Un sistema de dos niveles es un tipo de sistema de nómina en el que un grupo de trabajadores recibe salarios y / o beneficios de empleados más bajos que otro. [1]
El sistema de salarios de dos niveles generalmente se establece por una de tres razones:
- El empleador desea compensar mejor a los trabajadores más veteranos , ostensiblemente más experimentados y productivos sin aumentar los costos salariales generales.
- El empleador desea establecer un esquema de salario por desempeño o pago por mérito que compense a los empleados más productivos sin aumentar los costos salariales generales.
- El empleador desea reducir los costos salariales generales contratando nuevos empleados por un salario inferior al salario de los trabajadores titulares. [1] [2]
Un sistema mucho menos común es el sistema de beneficios de dos niveles, que extiende ciertos beneficios a los nuevos empleados solo si reciben un ascenso o son contratados en la estructura salarial titular. [3] [4] [5]
Eso se puede distinguir de las estructuras de beneficios tradicionales, que permiten a los empleados acceder a un beneficio, como una pensión de jubilación o una licencia sabática , después de haber alcanzado ciertos niveles de tiempo en el puesto.
Los sistemas de dos niveles se hicieron más comunes en la mayoría de las economías industrializadas a fines de la década de 1980. [6] [7] Son particularmente atractivos para empresas con altas tasas de rotación para las nuevas contrataciones, como en el comercio minorista, o con muchos empleados altamente calificados y con salarios altos a punto de jubilarse. [8]
Motivaciones
Los sindicatos generalmente buscan reducir la dispersión salarial , las diferencias salariales entre trabajadores que realizan el mismo trabajo. [3] Sin embargo, no todos los sindicatos tienen éxito. Un estudio de 2008 sobre los convenios colectivos en los Estados Unidos encontró que el 25% de los contratos sindicales encuestados incluían un sistema salarial de dos niveles. [3] Estos sistemas salariales de dos niveles son a menudo económicamente atractivos tanto para los empleadores como para los sindicatos. Los empleadores ven reducciones inmediatas en el costo de contratar nuevos trabajadores. [3] Los miembros sindicales existentes no ven reducción salarial, y el número de nuevos miembros sindicales con salarios más bajos es una minoría sustancial dentro del sindicato y, por lo tanto, es demasiado pequeño para evitar la ratificación. [3] [6] [8] Los sindicatos también encuentran atractivos los sistemas salariales de dos niveles porque alientan al empleador a contratar más trabajadores. [3] [6] [9]
Algunos convenios colectivos contienen disposiciones de "puesta al día" que permiten a los nuevos empleados avanzar más rápidamente en la escala salarial que los trabajadores existentes para que alcancen la paridad salarial y de beneficios después de un número específico de años, o proporcionan aumentos de salarios y beneficios a los nuevos trabajadores. contrata para llevarlos a la fiesta con los trabajadores existentes si la empresa cumple con los objetivos financieros especificados. [5]
Ejemplos de
- Los sistemas de educación pública en los Estados Unidos tienen empleados categorizados como "certificados" o "clasificados". [10] Los empleados certificados (o certificados coloquialmente) tienen certificados de enseñanza que se utilizan en su puesto actual; todos los demás empleados se consideran empleados clasificados (o coloquialmente clasificados). Los puestos de enseñanza certificados a tiempo completo incluyen ayudantes de maestros y, en algunos casos, maestros suplentes. Los puestos de tiempo completo no docentes certificados incluyen oficiales de seguridad y asistentes administrativos. Los puestos certificados no docentes a tiempo parcial incluyen trabajadores de servicio de alimentos (cafetería), conductores de autobuses y mantenimiento de instalaciones. Algunos puestos del sistema educativo están excluidos de la consideración como empleado certificado porque fueron categorizados técnicamente bajo el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos cuando el Departamento de Educación de los Estados Unidos se separó del anterior Departamento de Salud, Educación y Bienestar en 1979. [11] [ referencia circular ] Los empleados certificados casi siempre están representados por sindicatos de maestros que utilizan la negociación colectiva para mejorar la compensación, los beneficios y / o las condiciones de sus miembros. No sólo los intereses de los empleados clasificados no están necesariamente representados por estos sindicatos, sino que no se les permite afiliarse. En la mayoría de los estados (de los EE. UU.), Esto da como resultado diferencias en beneficios como:
