El Distrito Escolar Panther Valley es un distrito escolar público suburbano de tamaño medio que se divide en dos condados de Pensilvania. El Distrito Escolar Panther Valley abarca aproximadamente 40 millas cuadradas (100 km 2 ). El Distrito Escolar Panther Valley atiende a estudiantes que residen en los distritos de Coaldale en el condado de Schuylkill , Lansford , Nesquehoning y Summit Hill en el condado de Carbon . Según los datos del censo federal de 2000, el distrito atiende a una población residente de 12,516. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 16,533 mientras que el ingreso familiar promediofue $ 39,133. [3] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [4] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445 en 2010. [5]
Distrito Escolar Panther Valley | |
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![]() Ubicación del distrito escolar de Panther Valley en el condado de Carbon | |
Habla a | |
1 Panther Way Lansford, Pennsylvania Carbon County y Schuylkill County Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Público |
Lema | Trabajar juntos como comunidad para inspirar a cada individuo a lograr el éxito a través del aprendizaje permanente. |
Los grados | K – 12 |
Establecido | 1964 |
Cerrado | Escuela secundaria en Bertsch Street 2008 |
Superintendente | Dennis R. Kergick, Sr. |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 1747 alumnos (2009-10) [1] |
Profesores | 114,50 (2010) |
Colores | Negro, dorado y blanco |
Otra información | |
Gasto por alumno | $ 12,136 (2008) |
Gasto por alumno | $ 11,592.15 (2010) |
Sitio web | pvsd |
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Map_of_Schuylkill_County_Pennsylvania_School_Districts.png/300px-Map_of_Schuylkill_County_Pennsylvania_School_Districts.png)
Según los funcionarios del distrito escolar de Panther Valley, en el año escolar 2009-10, PVSD brindó servicios educativos básicos a 1,725 alumnos. El Distrito Escolar Panther Valley empleó: 126 maestros, 84 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 9 administradores. El Distrito Escolar Panther Valley recibió más de $ 10.8 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-10.
El distrito opera tres escuelas: Panther Valley High School , Panther Valley Middle School y Panther Valley Elementary School.
Gobernancia
El Distrito Escolar Panther Valley está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [6] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
Los miembros de la Junta Escolar de Panther Valley incluyen: Anthony DeMarco-Presidente, Brian Dolena-Vicepresidente, Wayne Gryzik-Tesorero, Renee DeMelfi-Secretaria, Dan Heaney, Irene Genther, Joseph Faenza, Gary Porembo y Keith Krapf
Sunshine Review de la Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives dio a la junta escolar y la administración del distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [7]
Estudio de evaluación docente
En 2011, el distrito acordó participar en un programa piloto para desarrollar una nueva forma de evaluar a los maestros que, en parte, toma en cuenta el rendimiento de los estudiantes. Varios distritos escolares del condado de York están participando. [8] El programa piloto tenía 104 entidades K-12, que incluyen: nueve centros profesionales y técnicos, nueve escuelas autónomas y nueve unidades intermedias. A partir de enero de 2012, los distritos escolares participantes utilizarán el nuevo método de evaluación y proporcionarán comentarios al Departamento de Educación. Esta nueva evaluación no se utilizará para determinar la evaluación oficial de un educador 2011-12. Bajo el nuevo sistema de evaluación, el 50% de la evaluación de un maestro se basará en una observación dividida en cuatro categorías: planificación y preparación, ambiente del aula, instrucción y responsabilidades profesionales. La otra mitad se basará en el rendimiento de los estudiantes (el 15 por ciento serán datos a nivel del edificio, el 15 por ciento serán datos específicos del maestro y el 20 por ciento serán optativos). El nuevo sistema de evaluación tiene observaciones tanto anunciadas como no anunciadas. Hay reuniones entre el profesor y el evaluador antes y después de la observación directa de una lección. [9]
Logro académico
El Distrito Escolar Panther Valley ocupó el puesto 467 entre 498 distritos escolares de Pensilvania según el Pittsburgh Business Times en 2012. [10] La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. . [11] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- Ranking de sobresalientes en todo el estado
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar Panther Valley ocupó el puesto 191. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 447. [15] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [dieciséis]
- Historial de estado de AYP del distrito
En 2011, el Distrito Escolar Panther Valley declinó el estado de Advertencia debido al bajo rendimiento estudiantil. [17] En 2010, el distrito logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [18] [19]
- 2010 - Estado AYP
- 2009 - Situación del AYP
- 2008 - Situación del AYP
- 2007 - Estado de advertencia
- 2006 - Situación del AYP
- 2005 - Situación del AYP
- 2004 - Situación del AYP
- 2003 - Estado de advertencia
Lista de logros más baja
