Prueba proyectiva

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Pruebas proyectivas
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En psicología , una prueba proyectiva es una prueba de personalidad diseñada para permitir que una persona responda a estímulos ambiguos, presumiblemente revelando emociones ocultas y conflictos internos proyectados por la persona en la prueba. Esto a veces se contrasta con la llamada " prueba objetiva " / "prueba de autoinforme", que adopta un enfoque "estructurado" ya que las respuestas se analizan de acuerdo con un supuesto estándar universal (por ejemplo, un examen de opción múltiple), y son limitado al contenido de la prueba. Las respuestas a las pruebas proyectivas se analizan por contenido en busca de significado en lugar de basarse en presuposiciones sobre el significado, como es el caso de las pruebas objetivas. Las pruebas proyectivas tienen su origen enpsicoanálisis , que sostiene que los seres humanos tienen actitudes y motivaciones conscientes e inconscientes que están más allá o ocultas de la conciencia consciente. ^{[1] [2]}

Teoría

La posición teórica general detrás de las pruebas proyectivas es que siempre que se hace una pregunta específica, la respuesta se formulará conscientemente y se determinará socialmente. Estas respuestas no reflejan las actitudes o motivaciones inconscientes o implícitas del encuestado. Las motivaciones profundamente arraigadas del encuestado pueden no ser reconocidas conscientemente por el encuestado o el encuestado puede no ser capaz de expresarlas verbalmente en la forma y estructura exigidas por el encuestador. Los defensores de las pruebas proyectivas enfatizan que la ambigüedad de los estímulos presentados dentro de las pruebas permiten a los sujetos expresar pensamientos que se originan en un nivel más profundo que el de las preguntas explícitas, y proporcionan contenido que puede no ser capturado por herramientas receptivas que carecen de elementos apropiados. Después de cierta disminución del interés en los años ochenta y noventa,La investigación más reciente que sugiere que la motivación implícita se captura mejor de esta manera ha aumentado la investigación y el uso de estas herramientas.

Hipótesis proyectiva

Esto sostiene que un individuo estructura una situación ambigua de una manera que es consistente con sus propias necesidades conscientes e inconscientes. Es un método indirecto: el testeado está hablando de algo que proviene espontáneamente del yo sin conciencia ni edición.

• Reduce la tentación de fingir
• No depende tanto de las habilidades verbales
• Aprovecha los rasgos tanto conscientes como inconscientes
• El enfoque es la perspectiva clínica, no normativa, pero ha desarrollado normas a lo largo de los años ^[3]

Variantes comunes

Rorschach

Artículo principal: prueba de Rorschach

La prueba proyectiva más conocida y más utilizada es la prueba de manchas de tinta de Rorschach. Esta prueba se desarrolló originalmente en 1921 para diagnosticar la esquizofrenia. ^{[4] A los} sujetos se les muestra una serie de diez manchas de tinta irregulares pero simétricas, y se les pide que expliquen lo que ven. ^[5] Las respuestas del sujeto se analizan luego de varias maneras, notando no solo lo que se dijo, sino el tiempo que tomó responder, en qué aspecto del dibujo se centró y cómo las respuestas individuales se compararon con otras respuestas para el mismo dibujo. Es importante que la prueba de Rorschach y otras pruebas proyectivas sean realizadas por profesionales experimentados para garantizar la validez y consistencia de los resultados. ^[6] El Rorschach se calificó comúnmente utilizando el Sistema Integral (CS), hasta el desarrollo del nuevo sistema de puntuación, el Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) en 2011. ^[7] En una revisión influyente, la prueba de Rorschach Inkblot que utiliza el método CS ha sido etiquetada como un "instrumento problemático" en términos de sus propiedades psicométricas. ^[8]

