El Distrito Escolar del Área de Shippensburg es un distrito escolar público suburbano de tamaño mediano en el condado de Franklin, Pensilvania y el condado de Cumberland, Pensilvania . Se centra en la ciudad de Shippensburg y también sirve Newburg , municipio de Hopewell , Shippensburg municipio y municipio de Southampton , en el condado de Cumberland y el adyacente y nombrado de manera similar pero de forma independiente gobernado el municipio de Southampton , junto con Orrstown en el condado de Franklin. El Distrito Escolar del Área de Shippensburg abarca aproximadamente 121 millas cuadradas (310 km 2). Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 23,714 personas. Para el 2010, la población del Distrito aumentó a 28,243 personas. [6] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del Distrito fue de $ 15,113, mientras que el ingreso familiar promedio fue de $ 45,273. [7] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [8] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445 en 2010. [9]
Distrito escolar del área de Shippensburg | |
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Habla a | |
317 North Morris Street Shippensburg , Condado de Cumberland y Condado de Franklin , 17257 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros electos |
Principal | Luffy, Deborah, directora de secundaria |
Principal | Mowery, Teri, escuela intermedia |
Principal | Shapiro, Scott, escuela primaria |
Principal | Martin, Susan, Escuela primaria Smith, Steve, Escuela primaria |
Principal | Rice, David, escuela secundaria director asociado = Miller, Gregory, viceprincipal1 = Norton, Andrew viceprincipal2 = Sholes, Justin |
Personal | 227 miembros del personal no docente |
Facultad | 316 profesores [1] |
Los grados | K-12 |
Edad | Educación especial de 5 a 21 años |
Numero de alumnos | 3.463 alumnos (2016), [4] 3.347 alumnos (2010) [5] 3.396 alumnos (2006) |
• Jardín de infancia | 255 (2012), 240 (2010) |
• Grado 1 | 264 (2012), 247 |
• Grado 2 | 254 (2012), 257 |
• Grado 3 | 252 (2012), 230 |
• Grado 4 | 253 (2012), 271 |
• Grado 5 | 269 (2012), 272 |
• Grado 6 | 258 (2012), 284 |
• Grado 7 | 279 (2012), 249 |
• Grado 8 | 284 (2012), 266 |
• Grado 9 | 264 (2012), 302 |
• Grado 10 | 252 (2012), 274 |
• Grado 11 | 250 (2012), 227 |
• Grado 12 | 282 (2012), 228 (2010) |
Idioma | inglés |
Colores) | granate y gris |
Mascota | Galgo |
Presupuesto | $ 47,882,933 (2015-16) $ 40.577 millones (2012-2013) [2] |
Gasto por alumno | $ 10.166 (2008) |
Sitio web | www |
En el año escolar 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg brindó servicios educativos básicos a 3,464 alumnos. El distrito empleó: 235 maestros, 203 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 19 administradores. El Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió más de $ 13.8 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08. En el año escolar 2009-10, el SASD tenía 3.470 alumnos matriculados. El distrito empleó: 239 maestros, 193 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 19 administradores.
El Distrito se asocia con la Universidad de Shippensburg en el desarrollo de sus programas académicos de estudio y educación continua para los maestros.
Gobernancia
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . Los programas federales controles gubernamentales que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de habilidades de lectura y matemáticas. El superintendente y el gerente comercial son nombrados por la junta escolar. El Superintendente es el director administrativo con la responsabilidad general de todos los aspectos de las operaciones, incluida la educación y las finanzas. El Gerente Comercial es responsable del presupuesto y las operaciones financieras. Ninguno de estos funcionarios es miembro con derecho a voto de la Junta Escolar. La Junta Escolar celebra contratos de trabajo individuales para estos puestos. En Pensilvania, los distritos escolares públicos deben notificar al Superintendente con 150 días de anticipación sobre la renovación del contrato de trabajo. [10]
La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "D-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [11]
El distrito es atendido por la Unidad 15 Intermedia del Área Capital, que ofrece una variedad de servicios, incluido un plan de estudios K-12 completamente desarrollado que está mapeado y alineado con los Estándares Académicos de Pensilvania (disponible en línea), servicios compartidos, un programa de compras grupales y un amplia variedad de servicios de educación especial y necesidades especiales.
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg ocupó el puesto 364 entre 498 distritos escolares públicos de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times , en 2014. [12] La clasificación se basa en los últimos 3 años de logros académicos estudiantiles como lo demuestran los resultados de PSSA en: lectura, escritura , matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. [13] Se excluyeron tres distritos escolares, ya que no operan las escuelas secundarias ( Distrito Saint Clair la escuela del área , el Distrito Escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de 3º a 8º grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado.
