El Distrito Escolar de Upper Darby ( UDSD ) es un gran distrito escolar público de aproximadamente 12,000 estudiantes en Upper Darby Township , Condado de Delaware , Pensilvania . Consiste en un área de 21 km 2 (8,3 millas cuadradas ) que incluye el municipio de Upper Darby , el distrito de Clifton Heights y el distrito de Millbourne . Según los datos del censo local de 2009, atiende a una población residente de 90.000. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 20.699, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 51.965. [6]En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [7] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. [8] Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar de Upper Darby proporcionó servicios educativos básicos a 11.700 alumnos.
Distrito escolar de Upper Darby | |
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Habla a | |
4611 Bond Avenue , Pensilvania , 19026-4592 Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Distrito escolar público |
Lema | Oportunidad, Unidad, Excelencia |
Los grados | K – 12 |
Superintendente | Dr. Daniel P. McGarry |
Consejo Escolar | Sr. Edward Brown, presidente Sra. Rachel Mitchell, Vicepresidente |
Presupuesto | $ 215,108,368 (2019-2020) [1] |
Estudiantes y personal | |
Inscripción | 12.057 (2010-2011) [4] 14.081 proyectados en 2019 [5] |
Profesores | 1069 [3] |
Mascota del distrito | realeza |
Colores | Morado / Dorado |
Otra información | |
Sitio web | www |
Las escuelas de Upper Darby atienden a una población cada vez más diversa: el 41% de los estudiantes son blancos, el 42% son afroamericanos, el 13% son asiáticos / isleños del Pacífico, el 3% son hispanos y el 1% son otros. En 2010, hay 877 estudiantes con dominio limitado del inglés (LEP) que hablan más de 70 idiomas, incluidos punjabi, vietnamita, chino, coreano, albanés, griego y urdu. Más de 350 estudiantes también cumplen con los criterios estatales para el estatus de inmigrante. Además, el distrito educa anualmente a más de 380 estudiantes que tienen estatus de refugiados y / o escolaridad formal limitada. En los últimos siete años, el porcentaje de estudiantes que cumplen con el estatus de bajos ingresos establecido por el Programa Federal de Almuerzos Gratis / Reducidos ha aumentado del 23% a casi el 50%. [9]
En 2010, el Distrito empleó: 960 maestros, 237 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 46 administradores. El Distrito Escolar de Upper Darby recibió más de $ 45.4 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08.
Escuelas
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/6/6d/Map_of_Delaware_County_Pennsylvania_School_Districts.png/300px-Map_of_Delaware_County_Pennsylvania_School_Districts.png)
El Distrito Escolar Upper Darby opera una escuela secundaria, dos escuelas intermedias, diez escuelas primarias, un centro de jardín de infantes y una academia cibernética.
- Escuela secundaria
- Escuela secundaria Upper Darby (UDHS), grados 9-12
- Escuelas intermedias
- Escuela Intermedia Beverly Hills (BHMS), Grados 6-8
- Escuela Intermedia Drexel Hill (DHMS), Grados 6-8
- Escuelas primarias
- Primaria Aronimink, grados 1-5
- Primaria Bywood, grados 1-5
- Primaria Charles Kelly, grados 1-5
- Primaria Garrettford, grados 1-5
- Primaria Highland Park, grados 1-5
- Primaria Hillcrest, grados K-5
- Primaria Primos, grados K-5
- Primaria Stonehurst Hills, grados 1-5
- Centro de jardín de infantes Upper Darby, grado K
- Primaria Walter M. Senkow, grados 1-5
- Primaria Westbrook Park, grados K-5
Gobernancia
El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pennsylvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [10] Los programas federales controles gubernamentales que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del distrito en el éxito del estudiante en la adquisición de la lectura del nivel de grado y habilidades matemáticas.
Logro académico
En julio de 2012, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identifica a tres escuelas del Distrito Escolar de Upper Darby entre las escuelas con el rendimiento más bajo en cuanto al número de estudiantes que están a nivel de grado en lectura y matemáticas en 2011. Escuela Primaria Bywood, La escuela primaria Charles Kelly y la escuela primaria Stonehurst están las tres en el 15% de las escuelas con el rendimiento más bajo en el Commonwealth. Los padres y estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o no pública a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidad del estado aprobado en junio de 2012. [11] Las becas se limitan a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otro $ 12,000 permitidos por dependiente. La concesión máxima de becas es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres pagan cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. [12] Cincuenta y tres escuelas públicas en el condado de Allegheny se encuentran entre las escuelas de menor rendimiento en 2011. Según el informe, a los padres de 414 escuelas públicas (74 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, ocho distritos de escuelas públicas en Pennsylvania tenían todas sus escuelas colocados en la lista, incluyendo: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , la escuela del área Farrell distrito , distrito Escolar del condado de Wilkinsburg , distrito escolar de William Penn y el distrito escolar de Steelton-Highspire . [13] El financiamiento de las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal por donar.
