La teoría de la selectividad socioemocional ( SST ; desarrollada por la psicóloga de Stanford Laura L. Carstensen ) es una teoría de la motivación a lo largo de la vida. La teoría sostiene que a medida que se reducen los horizontes temporales, como suele suceder con la edad, las personas se vuelven cada vez más selectivas e invierten más recursos en objetivos y actividades emocionalmente significativos. Según la teoría, los cambios motivacionales también influyen en el procesamiento cognitivo. El envejecimiento se asocia con una preferencia relativa por la información positiva sobre la negativa en las personas que han tenido relaciones gratificantes. [1]Este estrechamiento selectivo de la interacción social maximiza las experiencias emocionales positivas y minimiza los riesgos emocionales a medida que los individuos envejecen. Según esta teoría, los adultos mayores perfeccionan sistemáticamente sus redes sociales para que los interlocutores sociales disponibles satisfagan sus necesidades emocionales. [1]
La teoría también se centra en los tipos de objetivos que los individuos están motivados a alcanzar. Los objetivos relacionados con el conocimiento apuntan a la adquisición de conocimientos, la planificación de la carrera, el desarrollo de nuevas relaciones sociales y otros esfuerzos que darán frutos en el futuro. Los objetivos relacionados con las emociones están dirigidos a la regulación de las emociones, la búsqueda de interacciones emocionalmente gratificantes con los interlocutores sociales y otras actividades cuyos beneficios se pueden obtener en el presente.
Cuando las personas perciben su futuro como abierto, tienden a enfocarse en objetivos orientados al futuro y relacionados con el desarrollo o el conocimiento, pero cuando sienten que el tiempo se está agotando y la oportunidad de cosechar recompensas de la realización de los objetivos orientados al futuro se está reduciendo. , su enfoque tiende a desplazarse hacia metas orientadas al presente y relacionadas con la emoción o el placer. [1] La investigación sobre esta teoría a menudo compara grupos de edad ( p . Ej. , Edad adulta joven versus adultez mayor), pero el cambio en las prioridades de las metas es un proceso gradual que comienza en la edad adulta temprana. Es importante destacar que la teoría sostiene que la causa de estos cambios de meta no es la edad en sí, es decir , no el paso del tiempo en sí, sino más bien un cambio asociado con la edad en la perspectiva del tiempo. [1]
Este cambio de perspectiva justificado es el equivalente racional del trastorno de percepción psicológica conocido como " futuro acortado " , en el que un individuo, generalmente un individuo joven y físicamente sano, cree irrazonablemente (ya sea consciente o inconscientemente) que sus horizontes temporales son más amplios. limitados de lo que realmente son, con el efecto de que el individuo subestima los objetivos a largo plazo y el placer a largo plazo y, en cambio, persigue desproporcionadamente objetivos y placer a corto plazo, desviando así recursos de la inversión para el futuro y, a menudo, incluso reduciendo activamente su largo plazo. -Perspectivas a plazo.