- 2013 - 340º [14]
- 2012 - 358º [15]
- 2011 - 380º [16]
- 2010 - 389º [17]
- 2009 - 337 °
- 2008 - 327a
- 2007 - 248º de 501 distritos escolares [18]
Tasa de graduación
En 2013, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue del 89,4%. En 2012, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue del 86%. [19] En 2011, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue del 93%. En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue del 88% para 2010. [20]
- Tasa de graduación de cálculo anterior
- 2010: 94% [21]
- 2009: 89% [22]
- 2008 - 93%
- 2007: 93% [23]
- 2005: 94% [24]
Escuela secundaria superior
La escuela secundaria superior del área de Shippensburg está ubicada en 201 Eberly Drive, Shippensburg. En 2013, se informó que la matrícula era de 1.048 alumnos en los grados 9º a 12º, con un 33,9% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 16% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 1% de los alumnos fueron identificados como superdotados . La escuela empleó a 68 maestros. [25] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás .
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, la escuela tiene 1.075 alumnos matriculados en los grados 9º a 12º. La escuela empleó a 70 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [26] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [27]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La escuela secundaria superior del área de Shippensburg logró 56.6 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 34% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 29% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 11% mostró comprensión de las ciencias a nivel de grado. [28] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado. [29]
- Lista de escuelas de mayor rendimiento
De 2015 a 2017, Shippensburg se convirtió en una de las escuelas de mayor desempeño en el estado por su puntaje anual SPP (Perfil de desempeño escolar). Alcanzaron puntuaciones de 91,3, 91,7 y 92,1 (de un total de 100 puntos posibles). Esto los ubicó en o cerca de la cima de todas las escuelas secundarias en los condados de Cumberland y Franklin y también los colocó en el nivel superior en todo el estado.
- Lista de escuelas de menor rendimiento
En julio de 2012, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identifica a la escuela secundaria superior del área de Shippensburg como una de las escuelas de menor rendimiento, en la Commonwealth de Pensilvania, en lectura y matemáticas en 2012. Permaneció en la lista en 2013- 2014. El rendimiento académico de la escuela cayó entre el 15% de las escuelas de menor rendimiento en el Commonwealth. Los padres y estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o no pública a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidad del estado aprobado en junio de 2012. [30] Las becas se limitan a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otro $ 12,000 permitidos por dependiente. La concesión máxima de becas es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres deben pagar cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. [31] La escuela secundaria superior del área de Shippensburg fue la única escuela pública en el condado de Cumberland que apareció en la lista. Según el informe, a los padres de más de 400 escuelas públicas (71 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, ocho distritos de escuelas públicas en Pennsylvania tenían todas sus escuelas colocados en la lista, incluyendo: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , la escuela del área Farrell distrito , distrito Escolar del condado de Wilkinsburg , distrito escolar de William Penn , y el distrito escolar de Steelton-Highspire . [32] El financiamiento para las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal por donar.
- Historia del AYP
En los años escolares 2015-2017, la Escuela Secundaria Superior del Área de Shippensburg revirtió su estado de Mejoramiento Escolar y se convirtió en una de las escuelas de mayor desempeño en el estado por su puntaje anual SPP (Perfil de Desempeño Escolar). Alcanzaron puntuaciones de 91,3, 91,7 y 92,1. Esto los ubicó en o cerca de la cima de todas las escuelas secundarias en los condados de Cumberland y Franklin y también los colocó en el nivel superior en todo el estado. Además, durante estos años Shippensburg también fue reconocida por su excelencia en su programa AP (Colocación Avanzada) al ser incluido en el Cuadro de Honor AP. La inclusión en el cuadro de honor está reservada para los mejores 400-500 distritos de todo el país y se calcula utilizando los puntajes AP de la escuela, así como la cantidad de estudiantes que están inscritos en el programa. Shippensburg aumentó drásticamente la inscripción en su programa y al mismo tiempo mejoró el rendimiento promedio en los exámenes AP administrados en la primavera.
En 2012, Shippensburg Area Senior High School declinó aún más al estatus AYP de Mejoramiento Escolar I debido al bajo rendimiento académico tanto en matemáticas como en lectura junto con una tasa de graduación decreciente. [33] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de Shippensburg desarrollara e implementara un plan de mejora escolar que se enfocara en el rendimiento. El plan tuvo que ser presentado al PDE para su aprobación. La escuela es elegible para subvenciones adicionales para financiar los cambios. La escuela recibió el mandato de Que Ningún Niño Se Quede Atrás para notificar a los padres del bajo rendimiento y ofrecer la oportunidad de transferir al niño a una escuela con mejor desempeño dentro del Distrito.