- Clasificación académica estatal
El distrito escolar de Upper Darby ocupó el puesto 448 de 498 distritos escolares de Pensilvania según el Pittsburgh Business Times en 2012. [14] La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. . [15] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados. En 2012, el Distrito Escolar de Upper Darby ocupó el puesto 11 entre los 15 distritos escolares públicos que operan en el condado de Delaware, Pensilvania, y el Distrito Escolar del Municipio de Radnor ocupa el puesto más alto en rendimiento académico estudiantil.
- Ranking de sobresalientes en todo el estado
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar de Upper Darby ocupó el puesto 442. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 406. [19] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [20] Entre las escuelas públicas del condado de Delaware, Upper Darby SD ocupó el puesto 13 entre los 15 distritos y el distrito escolar de Radnor Township ocupó el primer lugar. [21]
- Historia del Progreso Anual Adecuado del Distrito (AYP)
En 2011, el Distrito Escolar de Upper Darby declinó el estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento académico de los estudiantes tanto en lectura como en matemáticas. [22] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años.
- 2010: alcanzó el estatus AYP bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás.
- 2009 - logro AYP
- 2008 - Avanzando - Acción correctiva 1
- 2007 - Acción correctiva 1
- 2006 - Haciendo Progreso Mejoramiento Escolar II
- 2005 - Mejoramiento escolar II
- 2004 - Mejoramiento escolar I
- 2003 - Estado de advertencia
Tasa de graduación
En 2011, la tasa de graduación del Distrito Escolar de Upper Darby fue del 92%. [23] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Upper Darby Senior High School fue del 80,99% para 2010. [24]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
- 2010: 85,43% [25]
- 2009: 85% [26]
- 2008: 81% [27]
- 2007: 81% [28]
Escuela secundaria
Upper Darby Senior High School está ubicada en 601 North Lansdowne Avenue, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2010, la escuela informó una matrícula de 3.762 alumnos en los grados 9 al 12, con 1408 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 257 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [29] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 4 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [30] Upper Darby Senior High School es una de las escuelas secundarias más grandes de Pennsylvania por inscripción. La escuela secundaria también alberga el Upper Darby Performing Arts Center y el programa Summer Stage.
En 2011, Upper Darby Senior High School declinó al estatus de AYP de 5to año de Acción Correctiva II debido a un bajo rendimiento en lectura y matemáticas. La escuela cumplió con una sola métrica. [31] Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres de los malos resultados de rendimiento de la escuela y les ofreciera la oportunidad de transferir a sus hijos a una escuela exitosa dentro del Distrito. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, la escuela debe pagar por tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [32]
- 2010 - Acción correctiva II 4to año
- 2009 - Acción correctiva II 3er año
- 2008 - Acción correctiva II 2do año
- 2007 - Acción correctiva II 1er año
- 2006 - Mejoramiento escolar II
- 2005 - Mejoramiento escolar I - 2do año
- 2004 - Mejoramiento escolar I
- 2003 - Estado de advertencia
- Resultados de PSSA:
Lectura de 11. ° grado
- 2011 - 56% a nivel de grado, (23% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [33]
- 2010 - 53% (26% por debajo del básico). Estado - 66% [34]
- 2009 - 53% (24,8% por debajo del básico). Estado - 65% [35]
- 2008 - 51% (25% por debajo del básico). Estado - 65% [36]
- 2007 - 57% (22% por debajo del básico). Estado - 65% [37]
Matemáticas de 11. ° grado:
- 2011 - 58% a nivel de grado (26% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [38]
- 2010 - 54% (30% por debajo del básico). Estado - 59% [39]
- 2009 - 50% (30% por debajo del básico). Estado - 56%. [40]
- 2008 - 51% (30% por debajo del básico). Estado - 56% [41]
- 2007 - 44% (33% por debajo del básico). Estado - 53% [42]
Ciencias de 11. ° grado:
- 2011 - 20% a nivel de grado (32% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11º grado estaban al nivel de grado. [43]
- 2010 - 20% (34% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 21% (34% por debajo del básico). Estado - 40% [44]
- 2008 - 20% (32% por debajo del básico). Estado - 39% [45]
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 59% de los graduados de Upper Darby Senior High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. . [46] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [47] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
Upper Darby Senior High School ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofreció una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [48] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [49]
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 5,023 para el programa. [50]
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 581 estudiantes del Distrito Escolar de Upper Darby tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 440. El puntaje promedio en matemáticas fue 464. El puntaje promedio en escritura fue 423. [51] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [52] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [53]
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Upper Darby ha determinado que un alumno debe obtener 135 créditos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en Matemáticas, Inglés, Estudios Sociales, Ciencias, Educación Física 4 años, Curso de Computación 1 y optativas. Los cursos académicos básicos valen 5 créditos cada uno y los cursos AP valen 7,5 créditos. [54]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [55]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2017, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [56] [57] [58] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [59] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.