Incidencia transcultural
Los investigadores han encontrado que a través de diversas muestras - que van desde los noruegos a monjas católicas a los afroamericanos a estadounidenses de origen chino [ aclaración necesaria ] a los europeos-americanos - los adultos mayores reportan un mejor control de sus emociones y menos emociones negativas que los adultos más jóvenes. [1] Al mismo tiempo, la cultura parece influir en la forma en que los efectos relacionados con el envejecimiento impactan la vida emocional de uno: mientras que se demostró que los estadounidenses mayores restan importancia a las experiencias negativas más que los estadounidenses más jóvenes, no se ha observado tal efecto en Japón. En cambio, se demostró que los japoneses mayores asignan un mayor valor a los aspectos positivos de experiencias negativas que los japoneses más jóvenes, mientras que no se ha observado tal efecto en los EE . UU. [2]
Efecto positivo en adultos mayores
En la percepción
Los estudios han encontrado que los adultos mayores tienen más probabilidades que los adultos jóvenes de prestar atención a los estímulos positivos que a los negativos (según la evaluación del paradigma de la sonda de puntos y los métodos de seguimiento ocular). Sin embargo, el efecto también difiere entre culturas. Por ejemplo, los chinos de Hong Kong apartaron la mirada de los estímulos felices y más bien los estímulos temerosos, [3] y la diferencia en el patrón de atención se relacionó con las diferencias en la autoconstrucción. [4]
En recuerdo
El término efecto positivo también se refiere a las diferencias de edad en la atención emocional y la memoria. A medida que las personas envejecen, experimentan menos emociones negativas y tienden a mirar al pasado de manera positiva. [5] Además, en comparación con los recuerdos de los adultos más jóvenes, es más probable que los recuerdos de los adultos mayores consistan en información positiva que en información negativa y es más probable que estén distorsionados en una dirección positiva. Esta versión del efecto positivo fue acuñada por el equipo de investigación de Laura L. Carstensen. [6] Existe un debate sobre la generalización transcultural del efecto de positividad relacionado con el envejecimiento, con alguna evidencia de diferentes tipos de procesamiento emocional entre los estadounidenses en comparación con los japoneses. [7]
Causas hipotetizadas
Una teoría del efecto positivo en la memoria de los adultos mayores es que se produce mediante mecanismos de control cognitivo que mejoran y disminuyen la información negativa debido al mayor enfoque de los adultos mayores en la regulación emocional. [5] La investigación muestra una inversión relacionada con la edad en la valencia de la información procesada dentro de la corteza prefrontal medial (MPFC). En los adultos más jóvenes, se encontró más actividad de MPFC en presencia de estímulos negativos en comparación con los estímulos positivos, mientras que en los adultos mayores esto se invirtió. [ cita requerida ]
Sin embargo, el efecto de positividad puede ser diferente para los estímulos procesados automáticamente (imágenes) y los estímulos procesados de manera más controlada (palabras). En comparación con las palabras, las imágenes tienden a procesarse más rápidamente y se involucran antes en los centros de procesamiento de emociones. Los estímulos automáticos se procesan en la amígdala y la MPFC dorsal, mientras que los estímulos controlados se procesan en el polo temporal y la MPFC ventral. En comparación con los adultos más jóvenes, los adultos mayores mostraron menos activación de la amígdala y más activación de MPFC para imágenes negativas que positivas. El aumento de la motivación para regular las emociones lleva a los adultos mayores a participar activamente en el mPFC de manera diferente a los adultos más jóvenes, lo que a su vez produce patrones divergentes de activación de la amígdala. [8] Se observó el patrón opuesto para las palabras. Aunque los adultos mayores mostraron un efecto de positividad en la memoria para las palabras, no mostraron uno para las imágenes. Por tanto, el efecto de positividad puede surgir de las diferencias de envejecimiento en el uso de MPFC durante la codificación. [9]
Ver también
Referencias
- ↑ a b c d e Santrock, JW (2008). Un enfoque tópico para el desarrollo del ciclo de vida . Nueva York, NY: McGraw-Hill. [ página necesaria ]
- ^ Grossmann, Igor; Karasawa, Mayumi; Kan, Chiemi; Kitayama, Shinobu (2014). "Una perspectiva cultural sobre las experiencias emocionales a lo largo de la vida". Emoción . 14 (4): 679–92. doi : 10.1037 / a0036041 . PMID 24749641 .
- ^ Fung, HH; Lu, AY; Goren, D .; Isaacowitz, DM; Wadlinger; Wilson, HR (2008). "La mejora de la positividad relacionada con la edad no es universal: los chinos mayores apartan la mirada de los estímulos positivos". Psicología y Envejecimiento . 23 (2): 440–6. doi : 10.1037 / 0882-7974.23.2.440 . PMID 18573017 .
- ^ Fung, HH; Isaacowitz, DM; Lu, AY; Li, T. (2010). "La autoconstrucción interdependiente modera el efecto de reducción de la negatividad relacionada con la edad en la memoria y la atención visual". Psicología y Envejecimiento . 25 (2): 321–9. doi : 10.1037 / a0019079 . PMID 20545417 .
- ^ a b Mather y Carstensen, 2005 .
- ^ Carstensen, LL (2006). "La influencia del sentido del tiempo en el desarrollo humano" . Ciencia . 312 (5782): 1913–1915. Código Bibliográfico : 2006Sci ... 312.1913C . doi : 10.1126 / science.1127488 . PMC 2790864 . PMID 16809530 .