En julio de 2012, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identificaba a 2 escuelas del Distrito Escolar de Panther Valley entre las escuelas de menor rendimiento en lectura y matemáticas en 2011. Tanto la escuela secundaria Panther Valley como la preparatoria Panther Valley se encuentran entre las 15 % de escuelas con el rendimiento más bajo en el Commonwealth. Los padres y los estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o privada a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidades del estado aprobado en junio de 2012. [20] Las becas se limitan a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otro $ 12,000 permitidos por dependiente. La concesión máxima de becas es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres pagan cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. [21] Cincuenta y tres escuelas públicas en el condado de Allegheny se encuentran entre las escuelas de menor rendimiento en 2011. Según el informe, a los padres de 414 escuelas públicas (74 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, ocho distritos de escuelas públicas en Pennsylvania tenían todas sus escuelas colocados en la lista, incluyendo: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , la escuela del área Farrell distrito , distrito Escolar del condado de Wilkinsburg , distrito escolar de William Penn y el distrito escolar de Steelton-Highspire . [22] El financiamiento de las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal por donar.
Tasa de graduación
En 2011, la tasa de graduación en el Distrito Escolar Panther Valley fue del 85%. [23] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Panther Valley Senior High School fue del 75,97% en 2010. [24]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
- 2010: 97% [25]
- 2009: 97% [26]
- 2008: 91% [27]
- 2007: 91% [28]
Escuela secundaria
La escuela preparatoria Panther Valley está ubicada en 912 Coal Region Way, Lansford. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 488 alumnos en los grados 9º a 12º, con 219 alumnos elegibles para un almuerzo gratuito federal. La escuela preparatoria Panther Valley es una escuela de Título I. La escuela empleó a 33 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [29] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 10 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [30]
En 2011, Panther Valley High School declinó el estatus de Acción Correctiva II de 1er año debido a que logró una de las 6 métricas académicas bajo la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás. El rendimiento académico se mantiene por debajo de los estándares estatales tanto en lectura como en matemáticas. [31] Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió nuevamente que la administración de la escuela notificara a los padres de los malos resultados de la escuela y que ofreciera la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del distrito. El distrito opera una sola escuela secundaria. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, la escuela debe pagar por tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [32] En 2010, Panther Valley High School estaba progresando: en estado de Acción correctiva I. Se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela y que ofreciera la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del distrito. [33] En 2009, la escuela se negó al estado de Acción correctiva I bajo Que ningún niño se quede atrás. [34]
- Resultados de PSSA
Lectura de 11. ° grado
- 2011 - 60% a nivel de grado (28% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [35]
- 2010 - 64% (17% por debajo del básico). Estado - 66% [36]
- 2009 - 53% (25% por debajo del básico). Estado - 65% [37]
- 2008 - 46% (31% por debajo del básico). Estado - 65% [38]
- 2007 - 43% (32% por debajo del básico). Estado - 65% [39]
Matemáticas de 11. ° grado:
- 2011 - 47% a nivel de grado (37% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [40]
- 2010 - 51% (37% por debajo del básico). Estado - 59% [41]
- 2009: 39% (33% por debajo del básico). Estado - 56%. [42]
- 2008 - 30% (45% por debajo del básico). Estado - 56% [43]
- 2007 - 26% (56% por debajo del básico). Estado - 53% [44]
Ciencias de 11. ° grado:
- 2011 - 19% a nivel de grado (29% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11º grado estaban al nivel de grado. [45]
- 2010 - 25% (18% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 19% (17% por debajo del básico). Estado - 40% [46]
- 2008 - 14% (26% por debajo del básico). Estado - 39% [47]
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 36% de los graduados de Panther Valley High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [48] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [49] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 47 estudiantes de Panther Valley tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 474. El puntaje promedio en matemáticas fue 461. El puntaje promedio en escritura fue 448. [50] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [51] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [52]
Inscripción doble
La escuela preparatoria Panther Valley ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofreció una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [53] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [54] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 8.595 para el programa. [55]
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Panther Valley ha determinado que un alumno debe obtener 26 créditos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en: matemáticas 4 créditos, inglés 4 créditos, estudios sociales 3 créditos, ciencia 3 créditos, educación física 1 crédito, salud .5 crédito, Economía .5 créditos, Finanzas Personales .5 crédito, Ciencias de la Computación 1 crédito, Word .5 crédito y optativas. [56]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [57] En el Distrito Escolar Panther Valley, el proyecto de un estudiante debe demostrar servicio a la comunidad o demostrar participación en el desarrollo profesional y debe completarse antes del 1 de marzo del último año para recibir un diploma.