El nuevo sistema de puntuación tiene propiedades psicométricas más fuertes que el CS y, al igual que el CS, permite una administración estandarizada de la prueba ^[7] que es algo que falta en la mayoría de las medidas proyectivas. Las fortalezas psicométricas adicionales presentes con el R-PAS incluyen datos normativos actualizados. Las normas de la CS se actualizaron para incluir también protocolos de otros 15 países, lo que resultó en normas internacionales actualizadas. El conjunto de datos de normas internacionales de CS se basó en menos países, la mayoría de los cuales eran solo europeos. Las nuevas normas internacionales proporcionan una mejor representación del hemisferio occidental y los países occidentalizados. ^[7]Con respecto a las diferencias en la administración de la tarea en ambos sistemas de puntuación, se abordó un problema crítico con la administración de CS en el desarrollo del R-PAS. Siguiendo el procedimiento de administración de CS, era común obtener muy pocas o demasiadas respuestas por tarjeta, lo que podía resultar en un protocolo invalidado (debido a muy pocas respuestas) o en un error. ^[7] El nuevo procedimiento de administración introducido en el R-PAS requiere que el médico le diga inicialmente al examinado que debe proporcionar dos o tres respuestas por tarjeta, y le permite al médico solicitar respuestas adicionales si se dan muy pocas, o retirar tarjetas de distancia si se dan demasiadas. ^[7]Por lo tanto, el nuevo procedimiento de administración aborda la cuestión crítica del número de respuestas que prevalecía con el uso del procedimiento de administración de CS. El procedimiento de administración de CS impidió que los médicos solicitaran más respuestas o sacaran tarjetas cuando se proporcionaban demasiadas respuestas. Una mejora psicométrica adicional se refiere a la presentación de las puntuaciones obtenidas. Con el sistema R-PAS, ahora es posible cambiar las puntuaciones a percentiles y convertir percentiles a puntuaciones estándar que se pueden presentar visualmente y permitir una fácil comparación con los datos normativos. ^[7]Con el CS, esto no fue posible y fue más difícil comparar los resultados con los grupos de comparación normativos. Por último, se ha demostrado que las puntuaciones de R-PAS poseen una fiabilidad entre evaluadores similar y, a veces, más fuerte que la observada en las puntuaciones de la CS. ^[7] Esto significa que cuando diferentes médicos puntúan el mismo protocolo, es muy probable que obtengan las mismas interpretaciones y puntuaciones.

Prueba de manchas de tinta de Holtzman

Artículo principal: Prueba de mancha de tinta de Holtzman

Esta es una variación de la prueba de Rorschach, pero utiliza un grupo mucho mayor de imágenes diferentes. Sus principales diferencias radican en sus criterios de puntuación objetivos, así como en limitar a los sujetos a una respuesta por mancha de tinta (para evitar la productividad de respuesta variable). Se puntúan diferentes variables, como el tiempo de reacción, para la respuesta de un individuo al ver una mancha de tinta. ^[9]

Prueba de apercepción temática

Artículo principal: Prueba de apercepción temática

Otra prueba proyectiva popular es la Prueba de apercepción temática (TAT) en la que un individuo ve escenas ambiguas de personas y se le pide que describa varios aspectos de la escena; por ejemplo, se le puede pedir al sujeto que describa lo que condujo a esta escena, las emociones de los personajes y lo que podría suceder después. Un clínico evaluará estas descripciones, intentando descubrir los conflictos, motivaciones y actitudes del entrevistado. Un investigador puede usar un sistema de puntuación específico que establezca criterios consistentes de pensamientos expresados ​​y comportamientos descritos asociados con un rasgo específico, por ejemplo, la necesidad de Logro, que tiene un sistema de puntuación validado y confiable. En las respuestas, el encuestado "proyecta" sus actitudes y motivaciones inconscientes en la imagen,razón por la cual se denominan "pruebas proyectivas". Aunque el TAT sirve como una prueba psicológica popular, se ha cuestionado su validez psicométrica.^[8]