- ^ Grossmann, yo; Karasawa, M; Kan, C; Kitayama, S (2014). "Una perspectiva cultural sobre las experiencias emocionales a lo largo de la vida". Emoción . 14 (4): 679–92. doi : 10.1037 / a0036041 . PMID 24749641 .
- ^ St. Jacques, P; Dolcos, F; Cabeza, R (2010). "Efectos del envejecimiento en la conectividad funcional de la amígdala durante la evaluación negativa: un análisis de red de datos de fMRI" . Neurobiología del envejecimiento . 31 (2): 315–327. doi : 10.1016 / j.neurobiolaging.2008.03.012 . PMC 3541693 . PMID 18455837 .
- ^ Leclerc, C .; Kensinger, E. (2011). "Procesamiento neuronal de imágenes y palabras emocionales: una comparación de adultos jóvenes y mayores". Neuropsicología del desarrollo . 36 (4): 519–538. doi : 10.1080 / 87565641.2010.549864 . PMID 21516546 .
Fuentes
- Carstensen, LL (1992). "Motivación para el contacto social a lo largo de la vida: una teoría de la selectividad socioemocional". Simposio de Motivación de Nebraska . 40 : 209–54. PMID 1340521 .
- Carstensen, Laura L .; Isaacowitz, Derek M .; Charles, Susan T. (1999). "Tomarse el tiempo en serio: una teoría de la selectividad socioemocional". Psicólogo estadounidense . 54 (3): 165–81. doi : 10.1037 / 0003-066X.54.3.165 . PMID 10199217 .
- Mather, Mara; Carstensen, Laura L. (2005). "Envejecimiento y cognición motivada: el efecto de la positividad en la atención y la memoria" (PDF) . Tendencias en ciencias cognitivas . 9 (10): 496–502. doi : 10.1016 / j.tics.2005.08.005 . PMID 16154382 .
- Lockenhoff, Corinna E .; Carstensen, Laura L. (2004). "Teoría de la selectividad socioemocional, envejecimiento y salud: el equilibrio cada vez más delicado entre regular las emociones y tomar decisiones difíciles". Revista de personalidad . 72 (6): 1395–424. CiteSeerX 10.1.1.319.121 . doi : 10.1111 / j.1467-6494.2004.00301.x . PMID 15509287 .
- Fung, Helene H .; Carstensen, Laura L. (2004). "Cambios motivacionales en respuesta a metas bloqueadas y tiempo acortado: alternativas de prueba a la teoría de la selectividad socioemocional". Psicología y Envejecimiento . 19 (1): 68–78. doi : 10.1037 / 0882-7974.19.1.68 . PMID 15065932 .
- Pruzan, Katherine; Isaacowitz, Derek M. (2006). "Una aplicación atencional de la teoría de la selectividad socioemocional en estudiantes universitarios". Desarrollo social . 15 (2): 326. doi : 10.1046 / j.1467-9507.2006.00344.x .
- Carstensen, Laura L. (2006). "La influencia del sentido del tiempo en el desarrollo humano" . Ciencia . 312 (5782): 1913–5. Código Bibliográfico : 2006Sci ... 312.1913C . doi : 10.1126 / science.1127488 . PMC 2790864 . PMID 16809530 .
- Carstensen, Laura L .; Mikels, Joseph A. (2005). "En la intersección de la emoción y la cognición. El envejecimiento y el efecto de la positividad". Direcciones actuales en ciencia psicológica . 14 (3): 117. CiteSeerX 10.1.1.551.1460 . doi : 10.1111 / j.0963-7214.2005.00348.x .
- Reed, AE; Carstensen, LL (2012). "La teoría detrás del efecto de positividad relacionado con la edad" . Fronteras en psicología . 3 : 339. doi : 10.3389 / fpsyg.2012.00339 . PMC 3459016 . PMID 23060825 .
enlaces externos
- https://web.archive.org/web/20060926170243/http://www.nrpa.org/content/default.aspx?documentId=1974
- Efecto de positividad y control cognitivo en el envejecimiento
- Lista de artículos relacionados con el envejecimiento y el efecto positivo