- 2011: declinó al estado de Advertencia , debido al retraso en el rendimiento académico, de los estudiantes de bajos ingresos y los estudiantes de educación especial.
- 2010: alcanzó el estado AYP . [34]
- 2009 - Nivel de advertencia debido a un rendimiento académico crónicamente bajo. [35]
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [36]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [37]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 57% a nivel de grado (22% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [38]
- 2011 - 69% (15% por debajo del básico). Estado - 69,1% [39]
- 2010 - 60%, (20% por debajo del básico). Estado - 67% [40]
- 2009 - 41%, Estado - 65%
- 2008 - 58%, Estado - 65% [41]
- 2007 - 49%, Estado - 65% [42]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2012 - 46% a nivel de grado (34% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [43]
- 2011 - 55%, (20% por debajo del básico). Estado - 60,3%
- 2010 - 51%, (23% por debajo del básico). Estado - 59%.
- 2009 - 41%, Estado - 56% [44]
- 2008 - 55%, Estado - 56% [45]
- 2007 - 48%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2012 - 38% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes del 11º grado estaban al nivel de su grado. [46]
- 2011 - 38% (13% por debajo del básico). Estado - 40% [47]
- 2010 - 30%, (21% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 22%, Estado - 40%
- 2008 - 31%, Estado - 39% [48]
Remediación universitaria : De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 14% de los graduados de Shippensburg Senior High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en la comunidad. colegios. [49] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [50] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar del Área de Shippensburg ha determinado que un alumno debe obtener 26 créditos para graduarse, que incluyen: matemáticas 3 créditos, inglés 4 créditos, estudios sociales 4 créditos, ciencia 3 créditos, Bienestar físico 2 créditos, Exploración de carreras 0.5 créditos, Artes Humanidades 2 créditos y optativas. También se requiere una Gestión de Finanzas Personales para graduarse a partir de 2013. [51]
Por ley, todos los estudiantes de la escuela secundaria de Pensilvania debían completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [52] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [53]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [54] [55] [56] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [57] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [58] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Inscripción doble
El distrito escolar ofrece un programa de inscripción doble . Este programa financiado por el estado permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [59] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [60] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [61] Para el año de financiación 2009-10, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió una subvención estatal de $ 8,621 para su programa de inscripción dual.
Puntajes SAT
En 2013, los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Shippensburg tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 489. El puntaje promedio en matemáticas fue 491. El puntaje promedio en escritura fue 469. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [62]
En 2012, los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Shippensburg tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 494. El puntaje promedio en matemáticas fue 495. El puntaje promedio en escritura fue 471. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 145 estudiantes del área de Shippensburg tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 494. El puntaje promedio en matemáticas fue 490. El puntaje promedio en escritura fue 472. [63] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [64] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [sesenta y cinco]
Cursos AP
- Cuadro de Honor AP
De 2015 a 2017, la escuela secundaria superior del área de Shippensburg fue incluida en la lista del cuadro de honor AP del College Board. La inclusión en el cuadro de honor está reservada para los mejores 400-500 distritos de todo el país y se calcula utilizando los puntajes AP de la escuela, así como la cantidad de estudiantes que están inscritos en el programa. Shippensburg aumentó drásticamente la inscripción en su programa y al mismo tiempo mejoró el rendimiento promedio en los exámenes AP administrados en la primavera.
En 2013, Shippensburg Area Senior High School ofreció 13 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. El estudiante paga la tarifa del examen que fue de $ 89 por examen por alumno en 2012. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Shippensburg Area Senior High School, el 40% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [66]
Escuela intermedia
La escuela secundaria del área de Shippensburg está ubicada en 101 Park Place, Shippensburg. En 2013, la matrícula fue de 821 alumnos, de sexto a octavo grado, con un 38,6% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 14,8% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 1,7% de los alumnos fueron identificados como superdotados. [67] Según un informe de 2013 del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [68]
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela tiene 787 alumnos matriculados en los grados 6º a 8º. La escuela empleó a 50 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [69] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [70]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Intermedia del Área de Shippensburg logró 79.5 de 100. Refleja los logros en lectura, escritura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. En lectura, solo el 69% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas / Álgebra 1, el 79.7% de los estudiantes mostró habilidades a nivel de grado. En Ciencias, solo el 56.7% de los estudiantes de octavo grado demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 72% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura a nivel de grado. [71]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Intermedia del Área de Shippensburg volvió a declinar al estado de Mejoramiento Escolar I debido al bajo rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas en sexto grado. [72] En 2011, Shippensburg Area Middle School se encuentra en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento académico de los estudiantes. En 2010, Shippensburg Area Middle School logró el estatus AYP.