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2017, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [58] [59] [60] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [61] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.
Escuela intermedia
La Escuela Intermedia Panther Valley está ubicada en 678 Panther Pride Drive, Lansford. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 355 alumnos en los grados 6 al 8, con 198 alumnos que recibieron un almuerzo gratuito federal debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 26 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 3: 1. [62] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 7 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [63]
En 2011, la Escuela Intermedia Panther Valley declinó el estado de Advertencia debido a un rendimiento rezagado en lectura y matemáticas. La escuela midió 6 u 8 métricas en Que ningún niño se quede atrás. [64] En 2010, la escuela logró el estatus AYP.
- Resultados de PSSA:
Lectura de octavo grado
| Matemáticas de octavo grado:
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Ciencias de octavo grado:
- 2011 - 57% a nivel de grado (18% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2010 - 47% (31% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 51% (23% por debajo del básico). Estado - 55%
- 2008 - 45% (25% por debajo del básico). Estado - 52%
- 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Lectura de 7mo grado
| Matemáticas de 7mo grado:
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Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Escuela primaria
La Escuela Primaria Panther Valley (PVES) está ubicada en 1 North Mermon Avenue, Nesquehoning. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 818 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, con 459 alumnos que recibieron un almuerzo gratuito federal debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I. El PVES empleó a 55 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [69] La tasa de asistencia de los estudiantes fue del 93% tanto en 2010 como en 2011.
En 2011, la Escuela Primaria Panther Valley declinó al estatus de Mejoramiento Escolar II debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura. [70]
- 2010 - Haciendo Progreso: Mejoramiento Escolar I
- 2009 - Mejoramiento escolar nivel I
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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- Ciencias de 4to grado
- 2011 - 78% (7% por debajo del básico). Estado - 82,9%
- 2010 - 84% (7% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 78% (8% por debajo del básico). Estado - 83%
- 2008 - 74% (7% por debajo del básico). Estado - 81%
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Educación especial
En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 321 alumnos o el 17.8% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 63.9% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En 2009, el distrito informó que 300 o el 17% de sus estudiantes recibieron servicios de educación especial. [76]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [77] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [78] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [79] La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en la Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [80]
El Distrito Escolar Panther Valley recibió un suplemento de $ 904,113 para servicios de educación especial en 2010. [81] Para el año escolar 2011-12 y 2012-13, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010- 11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [82] [83]
Educación para superdotados
La administración del distrito informó que menos de 10 de sus estudiantes fueron superdotados en 2009. El porcentaje más alto de estudiantes superdotados entre los 500 distritos escolares y 100 escuelas públicas autónomas en Pensilvania fue el Distrito Escolar North Allegheny con un 15.5% de sus estudiantes identificados como superdotados. [84] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [85] [86]
Resultados de gastos y pruebas
Panther Valley sufre de una combinación de impuestos escolares de moderados a secundarios y se encuentra entre los resultados de pruebas más bajos para los distritos escolares rurales en comparación con otros distritos en los condados de Carbon y Schuylkill y en todo el estado.
En el 2008-2009, el 64% de los estudiantes del 11º grado en Panther Valley fueron competentes o avanzados en lectura según lo medido por las pruebas estatales estandarizadas, PSSA, (el 68% de los estudiantes en todo el estado fueron competentes o avanzados). El 52.9% de los estudiantes de 11 ° grado de Panther Valley fueron competentes o avanzados en matemáticas (61.2% en todo el estado). Para el año escolar 2008-2009, Panther Valley gastó $ 43,345 por estudiante que cumplió con los objetivos de lectura de PSSA (promedio estatal: $ 37,629;) y $ 45,675 por estudiante que cumplió con los objetivos de matemáticas de PSSA (promedio estatal: $ 36,396).