Prueba Draw-A-Person

Artículo principal: Prueba Draw-A-Person

La prueba Draw-A-Person requiere que el sujeto dibuje una persona. Los resultados se basan en una interpretación psicodinámica de los detalles del dibujo, como el tamaño, la forma y la complejidad de los rasgos faciales, la vestimenta y el fondo de la figura. Al igual que con otras pruebas proyectivas, el enfoque tiene muy poca validez demostrada y hay evidencia de que los terapeutas pueden atribuir patología a individuos que son simplemente artistas pobres. ^[5] Una revisión popular ha concluido que su estatus científico "puede declararse mejor como débil". ^[8] Una clase similar de técnicas es el dibujo cinético de familias .

Prueba de metáfora animal

Artículo principal: Prueba de metáfora animal

La prueba Animal Metáfora consiste en una serie de indicaciones creativas y analíticas en las que se le pide a la persona que completa la prueba que cree una historia y luego interprete su significado personal. A diferencia de las pruebas proyectivas convencionales, la prueba de metáfora animal funciona como una batería diagnóstica y terapéutica. A diferencia de la prueba de Rorschachy TAT, la metáfora animal se basa en el autoanálisis a través de preguntas de autoinforme. La prueba combina facetas de la arteterapia, la terapia cognitivo-conductual y la terapia de insight, al mismo tiempo que proporciona una plataforma teórica de análisis conductual. La prueba se ha utilizado ampliamente como herramienta clínica, como evaluación educativa y en la selección de recursos humanos (referencia de necesidades). La prueba va acompañada de un inventario, The Relational Modality Evaluation Scale, una medida de autoinforme que se enfoca en las formas particulares de los individuos de resolver conflictos y las formas de lidiar con el estrés relacional. Estas pruebas fueron desarrolladas por el Dr. Albert J. Levis en el Centro para el Estudio del Comportamiento Normativo en Hamden, CT, un centro de investigación y entrenamiento clínico.

Prueba de finalización de oraciones

Artículo principal: pruebas de finalización de oraciones

Las pruebas de finalización de oraciones requieren que el sujeto complete las "raíces" de las oraciones con sus propias palabras. Se considera que la respuesta del sujeto es una proyección de sus actitudes conscientes y / o inconscientes, características de personalidad, motivaciones y creencias.

Prueba de disposición de imágenes

Artículo principal: Prueba de disposición de imágenes

Creado por Silvan Tomkins, esta prueba psicológica consta de 25 conjuntos de 3 imágenes que el sujeto debe organizar en una secuencia que "sienta que tiene el mejor sentido". Sin embargo, se ha cuestionado la fiabilidad de esta prueba. Por ejemplo, se ha encontrado que los pacientes que padecen esquizofrenia puntúan como más "normales" que los pacientes sin tales trastornos mentales. ^[10] Otras pruebas de imagen:

• Versión Thompson
• CAT (animales) y CAT-H (humanos)
• Senior en
• Prueba de Blacky Pictures - perros
• Prueba de historia ilustrada - adolescentes
• Test de percepción educativa - actitudes hacia el aprendizaje
• Prueba fotográfica de Michigan - niños de 8 a 14 años
• TEMAS - Niños hispanos ^[11]
• Make-A-Picture-Story (MAPS): haga sus propias imágenes a partir de figuras de 6 años en adelante ^[3]

Prueba de asociación de palabras

Artículo principal: Asociación libre (psicología)

La prueba de asociación de palabras es una técnica desarrollada por Carl Jung para explorar complejos en el inconsciente personal. Jung llegó a reconocer la existencia de grupos de pensamientos, sentimientos, recuerdos y percepciones, organizados en torno a un tema central, al que denominó complejos psicológicos. Este descubrimiento se relacionó con su investigación sobre la asociación de palabras, una técnica mediante la cual las palabras presentadas a los pacientes provocan respuestas de otras palabras que reflejan conceptos relacionados en la psique de los pacientes, proporcionando así pistas sobre su estructura psicológica única ^{[12] [13] [14 ]}