- los empleados certificados que tienen días de enfermedad que se transfieren al año siguiente y los empleados clasificados tienen días de enfermedad que vencen al final del año calendario (o fiscal);
- muchos sistemas escolares permiten que los empleados certificados acumulen días de vacaciones durante la totalidad de su carrera, pero limitan el número total de días de vacaciones que los empleados clasificados pueden conservar;
- los días de vacaciones no utilizados de los empleados certificados a menudo se pagan al jubilarse y los días de vacaciones no utilizados de los empleados certificados no lo son;
- los empleados certificados pueden tener la tenencia y los empleados clasificados no;
- los empleados clasificados no pueden participar en el mismo plan de jubilación que se ofrece a los empleados certificados;
- las preocupaciones sobre compensación del sistema educativo discutidas en los medios de comunicación no incluyen necesariamente la compensación de empleados clasificados; y
- los puestos clasificados son puestos por hora contratados y, por lo tanto, no se pagan por un día escolar pospuesto (por ejemplo, debido a las inclemencias del tiempo); sin embargo, los puestos certificados son puestos de salario donde, en algunos estados, los días escolares cancelados (que NO serán reemplazados) aún pueden contar para sus requeridos 170-180 días [12] de enseñanza a los estudiantes.
Problemas
Algunos estudios han encontrado problemas con los sistemas de dos niveles, como una mayor rotación de empleados nuevos y con salarios más bajos y una fuerza laboral desmoralizada. [8] [13] Después de un tiempo suficiente, un sistema salarial de dos niveles puede reducir permanentemente los salarios en toda una industria. [8] La reducción de las expectativas de productividad para los nuevos empleados parece aliviar algunos de los problemas. [9]
Ver también
Referencias
- ^ a b Sherman, Arthur W .; Bohlander, George W .; y Snell, Scott. Gestión de recursos humanos. Cincinnati, Ohio: South-Western College Pub., 1996, pág. 379.
- ^ Garibaldi, Pietro. Economía del personal en mercados laborales imperfectos . Oxford: Oxford University Press, 2006, pág. 115; Simposio sobre Consecuencias Sociales y Laborales de los Desarrollos Tecnológicos, Desregulación y Privatización del Transporte . Bert Essenberg, ed. Ginebra: Organización Internacional del Trabajo, 1999, pág. 24.
- ^ a b c d e f Holley, William H .; Jennings, Kenneth M .; y Wolters, Roger S. El proceso de relaciones laborales . Mason, Ohio: South-Western Cengage Learning, 2009, pág. 303.
- ↑ Cappelli, Peter. Relaciones laborales: nuevos modelos de trabajo de cuello blanco . Cambridge, Massachusetts: Cambridge University Press, 2008, pág. 194.
- ^ a b Harrison, Bennett y Bluestone, Barry. El gran cambio de sentido: reestructuración corporativa y la polarización de Estados Unidos . Nueva York: Basic Books, 1990, pág. 42.
- ↑ a b c McConnell, Campbell R .; Brue, Stanley L .; y Macpherson, David A. Economía laboral contemporánea . Boston: McGraw-Hill, 1999, pág. 350.
- ^ San Pablo, Gilles. Mercados laborales duales: una perspectiva macroeconómica . Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 1996, pág. 183.
- ^ a b c d Harrison, Bennett y Bluestone, Barry. El gran cambio de sentido: reestructuración corporativa y la polarización de Estados Unidos . Nueva York: Basic Books, 1990, pág. 43.
- ^ a b Bewley, Truman F. Por qué los salarios no caen durante una recesión . Cambridge, Mass .: Harvard University Press, 2007, pág. 147.
- ^ https://www.jobmonkey.com/schoolteaching/classified-certified-jobs/
- ^ Departamento de Educación de Estados Unidos
- ^ https://nces.ed.gov/programs/statereform/tab5_14.asp
- ^ Bewley, Truman F. Por qué los salarios no caen durante una recesión . Cambridge, Mass .: Harvard University Press, 2007, pág. 146.