Science in Motion La escuela secundaria del área de Shippensburg aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y proporcionar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [73] La escuela trabajó con Gettysburg College para proporcionar las experiencias.
- Resultados de PSSA
Los grados sexto y séptimo han sido evaluados en lectura y matemáticas desde 2006. Los estudiantes de octavo grado son evaluados en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. A partir de la primavera de 2013, los estudiantes de octavo grado que están inscritos en Álgebra I toman el Examen Keystone de Álgebra I al final del curso. Las pruebas de octavo grado en lectura y matemáticas comenzaron en 1999, como una iniciativa estatal. [74] Las pruebas en ciencias comenzaron en 2007. La meta es que el 100% de los estudiantes estén a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocan en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura y matemáticas. y la ciencia. [75] Los estándares se publicaron en 1998 y son ordenados por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [36] En 2014, el Commonwealth adoptó los Estándares Básicos de Pensilvania - Matemáticas. [76]
| Matemáticas de octavo grado:
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- Ciencias de octavo grado:
- 2012 - 61% (14% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 50% (25% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 61% (22% por debajo del básico). Estado - 57% 57 [82]
- 2009 - 57%, Estado - 55% [83]
- 2008 - 56%, Estado - 52% [84]
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Lectura de sexto grado
| Matemáticas de sexto grado:
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Escuela intermedia del área de Shippensburg
La Escuela Intermedia del Área de Shippensburg está ubicada en 601 Hollar Avenue, Shippensburg. En 2013, la matrícula de la Escuela Intermedia del Área de Shippensburg fue de 473 alumnos en los grados 4º y 5º, y el 47,5% de los alumnos recibieron comidas a precio reducido o gratuitas a nivel federal debido a la pobreza familiar. Además, el 10% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [85] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados en Que ningún niño se quede atrás. La escuela ofrece jardín de infancia de medio día. [86] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, la Escuela Intermedia del Área de Shippensburg tenía 516 alumnos matriculados en los grados 4º y 5º. La escuela empleó a 28 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 18: 1. [87]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Intermedia del Área de Shippensburg logró un puntaje de 83.2 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 63.8% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado. En matemáticas, el 80.5% estaba a nivel de grado. En ciencias de 4º grado, el 84% de los alumnos demostró comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 65% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [88]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Intermedia del Área de Shippensburg logró el estado AYP. En 2011, la escuela intermedia estaba progresando: en el estado de Mejoramiento Escolar II . En 2010, la Escuela Intermedia del Área de Shippensburg declinó a Mejoramiento Escolar II. [89] En 2010, la escuela estaba en el nivel I de Mejoramiento Escolar debido al rendimiento académico crónicamente bajo de los estudiantes de educación especial en lectura. [90]
- Resultados de PSSA
El cuarto grado se evalúa en lectura, matemáticas y ciencias. El quinto grado se evalúa en lectura, matemáticas y escritura. El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron a partir de 2003 a todos los estudiantes de las escuelas públicas de Pensilvania en los grados tercero a octavo. [91] La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. [92] [93] [94] Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura. , matemáticas y ciencia. El examen de Ciencias se da a los 4º grado e incluye contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. [95]
| Matemáticas de quinto grado:
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Lectura de 4to grado
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 92%, 43% avanzado. Estado - 82%
- 2011 - 88%, 50% avanzado. Estado - 82,9%
- 2010 - 82%, 44% avanzado. Estado - 81%
- 2009 - 90%, Estado - 83%
- 2008 - 88%, Estado - 81%
Escuela primaria de la Universidad Grace B Luhrs
La Escuela Primaria de la Universidad Grace B Luhrs funciona en cooperación con la Universidad de Shippensburg y está ubicada en el campus de la universidad. Los niños deben postularse para asistir a GB Luhrs, que acepta niños de educación especial. La escuela ofrece desde jardín de infantes hasta quinto grado a aproximadamente 126 estudiantes. El transporte es responsabilidad de los padres. [101]
En 2013, la matrícula de la escuela fue de 122 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y el 9% de los alumnos recibieron comidas a precio reducido o gratuitas a nivel federal debido a la pobreza familiar. Además, el 9% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [102] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que ningún niño se quede atrás. La escuela ofrece kindergarten de día completo. [103] La escuela no es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria de la Universidad de Luhrs logró una puntuación de 88,5 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, el 83% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 93% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 95% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de cuarto grado, el 90.4% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 75% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades de escritura de nivel de grado. [104]
- Historia del AYP
De 2010 a 2012, la escuela logró el estatus AYP . La tasa de asistencia fue del 96% en 2010. Se redujo al 93% en 2011. [105]
- Resultados de PSSA
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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- Ciencias de 4to grado
- 2012 - 95%, 86% avanzado. Estado - 82%
- 2011 - 95%, 45% avanzado. Estado - 82,9%
- 2010 - 90%, 63% avanzado. Estado - 81%
- 2009 - 90%, 60% avanzado. Estado - 83%
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Escuela primaria James Burd
La escuela primaria James Burd está ubicada en 101 Park Place, Shippensburg. En 2013, la matrícula de la escuela fue de 469 alumnos de jardín de infantes a tercer grado, y el 46% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas oa precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 11% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [106] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados en Que ningún niño se quede atrás. La escuela ofrece jardín de infancia de medio día. [86] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, la Escuela Primaria Burd tenía 446 alumnos matriculados en los grados de jardín de infantes a tercer grado. La escuela empleó a 33 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [107]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Burd logró un puntaje de 81.4 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 76,99% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en 3er grado. En matemáticas, el 80,7% estaba a nivel de grado (3er grado). [108]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Primaria James Burd declinó el estado de Advertencia AYP, debido a un retraso en el rendimiento en lectura y matemáticas. En 2011, la Escuela Primaria James Burd logró el estatus AYP . [109] La tasa de asistencia fue del 96% en 2010 y se redujo al 94% en 2011. [110] La escuela cambió a K-3er grado en 2009 con la construcción de la escuela intermedia.
