El significado es un concepto epistemológico utilizado en múltiples disciplinas , como la psicología, la filosofía, la lingüística, la semiótica y la sociología, y su definición depende del campo de estudio en el que se utilice.
Estos usos multidisciplinarios del término no son independientes y pueden superponerse más o menos; cada construcción del término significado puede corresponder con construcciones relacionadas en otros campos. Los positivistas lógicos , por ejemplo, asociaron el significado con la verificación científica. [1]
Psicología
Behaviorismo
Según BF Skinner , el significado es la versión moderna de la idea . Al igual que una idea, se dice que un significado se expresa o comunica mediante un enunciado. Un significado explica la aparición de una palabra en particular en el sentido de que si hubiera habido un significado diferente para ser expresado, probablemente habría aparecido una palabra diferente. El significado tiene ciertas ventajas sobre las ideas porque tienen la posibilidad de ubicarse fuera de la piel, y así, según Skinner, los significados se pueden observar directamente. [2] [3]
Psicología cognitiva
Jerome Bruner , uno de los padres fundadores de la psicología cognitiva , escribió: [4]
Desde muy temprano, ... el énfasis comenzó a desplazarse del "significado" a la "información", de la construcción del significado al procesamiento de la información. Estos son asuntos profundamente diferentes. El factor clave del cambio fue la introducción de la computación como metáfora dominante y de la computabilidad como criterio necesario de un buen modelo teórico. La información es indiferente con respecto al significado ...
Psicología crítica alemana
La psicología crítica alemana proporciona un marco metateórico para la investigación de tareas tanto psicológicas como computacionales. Una parte importante de esto es el desarrollo lógico-histórico de la categoría de significado. Se muestra que el significado no es nada absoluto sino subjetivo. El significado no es una propiedad de las cosas ni está únicamente presente como imaginación del conocimiento. Por lo tanto, los significados no se pueden "definir" o "asignar" como se piensa comúnmente. Los significados surgen de la producción social de valor de uso ". [5]
Una comprensión similar desarrollada en los estudios culturales de la ciencia: "Los estudios culturales articulan así concepciones dinámicas y expresivas de significado, conocimiento y poder, que contrastan marcadamente con los enfoques estándar de estos fenómenos dentro de la filosofía y la teoría social. [6] [7] En En tales explicaciones, el significado no es una propiedad de los enunciados o acciones; el término 'significado', en cambio, articula las formas en las que tales representaciones extraen inferencialmente y transforman el campo de las representaciones anteriores en las que se sitúan ". [8]
Ver también
Referencias
- ^ Véase también La teoría del significado de la verificabilidad .
- ^ Sellars, Wilfrid . 1980. " Conductismo, lenguaje y significado ". Pacific Philosophical Quarterly 61: 3-30.
- ^ Skinner, B. F . 1947. Verbal Behavior . ch. 1.
- ^ Bruner, Jerome. 1990. Actos de significado . Prensa de la Universidad de Harvard. pag. 4.
- ^ Meretz, Stefan. 1999. "Conceptos de significado utilizados en psicología e informática". Páginas. 120-28 en Desafíos a la psicología teórica , editado por Maiers, Wolfgang et al. North York, ON: Captus Press, Inc. pág. 126.
- ^ Rouse, J. 1996. Involucrar a la ciencia: cómo comprender sus prácticas filosóficamente . Ithaca, Nueva York: Cornell University Press
- ^ Rouse, J. 1999. "Comprensión de las prácticas científicas". Páginas. 442–56 en The Science Studies Reader , editado por M. Biagioli. Nueva York: Routledge.
- ^ Rouse, J. 2001. "Estudios culturales de la ciencia". Páginas. 3125–27 Enciclopedia internacional de las ciencias sociales y del comportamiento , editado por NJ Smelser y PB Baltes. Amsterdam: Elsevier. pag. 3126.
Otras lecturas
- Sinha, C. (1988). Lenguaje y Representación. Un enfoque socio-naturalista del desarrollo humano . Nueva York: Harvester.