Red de campus del Instituto Roosevelt

Organizaciones progresistas en los Estados Unidos

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La red del Instituto Roosevelt

Formación	2004
Tipo	Grupo de expertos en políticas públicas
Sede	570 Lexington Ave
Localización	Nueva York, NY 10022
Sitio web	www .rooseveltinstitute .org

La Red del Instituto Roosevelt , anteriormente la "Red del Campus del Instituto Roosevelt" y la "Institución Roosevelt", se presenta a sí misma como la primera organización política dirigida por estudiantes en los Estados Unidos . ^[1] Es parte del Instituto Roosevelt , una organización enfocada en llevar adelante el legado de Franklin Delano Roosevelt y Eleanor Roosevelt .

Los capítulos individuales de los campus universitarios realizan investigaciones y redactan políticas sobre diversos temas públicos. Además, los capítulos utilizan las posiciones políticas de Roosevelt como una herramienta para el cambio sistemático en las comunidades locales de todo el país. Roosevelt también lleva a cabo un programa de pasantías de verano remunerado , ^[2] publica una serie anual de revistas de pregrado ^[3] y realiza trabajos de políticas estatales específicas. ^[4]

Roosevelt se fundó en la Universidad de Stanford y la Universidad de Yale después de las elecciones presidenciales de Estados Unidos de 2004 . ^[5] Su nombre es un contrapunto al conservador Hoover Institution de Stanford . ^[6]

Historia

La Institución Roosevelt, ahora la Red del Instituto Roosevelt, fue fundada en 2004 por jóvenes progresistas desilusionados que buscaban una voz más fuerte en la formulación de políticas estadounidenses. Quinn Wilhelmi, uno de los fundadores de la organización, solía decir a los estudiantes que "los tres pilares de la política son el dinero, los cuerpos y las ideas". ^{[ cita requerida ]}

Poco después de las elecciones de 2004, Kai Stinchcombe estaba tratando de averiguar qué hacer a continuación. Había trabajado para la campaña presidencial de Kerry. Después de las elecciones, regresó a Stanford y envió un correo electrónico a algunas listas de servidores sugiriendo que formaran un grupo de expertos estudiantiles progresistas para luchar contra la influencia de la conservadora Institución Hoover de Stanford. El correo electrónico pronto llegó a Dar Vanderbeck en Bates College y Jessica Singleton en Middlebury y respondieron, proponiendo que tal organización podría existir en los campus de todo el país. ^{[ cita requerida ]}

El estudiante de posgrado de Stanford, John Gedmark, respondió y pudo ponerse en contacto con miembros vivos de la familia Roosevelt a través de un contacto en la Facultad de Derecho de Stanford. ^[7] La familia Roosevelt dio su bendición para usar el nombre y los conectó con el Instituto Roosevelt, y Gedmark y Stinchcombe presentaron artículos de incorporación en California para una nueva organización sin fines de lucro llamada "Instituto Roosevelt". ^[8]

Aunque el modelo de política de Roosevelt inicialmente favoreció la investigación en profundidad extendida, pronto evolucionó para incluir propuestas legislativas más sucintas que atienden a políticos y empleados ocupados. En 2006, Roosevelt experimentó reduciendo el alcance de su agenda votando tres "Desafíos Roosevelt" anuales: mejorar la diversidad socioeconómica en la educación superior, hacer que Estados Unidos trabaje para las familias trabajadoras y aumentar la independencia energética.

En 2007, la Institución Roosevelt se fusionó con el Instituto Roosevelt .

Hay seis centros de políticas nacionales que son consistentes año tras año: defensa y diplomacia, desarrollo económico, educación, justicia igualitaria, energía y medio ambiente, y atención médica. Cada centro tiene un estratega principal que es responsable de trabajar con estudiantes individuales en ideas de políticas, redactar análisis de políticas preventivas sobre la legislación nacional y guiar las iniciativas centradas en políticas de la organización.

A partir de 2012, Roosevelt dirigió tres programas simultáneos: The Washington Academy, The Chicago Academy y The New York City Academy. La Academia Washington colocó a veinte estudiantes en la oficina nacional de la Institución Roosevelt, así como en organizaciones como el Center for American Progress , el Instituto de Política Económica , la AFL-CIO , la Red de Seguridad Nacional , NDN y el Centro para el Cambio Comunitario . La Academia de Chicago colocó a diez estudiantes con diferentes agencias de la ciudad de Chicago donde trabajaron en políticas energéticas y ambientales en un entorno urbano.

Referencias

1. Falcone, Michael, "Esperando generar olas de políticas y graduarse también". The New York Times, 25 de mayo de 2005.
2. http://summeracademy.strikingly.com/
3. http://10ideas.strikingly.com/
4. http://nextgenil.org/
5. Murphy, Ryan G. "LA NACIÓN; Los universitarios ponen en común sus ideas en un nuevo Think Tank; un centro de políticas públicas que se ha diversificado desde Stanford lanza una revista para incluir la investigación de los estudiantes en la mezcla. Desde entonces se ha expandido a más de 7000 miembros de 75 capítulos de escuelas en los Estados Unidos y Europa ". Los Angeles Times, 9 de octubre de 2005, página A 26
6. [1] vanden Heuvel, Katrina, "Dulce victoria: Recuperar los campus". Edición del editor, The Nation, 18 de marzo de 2005
7. . Red de campus del Instituto Roosevelt https://www.scribd.com/document/20078627/Roosevelt-Review-2005 . Consultado el 2 de noviembre de 2020 .
8. (PDF) https://www.aiaa.org/docs/default-source/uploadedfiles/publications/aerospace-america-february-2012.pdf?sfvrsn=e3c7235b_2 . Consultado el 2 de noviembre de 2020 .

Enlaces externos

• Página web oficial