- Resultados de PSSA
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Escuela Primaria Nancy Grayson
La escuela primaria Nancy Grayson está ubicada en 101 Park Place, Shippensburg. En 2013, la matrícula de la escuela fue de 479 alumnos de jardín de infantes a tercer grado, y el 43% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas oa precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 12% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que menos del 1% se identifican como superdotados. [117] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela ofrece jardín de infancia de medio día. [86] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, la escuela tenía 453 alumnos matriculados desde jardín de infantes hasta tercer grado. La escuela empleó a 31 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [118] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [119]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Nancy Grayson logró un puntaje de 80.1 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, en 3er grado, solo el 74% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 81% estaba a nivel de grado (3er grado). [120]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Primaria Nancy Grayson declinó el estatus de Advertencia AYP. En 2011, la Escuela Primaria Nancy Grayson logró el estatus AYP . [121] La tasa de asistencia fue del 95% en 2010 y se redujo al 93% en 2011. [122] La escuela cambió a K-3er grado en 2009 con la construcción de la escuela intermedia.
- Historia de PSSA
Cada año, en la primavera, los estudiantes de tercer grado toman las PSSA en matemáticas y lectura. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. [92] [93] [94] Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura y matemáticas.
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Educación especial
En diciembre de 2010, la Administración del Distrito Escolar del Área de Shippensburg informó que 565 alumnos o el 16,4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial . [123] [124]
Para cumplir con las leyes estatales y federales, el distrito escolar se involucra en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [125] Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para la educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. [126] Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible para los servicios pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Supervisor de Educación Especial. [127]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [128]
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió un suplemento de $ 1,691,189 por servicios de educación especial en 2010. [129] Para los años escolares 2011-12 y 2012-13, todos los distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010- 11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [130]
En 2009, el Departamento de Educación de Pensilvania identificó al Distrito Escolar del Área de Shippensburg para monitorear el entorno menos restrictivo. Se seleccionaron ciento noventa y seis distritos escolares en 2008-09. El distrito recibió una carta de alerta del PDE - Oficina de Educación Especial. [131] Los distritos escolares se colocaron en una de tres categorías: Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3. El distrito se colocó en el Nivel Tres con los estudiantes que pasan más del 60% del día escolar, fuera de la educación regular. El monitoreo es un producto del PDE que aborda su asentamiento voluntario en Gaskin V. Pennsylvania que ordenó que los estudiantes de educación especial pasen la mayor parte de su día escolar (80%) en aulas de educación regular con ayudas y servicios suplementarios para ayudar. [132] [133] [134] En 2010, el distrito fue elevado a la lista de monitoreo de Nivel 2 debido a que los estudiantes pasan menos del 40% de su día en un salón de clases de educación regular. El distrito recibió una carta de "Advertencia" del Departamento de Educación de Pensilvania. [135]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 83 o el 2,43% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [136] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican superdotación también deben considerarse para la elegibilidad. [137]
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de conformidad con la Ley 1 de 2006. [138]
En 2011, el Distrito empleó a 246 maestros. El salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue de $ 58,237.63 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 16,207 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 74,445. [139] El salario máximo fue de 119.480 dólares.