Grafología

Artículo principal: Grafología

La grafología es el análisis pseudocientífico ^[15] de las características físicas y los patrones de escritura a mano que pretende ser capaz de identificar al escritor, indicando el estado psicológico en el momento de escribir o evaluando las características de la personalidad. ^[dieciséis]

La grafología ha sido controvertida durante más de un siglo. Aunque los partidarios señalan la evidencia anecdótica de los testimonios positivos como una razón para usarla para la evaluación de la personalidad, la mayoría de los estudios empíricos no logran demostrar la validez que afirman sus partidarios. ^{[17] [18]}

El Teste Palográfico (Prueba Palográfica) es una prueba de personalidad muy utilizada en Brasil. ^{[19] [20] [21] [22] [23]}

Validez

Las pruebas proyectivas son criticadas desde la perspectiva de la validez estadística y la psicometría . ^{[8] [24] [25]} La mayoría de los estudios de apoyo sobre la validez de las pruebas proyectivas son deficientes o están desactualizados. ^[25] Los defensores de las pruebas proyectivas afirman que existe una discrepancia entre la validez estadística y la validez clínica . ^[26]

En el caso del uso clínico, se basan en gran medida en el juicio clínico , carecen de confiabilidad estadística y validez estadística y muchos no tienen criterios estandarizados con los que se puedan comparar los resultados; sin embargo, este no es siempre el caso. Estas pruebas se utilizan con frecuencia, aunque a veces se debate la evidencia científica . Ha habido muchos estudios empíricos basados ​​en pruebas proyectivas (incluido el uso de normas y muestras estandarizadas), en particular pruebas más establecidas. La crítica de la falta de evidencia científica que los respalde y su continua popularidad se ha denominado la "paradoja proyectiva". ^[5]

Respondiendo a la crítica estadística de su prueba proyectiva, Leopold Szondi dijo que su prueba en realidad descubre "el destino y las posibilidades existenciales escondidas en el inconsciente familiar heredado y en el inconsciente personal , incluso aquellos ocultos porque nunca se vivieron o porque han sido rechazados. ¿Método capaz de abarcar, comprender e integrar matemáticamente todas estas posibilidades? Lo niego categóricamente ”. ^[27]

Sin embargo, otras investigaciones han establecido que las pruebas proyectivas miden cosas que las pruebas sensibles no miden, aunque teóricamente es posible combinar las dos, p. Ej., Spangler, 1992 ^[28] Décadas de trabajos de defensores, p. Ej., David C. McClelland, David Winter, Abigail Stewart y, más recientemente, Oliver Schultheiss, han demostrado una clara validez de estas herramientas para ciertos rasgos de personalidad, muy especialmente la motivación implícita (en contraste con la motivación autoatribuida o "explícita", que son estados conscientes) (McClelland, Koestner y Weinberger 1989), y que las críticas a las herramientas proyectivas basadas en técnicas utilizadas para herramientas receptivas es simplemente un método de medición inapropiado.

Preocupaciones

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Supuestos

• Cuanto más desestructurados son los estímulos, más revelan los examinados sobre su personalidad.
• La proyección es mayor que el material de estímulo que es similar al examinado
• Hay un "inconsciente".
• Los sujetos desconocen lo que revelan
• Proporciona información sobre la personalidad que no se puede obtener mediante medidas de autoinforme ^[7]
• Los sujetos proyectan su personalidad sobre los estímulos ambiguos que interpretan ^[29]

Variables de situación

• Edad del examinador
• Instrucciones específicas
• Señales sutiles de refuerzo
• Configuración de privacidad ^[30]