Impuestos a la propiedad sobre una casa de $ 100,000:
Área | Impuestos |
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Panther Valley | $ 2,730 |
Lehighton | $ 2,220 |
Palmerton | $ 1,990 |
Weatherly | $ 1,930 |
Jim Thorpe | $ 1,710 |
Tamaqua | $ 1,660 |
Presupuesto
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar Panther Valley fue de $ 45,766.28 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,522.69 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 62,288.97. [87] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [88]
En 2009, el distrito informó que empleaba a 152 maestros y administradores con un salario promedio de $ 46,258 y un salario máximo de $ 100,000. [89] La jornada laboral del docente es de 7 horas y 15 minutos, con 186 días en el año del contrato. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso de desarrollo profesional, un plan de protección de ingresos, 2 días personales pagados, 10 días pagados por enfermedad, indemnización por despido, un plan de medicamentos recetados y otros beneficios. La Junta le da al Sindicato seis días pagados para asistir a las reuniones del sindicato. [90] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados con mayor salario promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [91]
Los costos administrativos del Distrito Escolar Panther Valley por alumno en 2008 fueron de $ 676.57 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [92] La Asociación de Juntas Escolares de Pensilvania recopila y mantiene estadísticas sobre los sueldos de los empleados del distrito escolar público de Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente, para el año escolar 2007-08, fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [93]
En 2008, la administración del distrito informó que el gasto por alumno fue de $ 12,136, lo que se ubicó en el puesto 220 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno había disminuido a $ 11.592,15 [94] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con $ 15.023 por alumno, en 2008-09. [95] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [96] La Oficina del Censo de EE. UU. Informa que Pensilvania gastó $ 8,191 por alumno en el año escolar 2000-01. [97]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de $ 122,189 en un fondo designado sin reservas. El saldo del fondo sin reservas y sin designar se registró como cero. [98] En 2010, la Administración de Panther Valley informó un aumento a $ 4,185,960 en el saldo del fondo no designado y no reservado. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [99]
En enero de 2012, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Se informaron varios hallazgos importantes a la Junta Escolar y la administración del distrito. [100]
En 2000, un juez local dictaminó que el Miners Memorial Medical Center estaba exento de impuestos a la propiedad. La junta escolar había apelado debido a la pérdida significativa de ingresos fiscales para el distrito. Los ejecutivos del hospital dijeron que considerarían pagos en lugar de impuestos. Si bien el hospital informa una ganancia anual, afirma que es una organización benéfica. El hospital pagó al distrito $ 33,000 en lugar de su impuesto a la propiedad de 1997. [101]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 1.0%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0.5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. [102] Los ingresos por intereses en las cuentas también proporcionan ingresos no tributarios al distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [103]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2012-13, el distrito recibirá $ 7,647,254. [104] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluye $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representa un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto 2011-12. El estado también proporciona $ 100 millones para la subvención Accountability Block. El estado también proporcionará $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [105] Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas Privadas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
En 2011-12, el distrito recibió una asignación de $ 7,531,195 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [106] [107] Además, el distrito escolar recibió $ 115,620 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania promulgado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Fondos de Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad fue un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. [108] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [109]
En el año presupuestario 2010-2011, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 6.05% en la financiación de la educación básica por un total de $ 8,381,543. Entre los distritos del condado, el mayor aumento fue para el distrito escolar del área de Jim Thorpe, que obtuvo un aumento del 11.05%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [110] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a la financiación estatal de la educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell para que el estado financie algunos distritos a un ritmo mucho más alto que otros.