En 2009, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg informó que empleaba a 258 maestros y administradores con un salario de medios de $ 60,880 y un salario máximo de $ 116,000. [140]
En 2007, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg empleó a 212 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 54,943 por 180 días trabajados. [141] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [142] Además, los docentes reciben una pensión de beneficio definido , seguro médico , reembolso de desarrollo profesional, días personales pagados, 10 días de enfermedad pagados que se acumulan, seguro de vida, bonificación de jubilación y muchos otros beneficios. [143] Según el representante Glen Grell, fideicomisario del fondo de jubilación de maestros del estado, un educador de una escuela pública de Pensilvania de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [144]
Los costos administrativos del Distrito Escolar del Área de Shippensburg por alumno fueron de $ 605.42 en 2008. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [145] Kris Carroll fue contratado por la junta, en 2009, para servir como superintendente a partir de julio de 2009. En 2009, la superintendente Jacqueline J. Lesney tenía un salario de $ 126,980 junto con un amplio paquete de beneficios. [146] [147] Lesney se retiró del distrito en junio de 2009 con una pensión de más de $ 100.000 al año. La junta escolar contrató a Beth E. Bender como superintendente asistente con un salario inicial de $ 103,000 más un paquete de beneficios extenso en 2009. [148] La Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania rastrea los salarios de los empleados de las escuelas públicas de Pensilvania. Informa que en 2008 el salario promedio de superintendente en Pensilvania fue de $ 122,165. [149]
Gasto por alumno Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Shippensburg aprobó un presupuesto de $ 40.13 millones. En 2008, el gasto por alumno del Distrito Escolar del Área de Shippensburg fue de $ 10,166. Esto ocupó el puesto 466 en 500 distritos escolares públicos de Pensilvania. [150] En 2010, el gasto por alumno había aumentado a 11.162,65 dólares. [151] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por estudiante, en 2008-09. [152] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [153] La Oficina del Censo de Estados Unidos informa que Pensilvania gastó 8.191 dólares por alumno en el año escolar 2000-01. [154]
Reservas En 2008, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg informó un saldo de fondos designados no reservados de $ 1,050,000.00 y un saldo de fondos designados no reservados y no designados de $ 4,469,703.00. [155] En 2010, la Administración del Área de Shippensburg informó un aumento a $ 3,776,268.00 en el saldo del fondo reservado no designado. El Distrito informó cero en su fondo no designado y no reservado en 2010. Los fondos de reserva del distrito escolar público de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [156]
Auditoría En enero de 2012, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del Distrito. Los hallazgos fueron informados a la Junta Escolar del Área de Shippensburg y a la administración del Distrito. [157]
'' 'Matrícula' '' Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar del Área de Shippensburg pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área de Shippensburg. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del Distrito Escolar del Área de Shippensburg. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 7,482.43, escuela secundaria - $ 8,224.91. [158]
En octubre de 2011, la junta escolar votó para despedir a nueve ayudantes de aula de tiempo completo, un trabajador de mantenimiento externo y dos conserjes de medio tiempo, a partir del 28 de octubre. La junta afirmó que estaba siguiendo las sugerencias del informe de un árbitro. [159] [160] Según el gerente comercial del Distrito, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg no ha llenado 94.48 puestos de personal desde el 1 de julio de 2009. De esos puestos eliminados: 11.48 puestos de enseñanza, 44 puestos de personal de apoyo y 39 puestos de contrato suplementarios. [3]
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg está financiado por una combinación de: un impuesto local sobre la renta del trabajo del 1.4%, un impuesto local a la propiedad inmobiliaria, un impuesto a la transferencia de bienes raíces - 0.5%, un impuesto local por servicios - $ 5 y un impuesto anual per cápita de $ 5, junto con financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y del gobierno federal. [161] Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. Los ingresos por intereses en las cuentas también proporcionan ingresos no tributarios al Distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [162] La pensión promedio de los maestros de las escuelas públicas de Pensilvania en 2011 supera los $ 60.000 al año y además reciben beneficios federales del Seguro Social: ambos están libres del impuesto sobre la renta del estado de Pensilvania y del impuesto sobre la renta local que financia las escuelas públicas locales. [163]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2013-14, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibirá un aumento del 2.5% o $ 8,766,554 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania. Esto es $ 212,592 más que su BEF estatal de 2012-13 para el Distrito. Además, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibirá $ 217,903 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para enfocarse en el logro académico y el nivel de fondos para los servicios de educación especial. Entre los distritos escolares públicos del condado de Cumberland, el distrito escolar de Camp Hill recibió el aumento porcentual más alto con un 4,7%. Entre los distritos de escuelas públicas del condado de Franklin, el mayor beneficiario fue el distrito escolar de Greencastle-Antrim, que recibió un aumento del 3,1%. El Distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [164] El estado financió el PSERS (fondo de pensión para empleados escolares de Pensilvania) con $ 1,017,000,000 y pagos del Seguro Social para empleados escolares de $ 495 millones. [165]
Para el año escolar 2012-13, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió $ 8,771,842. [166] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluyó $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representó un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. Además, el Commonwealth proporcionó $ 100 millones para el programa de subvenciones globales de responsabilidad. El Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió $ 217,903 en fondos ABG. El estado también proporcionó un pago de $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [167] Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas Privadas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
En 2011-12, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió $ 8,564,612 en Fondos de Educación Básica del estado. [168] Además, el distrito recibió $ 217,903 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. [169] El Departamento de Educación de Pensilvania informa que 1.017 de los alumnos del Distrito recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal .
En 2010-2011, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió un aumento del 6.83% ($ 604,793) en Fondos de Educación Básica por un total de $ 9,453,394. Cuatro distritos escolares del condado recibieron aumentos de menos del 6% en la financiación de la educación básica en 2010-11. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos en la financiación de la educación básica superiores al 10% en 2010. En el condado de Cumberland, el distrito escolar de Camp Hill recibió el mayor aumento: un aumento del 13,99%. El Distrito Escolar Consolidado de Kennett en el condado de Chester recibió el más alto con un aumento del 23.65% en los fondos. [170] Ciento cincuenta distritos escolares recibieron el aumento de fondos estatales base del 2% en 2010-11. La política de exención de responsabilidad del estado con respecto al financiamiento estatal de la educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar público fue determinada por el gobernador Edward Rendell y luego el secretario de Educación Geerald Zahorchak a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [171]
En 2009-10, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió un aumento del 8.43% en Fondos de Educación Básica por un total de $ 8,848,949. Siete distritos escolares del condado recibieron aumentos de menos del 6% en la financiación de la educación básica en 2009-10. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos de fondos para la educación básica superiores al 10% en 2009. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el mayor nivel con un aumento de fondos del 22,31%. A noventa distritos escolares se les asignó el aumento de fondos estatales base del 2% en 2009-10. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal. [172] Según la Oficina del Censo de los Estados Unidos, Pensilvania gastó $ 7,824 por alumno en el año 2000. Esta cantidad aumentó hasta $ 12,085 en el año 2008. [173] [174]
El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar del área de Shippensburg en 2008-09 fue de $ 8,160,614.58. [175] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 829 estudiantes del distrito recibieron almuerzos gratuitos o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007-2008. [176]
Los distritos escolares de Pensilvania también reciben fondos adicionales del estado a través de varias otras asignaciones de fondos, incluido el Reembolso de gastos de escuelas autónomas; Financiamiento para la educación especial; Subsidio de Educación Técnica y de Carrera Secundaria; Subvenciones de responsabilidad de PA: $ 565,362 para Shippensburg ASD en 2010; y Financiamiento del Programa de Asistencia Educativa (Shippensburg ASD solicitó $ 0). Además, todos los distritos escolares de Pensilvania reciben dólares federales para varios programas que incluyen educación especial y fondos del Título I para niños de familias de bajos ingresos. En 2010, Pensilvania gastó más de $ 24 mil millones en educación pública: dólares locales, estatales y federales combinados.
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Shippensburg solicitó y recibió $ 591,443 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo para el cuarto año y para pagar el desarrollo profesional para mejorar la instrucción. [177] [178]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió fondos por $ 302,173 en 2006-07. Al año siguiente, la escuela secundaria recibió $ 300,000 adicionales. En 2008-09, el distrito recibió $ 27,828 para un financiamiento total de $ 630,001. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 de ellos recibieron subvenciones estatales Classrooms for the Future. [179]
Otras subvenciones
El Distrito no participó en: las subvenciones de Educación Ambiental del Departamento de Protección Ambiental de Pensilvania, las subvenciones de PA Science Its Elementary, las Subvenciones de Asistencia Educativa, la subvención de Alfabetización Integral de Lectores Esfuerzos 2012, ni las subvenciones de aprendizaje del siglo XXI.
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Área de Shippensburg decidió no permitir que el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pennsylvania acceda a los registros del distrito. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [180] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Subsidio de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg recibió $ 2,041,564 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. Esto se suma a todos los fondos estatales y federales regulares. [181] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [182] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como: adquisición de equipo, reparación de edificios, formación de profesores para impartir una instrucción más eficaz o compra de libros y software.