Terminología

En 2006, los términos "prueba objetiva" y "prueba proyectiva" fueron criticados en el Journal of Personality Assessment . Se sugieren las más descriptivas "escala de calificación o medidas de autoinforme" y "medidas de respuesta libre", en lugar de los términos "pruebas objetivas" y "pruebas proyectivas", respectivamente. ^[31]Además, existen sesgos inherentes implícitos en la propia terminología. Por ejemplo, cuando las personas usan el término "objetivo" para describir una prueba, se asume que la prueba posee exactitud y precisión. Por el contrario, cuando se utiliza el término "proyectivo" para describir una prueba, se supone que estas medidas son menos precisas. Ninguno de estos supuestos es completamente exacto y ha llevado a los investigadores a desarrollar una terminología alternativa para describir varias medidas proyectivas. Por ejemplo, se ha propuesto que el Rorschach sea etiquetado como una "tarea conductual" debido a su capacidad para proporcionar una muestra in vivo o de la vida real del comportamiento humano. ^{[7] [31]}Es fácil olvidar que tanto las pruebas objetivas como las proyectivas son capaces de producir datos objetivos y ambas requieren alguna forma de interpretación subjetiva por parte del examinador. Las pruebas objetivas, como las medidas de autoinforme, como el MMPI-2 , requieren respuestas objetivas del examinado e interpretaciones subjetivas del examinador. Las pruebas proyectivas, como el Rorschach, requieren respuestas subjetivas del examinado y, en teoría, pueden implicar una interpretación objetiva (actuarial).

Usos en marketing

Las técnicas proyectivas, incluidas las TAT, se utilizan en la investigación de marketing cualitativa , por ejemplo, para ayudar a identificar posibles asociaciones entre las imágenes de marca y las emociones que pueden provocar. En publicidad, las pruebas proyectivas se utilizan para evaluar las respuestas a los anuncios. Las pruebas también se han utilizado en gestión para evaluar la motivación de logro y otros impulsos, en sociología para evaluar la adopción de innovaciones y en antropología para estudiar el significado cultural. La aplicación de las respuestas es diferente en estas disciplinas que en la psicología, porque las respuestas de varios encuestados se agrupan para su análisis por parte de la organización que encarga la investigación, en lugar de interpretar el significado de las respuestas dadas por un solo sujeto.

Usos en los negocios

Las técnicas proyectivas se utilizan ampliamente en la evaluación de personas; Además de las variantes del TAT, que se utilizan para identificar patrones de motivos implícitos, la entrevista de eventos conductuales iniciada por el psicólogo estadounidense David McClelland y muchos de sus enfoques relacionados (como la entrevista de incidente crítico, la entrevista conductual, etc.) es fundamentalmente una herramienta proyectiva en el sentido de que invita a alguien a contar una historia específica sobre acciones recientes que tomó, pero no hace preguntas capciosas o preguntas con respuestas de sí o no. (Campamento, Vielhaber, Simonetti, 2001)

Ver también

• Albert J. Levis
• Prueba de Blacky Pictures
• Bruno Klopfer
• Ernest Dichter
• Prueba de manchas de tinta de Holtzman
• Dibujo de familia cinética
• Pareidolia
• La prueba de las cuotas

Referencias

1. Miller, J. (2015). "Dragado y proyección de las profundidades de la personalidad: la prueba de apercepción temática y las narrativas del inconsciente". Ciencia en contexto . 28 (1): 9–30. doi : 10.1017 / S0269889714000301 . PMID  25832568 .
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    En esta crítica aparece siempre la conocida discrepancia entre la validezistica y clinica de todos los «tests» de psicologia profunda

27. Szondi (1960) Das zweite Buch: Lehrbuch der Experimentellen Triebdiagnostik . Huber, Berna y Stuttgart, 2ª edición. Capítulo 27, De la traducción al español, B) II Las condiciones estadisticas , p.396
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Notas al pie

• Theodor W. Adorno y col. (1964). La personalidad autoritaria . Nueva York: John Wiley & Sons.
• Lawrence Soley y Aaron Lee Smith (2008). Técnicas proyectivas para la investigación en ciencias sociales y empresariales . Milwaukee: The Southshore Press.