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 14% en la financiación de la educación básica por un total de $ 7,844,307, que fue el aumento más alto otorgado a los distritos de escuelas públicas en el condado de Carbon. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 6,877,289.46. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en la financiación estatal de la educación básica en 2009. [111] El gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak fijaron la cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar, como parte de la propuesta de presupuesto estatal. [112] Según la Oficina del Censo de Estados Unidos, Pensilvania gastó $ 7,824 por alumno en el año 2000. Esta cantidad aumentó hasta $ 12,085 en el año 2008. [113] [114]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el distrito solicitó y recibió $ 313,822 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar reducción del tamaño de las clases, K-3, para mejorar las habilidades de ciencia y conocimientos aplicados y para contratar entrenadores de maestros que trabajan con los maestros para mejorar su instrucción. [115] [116]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El PDE negó los fondos al Distrito Escolar Panther Valley después de presentar la solicitud en 2006-07 o 2007-08. El distrito recibió $ 105,138 en 2008-09. [117] En el condado de Carbon, el premio más alto se otorgó al distrito escolar del área de Jim Thorpe : $ 258,394. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, la financiación de Classrooms for the Future se redujo en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar recibió $ 113,339. [118]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 1,872,313 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [119] [120] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [121] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado más de un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [122] La participación requería que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [123] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que otros distritos no aceptaran participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [124] [125] [126]
Subvención de mejora escolar
En el verano de 2011, la administración del distrito no solicitó fondos de la Subvención de Mejoramiento Escolar del gobierno federal (más de $ 9,9 millones disponibles). La escuela secundaria y la escuela intermedia eran elegibles para recibir fondos debido al bajo rendimiento crónico y al estatus de Título I. La subvención estipula que los fondos se utilizarán para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizando una de las cuatro estrategias dictadas por el gobierno federal. Las estrategias son: transformación, cambio de rumbo, reinicio con nuevos profesores y administración o cierre de escuelas que fracasan. [127] El Secretario de Educación de Pensilvania otorgó $ 66 millones para reformar las escuelas de menor rendimiento de Pensilvania en agosto de 2011. La financiación es por tres años. [128] [129]
Para el año escolar 2010-11, la administración del Distrito Escolar Panther Valley solicitó una Beca de Mejoramiento Escolar que recibió $ 80,676. Fue elegible para financiamiento debido al bajo rendimiento crónico en la escuela primaria. [130]
En 2010, Pensilvania recibió $ 141 millones del Departamento de Educación federal de los Estados Unidos, para revertir sus escuelas con peores resultados. Los fondos se desembolsaron a través de un programa de subvenciones competitivo. [131] El Departamento de Educación de Pensilvania ha identificado 200 escuelas de Pensilvania como "persistentemente de rendimiento más bajo", lo que las hace elegibles para esta financiación especial. [132] Pensilvania requirió que las escuelas de bajo rendimiento presentaran una solicitud o proporcionaran documentación sobre el motivo por el cual no habían solicitado. Los fondos deben ser utilizados, por el distrito, para mejorar las escuelas de una de estas cuatro maneras: cierre de la escuela, reinicio, cierre de la escuela y reabrirla como escuela autónoma. Las otras dos opciones implican despedir al director. Uno requeriría que al menos la mitad de los profesores de una escuela con un rendimiento crónico deficiente sea despedido. El segundo implica una formación intensiva de los profesores junto con una revisión rigurosa del plan de estudios o una jornada escolar más prolongada. [133]
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2012-13 fueron establecidas por la junta escolar en 49,12 millones. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [134] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [135] Cuando el distrito escolar incluye municipalidades en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación del impuesto a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. [136] En 2010, los errores de cálculo de la Junta Estatal de Igualación de Impuestos (STEB) fueron generalizados en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaban las fronteras del condado. [137]
- 2011-12 - 55.6900 molinos del condado de Carbon y 49.1100 molinos del condado de Schuylkill.