Carrera a la cima
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Shippensburg no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría traído al distrito hasta un millón de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [183] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [184] Pensilvania no fue aprobada en la primera ronda de la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. En junio de 2010 se realizaría una segunda ronda de evaluación de la solicitud estatal Race to the Top. [185]
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar del Área de Shippensburg estableció las tasas de impuestos a la propiedad para 2013-14 en 10.400 molinos para los residentes del condado de Cumberland y 95.3500 molinos para los residentes del condado de Franklin. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511 (Ley de Habilitación de Impuestos Locales), que representan alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [186] Los distritos escolares ubicados en más de un condado están obligados a distribuir el impuesto sobre la base del valor de mercado en cada condado según lo determinado por la Junta Estatal de Igualación de Impuestos de conformidad con la sección 672.1 del Código Escolar. Como resultado, los aumentos de la tasa de impuestos no son los mismos para cada condado en un distrito escolar de varios condados. [187] Las reevaluaciones de propiedades irregulares se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. En 2010, el condado de Cumberland realizó una reevaluación del valor de la propiedad.
- 2012-13 - 10.2200 molinos para el condado de Cumberland y 93.3500 molinos para residentes en el condado de Franklin.
- 2011-12 - 10.0100 molinos en el condado de Cumberland y 95.2100 molinos en el condado de Franklin.
- 2010-11: 13.5500 molinos del condado de Cumberland y 97.1400 molinos del condado de Franklin. [188]
- 2009-10 - 13.2100 molinos en el condado de Cumberland y 93.6000 molinos en el condado de Franklin. [189]
- 2008-09 - 13.0800 molinos en el condado de Cumberland y 90.3100 molinos en el condado de Franklin. [190]
- 2007-08: 12.7500 molinos del condado de Cumberland y 88.4800 molinos del condado de Franklin. [191]
- 2006-07 - 12.4000 molinos en el condado de Cumberland y 85.9400 molinos en el condado de Franklin. [192]
- 2005-06 - 11.3300 molinos del condado de Cumberland y 79.6500 molinos del condado de Franklin. [193]
El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Franklin asciende aproximadamente al 2.94% de sus ingresos anuales. El condado de Franklin ocupó el puesto 631 de los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [194] Según un informe preparado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999-00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [195] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [196]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base, para el año escolar 2010-2011, fue de 1.4 por ciento, pero se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de educación especial, una catástrofe como un incendio o inundación, aumento de los costos de atención médica para los contratos vigentes en 2006 o disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) mayor que 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [197]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Shippensburg 2006-2007 hasta 2011-2012. [198]
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Para el año presupuestario 2013-14, la Junta Escolar del Área de Shippensburg no solicitó excepciones que excedan el límite del Índice de la Ley 1. Para el año presupuestario escolar 2013-14, 311 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice. Otros 171 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 89 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 75 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 169 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Once distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron una aprobación para las deudas de construcción con derechos adquiridos. [202]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar del Área de Shippensburg solicitó una excepción para exceder el Índice de la Ley 1 debido a los costos de pensión de los maestros. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [203]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Shippensburg no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar del Área de Shippensburg tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones . [204]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [205]
La Junta Escolar del Área de Shippensburg no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2010-11. [206] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [207]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Área de Shippensburg se estableció por residencia principal permanente aprobada. En el condado de Cumberland, la mayor cantidad de ayuda en 2009 fue para el Distrito Escolar del Área de Mechanicsburg con $ 140. El mayor alivio fiscal a la propiedad en Pensilvania fue para los residentes del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, quienes recibieron $ 632 por vivienda aprobada. [208] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas cuyos ingresos superen sustancialmente los $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Este reembolso se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Shippensburg estableció una política de bienestar del distrito en 2006 - Política 246. [209] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ".
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional y la educación física que estén alineadas con los Estándares académicos del estado de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [210] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
Subvención Highmark Healthy High 5
En 2011, la escuela primaria James Burd recibió una subvención Highmark Healthy High 5 de $ 6,810, que se utilizó para implementar la serie de talleres de educación nutricional de seis semanas del Weller Center para todos los estudiantes de segundo grado. [211] A partir de 2006, Highmark Foundation participó en un programa de $ 100 millones de 5 años para promover comportamientos saludables de por vida en niños y adolescentes a través de escuelas y organizaciones sin fines de lucro locales.
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Shippensburg ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo. La junta escolar determina la elegibilidad para la participación [212] en coordinación con las respectivas organizaciones de gobierno individuales. Las actividades atléticas universitarias y juveniles están bajo la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania . El Distrito Escolar del Área de Shippensburg espera que los estudiantes contribuyan con una pequeña tarifa para participar en sus programas extracurriculares de escuela intermedia y secundaria: Programas de primer nivel: $ 40 para la escuela secundaria, $ 20 para la escuela secundaria al año; Segundo nivel: $ 20 anuales. [213]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [214]
Deportes
Los fondos del distrito:
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- Deportes de secundaria
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Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [215]
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