El principio del mínimo esfuerzo es una teoría amplia que cubre diversos campos, desde la biología evolutiva hasta el diseño de páginas web . Postula que los animales, las personas e incluso las máquinas bien diseñadas elegirán naturalmente el camino de menor resistencia o "esfuerzo". Está estrechamente relacionado con muchos otros principios similares: consulte Principio de mínima acción u otros artículos enumerados a continuación . Quizás esto sea más conocido o al menos documentado entre los investigadores en el campo de las bibliotecas y las ciencias de la información . Su principio establece que una búsqueda de informaciónel cliente tenderá a utilizar el método de búsqueda más conveniente en el modo menos exigente disponible. El comportamiento de búsqueda de información se detiene tan pronto como se encuentran resultados mínimamente aceptables. Esta teoría es cierta independientemente de la competencia del usuario como buscador o su nivel de experiencia en el tema. Además, esta teoría tiene en cuenta la experiencia previa de búsqueda de información del usuario. El usuario utilizará las herramientas más familiares y fáciles de usar que encuentren resultados. El principio del mínimo esfuerzo se conoce como una "descripción determinista del comportamiento humano". [1]El principio del mínimo esfuerzo se aplica no solo en el contexto de la biblioteca, sino también a cualquier actividad de búsqueda de información. Por ejemplo, uno podría consultar a un compañero de trabajo generalista al final del pasillo en lugar de a un especialista en otro edificio, siempre que las respuestas del generalista estuvieran dentro del umbral de aceptabilidad.
El principio del mínimo esfuerzo es análogo al camino de menor resistencia .
Historia [ editar ]
El principio fue articulado por primera vez por el filósofo italiano Guillaume Ferrero en un artículo de la Revue philosophique de la France et de l'étranger , el 1 de enero de 1894. [2] Aproximadamente 50 años después, este principio fue estudiado por el lingüista George Kingsley Zipf, quien escribió Human Behavior and the Principle of Least Effort: An Introduction to Human Ecology , publicado por primera vez en 1949. Teorizó que la distribución del uso de las palabras se debía a la tendencia a comunicarse de manera eficiente con el menor esfuerzo y esta teoría se conoce como Ley de Zipf . [3]
Dentro del contexto de la búsqueda de información, Herbert Poole estudió el principio de mínimo esfuerzo, quien escribió Teorías del rango medio en 1985. [4] El bibliotecario Thomas Mann enumera el principio de mínimo esfuerzo como uno de los varios principios que guían el comportamiento de búsqueda de información en su Libro de 1987, Guía de métodos de investigación bibliotecaria . [5]
Asimismo, una de las medidas más comunes del comportamiento de búsqueda de información, las estadísticas de circulación de la biblioteca, también sigue la regla 80-20 . Esto sugiere que el comportamiento de búsqueda de información es una manifestación no de una curva de distribución normal , sino de una curva de ley de potencia .
Aplicaciones [ editar ]
El principio del mínimo esfuerzo es especialmente importante cuando se considera el diseño de bibliotecas y la investigación en el contexto de la biblioteca moderna. Las bibliotecas deben tener en cuenta el deseo del usuario de encontrar información rápida y fácilmente. El principio debe tenerse en cuenta al diseñar catálogos de acceso público en línea (OPAC) individuales , así como otras herramientas de la biblioteca.
El principio es una fuerza rectora para el impulso para proporcionar acceso a los medios electrónicos en las bibliotecas. El principio del mínimo esfuerzo se exploró más a fondo en un estudio sobre el comportamiento bibliotecario de estudiantes graduados realizado por Zao Liu y Zheng Ye (Lan) Lang publicado en 2004. El estudio tomó muestras de estudiantes graduados de educación a distancia de Texas A&M para probar qué recursos bibliotecarios usaban y por qué utilizaron esos recursos particulares. En este estudio se utilizó más Internet, mientras que las bibliotecas fueron el siguiente recurso más utilizado para realizar investigaciones de clase. El estudio encontró que la mayoría de los estudiantes usaban estos recursos debido a su rapidez y capacidad para acceder desde casa. El estudio encontró que el principio de mínimo esfuerzo era el modelo de comportamiento principal de la mayoría de los estudiantes de educación a distancia .[6] Esto significa que las bibliotecas modernas, especialmente las bibliotecas académicas, necesitan analizar sus bases de datos electrónicas para poder atender con éxito las necesidades de las realidades cambiantes de la ciencia de la información.
Los escritores profesionales emplean el principio del mínimo esfuerzo durante el análisis de la audiencia . El escritor analiza el entorno del lector, los conocimientos previos y otra información similar que el lector ya pueda conocer. En la escritura técnica , la organización recursiva, donde las partes se asemejan a la organización del todo, ayuda a los lectores a encontrar su camino. La coherencia de las funciones de navegación es una preocupación común en el diseño de software.
Ver también [ editar ]
- Principio de mínima acción
- Principio de Fermat (del menor tiempo)
- Principio de Pareto
- La cola larga
- Parsimonia
- Apego preferencial
- Distribución Yule-Simon
Referencias [ editar ]
- ^ Bierbaum, Esther: "Un paradigma para los años 90", Bibliotecas estadounidenses , 21 (1): 18.
- ↑ Ferrero, G., 1894. L'inertie mentale et la loi du moindre esfuerzo. Revue Philosophique de la France et de l'Étranger 37, 169–182.
- ^ George Kingsley Zipf (1949), Comportamiento humano y el principio del menor esfuerzo , Addison-Wesley Press
- ^ Karen E. Fisher (2005), Teorías del comportamiento de la información , p. 6, ISBN 978-1-57387-230-0
- ^ 1948-, Mann, Thomas (1987). Una guía de métodos de investigación bibliotecaria . Colección Mazal Holocaust. Nueva York: Oxford University Press. ISBN 0195049438. OCLC 15164335 .CS1 maint: numeric names: authors list (link)
- ^ Zao Liu y Zheng Ye (Lan) Lang. “Factores que influyen en el uso de la información por parte de los estudiantes graduados de educación a distancia: un estudio de usuario”, Journal of Academic Librarianship , 30 (1), 2004.
