autodidactismo
El autodidacticismo (también autodidactismo ) o autoeducación (también autoaprendizaje y autoenseñanza ) es educación sin la guía de maestros (como maestros y profesores ) o instituciones (como escuelas). Generalmente, los autodidactas son personas que eligen la materia que estudiarán, el material de estudio, el ritmo y el tiempo de estudio. Los autodidactas pueden o no tener educación formal , y su estudio puede ser un complemento o una alternativa a la educación formal. Muchas contribuciones notables han sido hechas por autodidactas.
El término tiene sus raíces en las palabras griegas antiguas αὐτός ( autós , literalmente 'yo') y διδακτικός ( didaktikos , literalmente 'enseñanza'). El término relacionado didáctica define una filosofía artística de la educación .
Se utilizan varios términos para describir la autoeducación. Uno de ellos es la heutagogía , acuñada en 2000 por Stewart Hase y Chris Kenyon de la Universidad Southern Cross en Australia; otros son el aprendizaje autodirigido y el aprendizaje autodeterminado . En el paradigma de la heutagogía, un alumno debe estar en el centro de su propio aprendizaje. [1]
El autodidactismo es a veces un complemento de la educación moderna. [2] Como complemento a la educación, se alentaría a los estudiantes a realizar un trabajo más independiente. [3] La Revolución Industrial creó una nueva situación para los estudiantes autodirigidos.
Antes del siglo XX, solo una pequeña minoría de personas recibía una educación académica avanzada. Como afirmó Joseph Whitworth en su influyente informe sobre la industria que data de 1853, las tasas de alfabetización eran más altas en los Estados Unidos . Sin embargo, incluso en los EE. UU., la mayoría de los niños no completaban la escuela secundaria. La educación secundaria era necesaria para convertirse en maestro. En los tiempos modernos, un porcentaje mayor de quienes completaron la escuela secundaria también asistieron a la universidad, generalmente para obtener un título profesional, como derecho o medicina, o un título en teología. [4]
La enseñanza colegiada se basó en los clásicos (latín, filosofía, historia antigua, teología) hasta principios del siglo XIX. Había pocas o ninguna institución de educación superior que ofreciera estudios de ingeniería o ciencia antes de 1800. Instituciones como la Royal Society hicieron mucho para promover el aprendizaje científico, incluidas las conferencias públicas. En Inglaterra, también había profesores itinerantes que ofrecían su servicio, normalmente a cambio de una tarifa. [5]
