada a abolir la Ley de Colocación de Alumnos y expandir la integración, [6] pero nuevamente, es un ejemplo de cómo el gobierno estatal trabajó en torno a las órdenes del gobierno federal para evitar la integración afroamericana.
La discriminación de los blancos continuó durante más de cinco años después de que las escuelas segregadas racialmente se volvieran ilegales en el marco de Brown v. Board of Education . [6] Los estados del sur no habían hecho nada para integrar las escuelas, e incluso se estaban cerrando las escuelas para negros. [ cita requerida ] Después de una encuesta realizada en 1959, el 78% de los padres blancos votaron para continuar con las escuelas segregadas, y la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans declaró que solo consideraría las opiniones de los blancos. [ cita requerida ]
La resistencia blanca también se mostró cuando el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos finalmente obligó a la junta escolar a aplicar la integración. [6] Los manifestantes bloquearon el dinero de los impuestos y los cheques de pago que iban a las escuelas integradas, e incluso cerraron las juntas escolares. [ cita requerida ] Además, los miembros de la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans que habían votado a favor de la integración fueron despedidos la mañana del 16 de noviembre, [8] y el Consejo de Ciudadanos Blancos marchó hacia la junta escolar gritando, "dos, cuatro, seis , ocho, no queremos integrarnos ". [2] Estos ejemplos muestran el descontento de la sociedad y el gobierno estatal cuando las escuelas se integraron en 1960.
Aunque la mayoría de la sociedad blanca protestó contra la integración, hubo quienes apoyaron la causa de los afroamericanos. Por ejemplo, en 1960, un grupo de mujeres blancas liderado por Rosa Keller y Gladys Kahn formó una asamblea de protesta llamada Save Our Schools (SOS) para mantener las escuelas abiertas bajo segregación. [3] Este partido llegó a tener 1500 miembros y produjo efectivamente boletines, obtuvo el apoyo de los funcionarios locales y se publicitó en todos los medios de comunicación para fomentar la integración. [3]
Integración
El 14 de noviembre de 1960, Leona Tate, Gail Etienne y Tessie Prevost, junto con Ruby Bridges, fueron escoltados por los Alguaciles Federales para ser los primeros afroamericanos en asistir a escuelas anteriormente solo para blancos en Nueva Orleans. [3]
McDonogh No 19
Leona Tate, Gail Etienne y Tessie Prevost llegaron a la escuela primaria McDonogh No. 19 para ver a la policía reprimiendo los gritos y las protestas de las multitudes. [8] Cuando las niñas entraron a la escuela, vieron una habitación llena de sus futuros compañeros de clase, pero en unos minutos, todos fueron llevados por padres preocupados, y durante los siguientes dos años, Leona Tate, Gail Etienne y Tessie Prevost fueron las únicas estudiantes que asistieron al McDonogh No. 19. [1] Aunque estas niñas recibieron atención y una educación adecuada de sus maestros durante estos años, la mayoría del público no estaba contento con la integración. Durante todo el año escolar, multitudes gritando rodearon al McDonogh No.19 protestando contra la inscripción de los "Tres McDonogh" (el nuevo apodo de Tate, Etienne y Prevost). Las niñas estaban constantemente vigiladas por funcionarios estadounidenses, las ventanas de las aulas estaban cubiertas con papel marrón y las niñas tenían que tener recreo en el teatro de la escuela porque el patio de la escuela era demasiado peligroso. [1] Las fuentes de agua dentro de la escuela incluso se cerraron para proteger a las niñas del envenenamiento. [1] Para el tercer grado, Etienne, Tate y Prevost se matricularon en la escuela TJ Semmes junto con otros veinte estudiantes negros. [8] Esto creó un entorno más seguro y menos hostil para ellos. En cuarto grado, Tate se fue para unirse a Ruby Bridges en Frantz Elementary, y luego asistió a Kohn Middle School. [8] Prevost y Etienne fueron a una escuela secundaria segregada por color llamada Rivers Frederick en el 7th Ward, y para la secundaria, Prevost continuó a Joseph S. Clark, otra escuela segregada por color donde descubrió su talento musical. [8] Etienne y Tate tenían una última escuela para integrarse y asistieron a Francis T. Nicholls High; este fue otro gran desafío ya que esta escuela no tenía experiencia en derechos civiles. [8]
Honrando el pasado
El 14 de noviembre de 2010 marcó el 50 aniversario de la eliminación de la segregación de las escuelas públicas en Nueva Orleans. [9] La Fundación Plessy & Ferguson, la Alianza por la Paz de Crescent City, la Fundación para el Cambio Leona Tate, el Instituto de Derechos Civiles y el Comité de Justicia Social se unieron a la comunidad para honrar a las familias de los Alguaciles que acompañaban a las niñas, junto con con Leona Tate, Gail Etienne y Tessie Prevost. [9]
La Fundación Leona Tate para el Cambio y la Fundación Plessy & Ferguson planean crear un sitio conmemorativo para recordar las valientes acciones de los Tres McDonogh, que se inauguró el 14 de noviembre de 2012. [10] Esperan inspirar a las generaciones futuras y quieren honrar su pasado, que tuvo un impacto tan significativo en las escuelas y la sociedad de Nueva Orleans en la actualidad.
Ver también
- Puentes de rubí
- Brown contra la Junta de Educación
- Escuelas públicas no segregadas en Nueva Orleans
Referencias
- ^ a b c d e Tate, Leona, Deslizándose más allá de las turbas, hacia una educación (consultado el 20 de mayo de 2012).
- ^ a b c d e f Ruby’s Story Archivado el 4 de febrero de 2012 en Wayback Machine (consultado el 2 de mayo de 2012).
- ^ a b c d e f g A History of McDonogh 19 y Frantz New Orleans Schools (consultado el 15 de mayo de 2012).
- ^ Brown v. Board of Education , Tribunal Supremo de los Estados Unidos (consultado el 20 de mayo de 2012).
- ^ Brown v. Junta de Educación de Topeka , Facultad de Derecho de la Universidad de Cornell (consultado el 23 de mayo de 2012).
- ^ a b c d e Earl Benjamin Bush et al., Demandantes, contra Orleans Parish School Board et al., Demandados, Connie Reed, menor de edad, por Gerald Rener, su tutor y próximo amigo, et al., Demandantes-Intervinientes . 205 F. Supp. 893 (1962) (consultado el 31 de julio de 2014) Archivado el 5 de agosto de 2014 en archive.today (consultado el 20 de mayo de 2012).
- ^ a b Thomas, William, Ley de colocación de alumnos (consultado el 20 de mayo de 2012).
- ^ a b c d e f Thevenot, Brian. The McDonogh Three (consultado el 20 de mayo de 2012).
- ↑ a b 50 Years of Desegregation in New Orleans (consultado el 22 de mayo de 2012).
- ^ Se anuncian los planes para el McDonogh Three Memorial (consultado el 18 de mayo de 2012).
enlaces externos
- 'Los tres McDonogh' ayudan a revelar un marcador histórico en su escuela de 1960 (2010)