- 2010-11 - 55.6900 molinos en el condado de Carbon y 49.1200 molinos en el condado de Schuylkill. [138]
- 2009-10 - 55.6900 molinos del condado de Carbon y 50.3100 molinos del condado de Schuylkill. [139]
- 2008-09 - 53.7100 molinos del condado de Carbon y 50.2900 molinos del condado de Schuylkill. [140]
- 2007-08: 46.7600 fábricas del condado de Carbon y 47.9400 fábricas del condado de Schuylkill [141]
- 2006-07: 43.9800 fábricas del condado de Carbon y 45.0100 fábricas del condado de Schuylkill [142]
- 2005-06: 43.7990 fábricas del condado de Carbon y 35.0550 fábricas del condado de Schuylkill [143]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. No se permite que los distritos aumenten los impuestos a la propiedad por encima de ese índice a menos que: permitan a los votantes votar por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [144] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [145] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre la deuda incurrida antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debidos a aumentos superiores al índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensiones de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [146] [147]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar Panther Valley 2006-2007 hasta 2011-2012. [148]
- 2006-07 - 5,5%, base 3,9%
- 2007-08 - 4,9%, base 3,4%
- 2008-09 - 6.4%, Base 4.4%
- 2009-10 - 6,0%, base 4,1%
- 2010-11 - 4,3%, base 2,9%
- 2011-12 - 2,1%, base 1,4%
- 2012-13: 2,5%, base 1,7% [149]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar de Panther Valley solicitó dos excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de educación especial y cubrir los costos en rápido aumento de la pensión de los maestros. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [150]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Panther Valley solicitó una excepción para exceder el Índice de la Ley 1 debido a la pensión de los maestros. Cada año, la Junta Escolar de Panther Valley tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [151]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no superaron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [152]
La Junta Escolar de Panther Valley solicitó dos excepciones para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011: mantenimiento de los ingresos fiscales locales y costos de pensión de los maestros. [153]
Para el presupuesto escolar 2009-10, la Junta solicitó dos excepciones para superar el índice: mantenimiento de los ingresos fiscales locales y mantenimiento de las fuentes de ingresos seleccionadas. [154] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [155]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2012, los residentes aprobados por el Distrito Escolar Panther Valley recibieron $ 210. [156] En 2012, la desgravación fiscal a la propiedad para 3,505 residentes aprobados del Distrito Escolar Panther Valley. En el condado de Carbon, la mayor desgravación fiscal fue para el distrito escolar del área de Lehighton y el distrito escolar del área Weatherly, que se fijó en $ 243. [157] La mayor desgravación fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, se destinó a las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibió 632 dólares por vivienda aprobada en 2010. El distrito escolar de Chester-Upland ha sido constantemente el principal destinatario desde el inicio de los programas. . [158] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En varios condados de Pensilvania, menos del 50% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [159]
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que tienen un ingreso sustancialmente superior a $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esta devolución de impuestos se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. En 2012, el Secretario del Tesoro de Pensilvania informó haber emitido más de medio millón de devoluciones de impuestos a la propiedad por un total de $ 238 millones. [160] El programa está financiado por la Lotería de Pensilvania. Las devoluciones de impuestos a la propiedad aumentan en un 50 por ciento adicional para los hogares de personas mayores en el estado, siempre que esos hogares tengan ingresos por debajo de $ 30,000 y paguen más del 15% de sus ingresos en impuestos a la propiedad. [161]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [162]
Extracurriculares
El distrito ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y deportes costosos después de la escuela. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [163]
Atletismo
Panther Valley está asignado al Distrito 11 de la Asociación de Atletismo interescolar de Pensilvania (PIAA).
Panther Valley financia equipos en los siguientes deportes de la escuela secundaria:
- Chicos de fútbol
- Chicas de voleibol
- Niños y niñas de baloncesto
- Chicos De Béisbol
- Chicas de Softbol
- Chicas Porristas
- Chicos de lucha libre
- Niños y niñas de atletismo
- El distrito también financia los siguientes deportes de la escuela intermedia
- Niños y niñas de baloncesto
- Chicos de fútbol
- Niños y niñas de pista y campo
- Chicos de lucha libre
- Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [164]
Traje de prueba de drogas al azar
La ACLU demandó al distrito en nombre de varios estudiantes que se negaron a someterse a pruebas de análisis de orina de drogas al azar para tener acceso a actividades extracurriculares. En mayo de 2011, el juez Steven Serfass emitió una orden que prohíbe al distrito hacer cumplir la política de pruebas de drogas. [165] [166] En septiembre de 2011, la Junta Escolar de Panther Valley votó (5-3) para terminar la política de pruebas de drogas al azar.
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enlaces externos
- Sitio web oficial del distrito escolar de Panther Valley
- Informe AYP 2006-2007 del Distrito Escolar Panther Valley
- http://www.openpagov.org
- Departamento de Educación de Pensilvania