La teoría de planificación, atención-despertar, simultánea y sucesiva (PASS) de la inteligencia , propuesta por primera vez en 1975 por Das , Kirby y Jarman, 1975), [1] y posteriormente elaborada por Das, Naglieri y Kirby (1994) [2] y Das, Kar & Parrila, (1996) [3] desafía la teoría g sobre la base de que el cerebro está formado por sistemas funcionales interdependientes, pero separados. Estudios de neuroimagen y estudios clínicos de personas con lesiones cerebrales.dejar en claro que el cerebro está modularizado; por ejemplo, el daño a un área muy específica del lóbulo temporal izquierdo afectará la producción (pero no la comprensión) del lenguaje hablado y escrito. El daño a un área adyacente tendrá el impacto opuesto, preservando la capacidad del individuo para producir, pero no entender el habla y el texto.
Basado en el trabajo de AR Luria (1966) sobre modularización de la función cerebral, y respaldado por décadas de investigación en neuroimagen, la Teoría de la Inteligencia PASS [2] propone que la cognición está organizada en tres sistemas y cuatro procesos [ aclaración necesaria ]. El primer proceso es la planificación, que involucra funciones ejecutivas responsables de controlar y organizar el comportamiento, seleccionar y construir estrategias y monitorear el desempeño. El segundo es el proceso de Atención, responsable de mantener los niveles de excitación y alerta, y asegurar el enfoque en los estímulos relevantes. Los dos procesos, procesamiento simultáneo y procesamiento sucesivo, codifican, transforman y retienen información. Se realiza un procesamiento simultáneo para determinar la relación entre los elementos. Se requiere la integración en unidades completas de información. Ejemplos de esto incluyen el reconocimiento de figuras, como un triángulo dentro de un círculo frente a un círculo dentro de un triángulo.Se requiere un procesamiento sucesivo para organizar elementos separados en una secuencia, como recordar una secuencia de palabras o acciones exactamente en el orden en que se acaban de presentar. Estos cuatro procesos se basan en la hipótesis de funciones de cuatro áreas del cerebro. La planificación se encuentra ampliamente ubicada en la parte frontal de nuestro cerebro, el lóbulo frontal. La atención y la excitación son funciones combinadas del lóbulo frontal y las partes inferiores de la corteza, aunque los lóbulos parietales también participan en la atención. El procesamiento simultáneo y el procesamiento sucesivo ocurren en la región posterior o en la parte posterior del cerebro. El procesamiento simultáneo está ampliamente asociado con los lóbulos occipital y parietal, mientras que el procesamiento sucesivo está ampliamente asociado con los lóbulos frontal-temporales.La teoría PASS (Planificación / Atención / Simultánea / Sucesiva) está muy en deuda tanto con Luria (1966, 1973) como con los estudios en psicología cognitiva involucrados en promover una mirada diferente a la inteligencia.[4]
La teoría PASS proporciona el marco teórico para un instrumento de medición llamado Das-Naglieri Cognitive Assessment System (CAS), publicado en 1997. [5] Esta prueba, ahora en una segunda edición (CAS2; 2014, Naglieri, Das & Goldstein) es diseñado para proporcionar una evaluación del funcionamiento intelectual redefinido en cuatro procesos cognitivos basados en el cerebro (Planificación, Atención, Simultáneo y Sucesivo), proporcionando información sobre las fortalezas y debilidades cognitivas en cada uno de los cuatro procesos. Se dice que este énfasis en los procesos (en lugar de las habilidades tradicionales) lo hace útil para el diagnóstico diferencial; diagnóstico de discapacidades de aprendizaje y trastorno por déficit de atención , autismo ,Discapacidades intelectuales , cambios cognitivos en el envejecimiento y síndrome de Down , cambios debidos a deterioro cerebral en el ictus y evaluación justa y equitativa de diversas poblaciones. También se ha demostrado su utilidad como instrumento teórico y de medición para la Planificación y Toma de Decisiones en la gestión. [3]