Escuelas intermedias
La Escuela Intermedia Beverly Hills está ubicada en 1400 Garrett Road, Upper Darby. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 1.456 alumnos de sexto a octavo grado, con 877 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 104,5 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [60] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 17 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [61]
En 2011, la Escuela Intermedia Beverly Hills declinó a Acción Correctiva II 3er año debido a su rendimiento estudiantil crónicamente bajo en lectura y matemáticas. [62] En 2010, Beverly Middle School se encontraba en el segundo año de Acción Correctiva II debido al bajo rendimiento estudiantil continuo en lectura y matemáticas. En 2009, la Escuela Intermedia Beverly estaba en el Primer Año de Acción Correctiva II debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, la escuela debe notificar a los padres de su bajo desempeño y ofrecerles la oportunidad de transferir a su hijo a una escuela exitosa en el Distrito. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela redactara un plan para mejorar el rendimiento de los estudiantes. El plan se presentó al Departamento de Educación de Pensilvania para su aprobación.
- Resultados de PSSA:
Lectura de octavo grado
| Matemáticas de octavo grado:
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Ciencias de octavo grado:
- 2011 - 40% a nivel de grado (38% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2010 - 34% (40% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 39% (31% por debajo del básico). Estado - 55%
- 2008 - 31% (35% por debajo del básico). Estado - 52%
- 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Lectura de 7mo grado
| Matemáticas de 7mo grado:
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Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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La Escuela Intermedia Drexel Hill está ubicada en 3001 State Road, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 1.220 alumnos en los grados 6º a 8º, con 343 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 101,5 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [64] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 5 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [sesenta y cinco]
En 2011, Drexel Hill Middle School declinó el estado de Advertencia. [66] En 2010, la Escuela Intermedia Drexel Hill logró el estatus AYP bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás.
- Resultados de PSSA:
Lectura de octavo grado
| Matemáticas de octavo grado:
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Ciencias de octavo grado:
- 2011 - 56% a nivel de grado (24% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2010 - 56% (24% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 50% (23% por debajo del básico). Estado - 55%
- 2008 - 45% (24% por debajo del básico). Estado - 52%
- 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Lectura de 7mo grado
| Matemáticas de 7mo grado:
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Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Escuelas primarias
La escuela primaria Aronimink está ubicada en 4611 Bond Avenue, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 280 alumnos en los grados primero a quinto, y 31 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 23 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [68] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que Ningún Niño se Quede Atrás. [69] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Aronimink logró el estado AYP. [70] En 2011, solo el 82% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 60% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 95% de los alumnos estaban al nivel de grado y el 63% alcanzó Avanzado. [71]
La escuela primaria Bywood está ubicada en 330 Avon Road, Upper Darby. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 656 alumnos en los grados primero a quinto, y 438 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 50 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [72] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [73] En 2011, la Escuela Primaria Bywood estaba progresando: en el estado de Acción Correctiva I AYP. [74] En 2010, la escuela estaba en estado de AYP de Acción Correctiva I. En 2011, solo el 53% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados 3º al 5º. En matemáticas, el 63% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 20% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 63% de los alumnos estaban al nivel de grado. [75] La Escuela Primaria Bywood fue identificada por el Departamento de Educación de Pensilvania como una de las escuelas de menor rendimiento en el Commonwealth en 2012. Esto hace que los estudiantes de bajos ingresos sean elegibles para una Beca de Oportunidad para asistir a una escuela en un distrito escolar vecino o privado. colegio. Durante los últimos años, la administración de la escuela recibió el mandato de Que Ningún Niño se Quede Atrás para notificar a los padres que podían transferir a sus hijos a una escuela exitosa dentro del Distrito. Además, el PDE requería que la administración de la escuela redactara un Plan de Mejoramiento Escolar para elevar el rendimiento académico de los estudiantes en lectura y matemáticas.
La Escuela Primaria Charles Kelly está ubicada en 3400 Dennison Avenue, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 320 alumnos en los grados primero a quinto, y 342 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es de Título I. La escuela empleó a 23 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [76] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [77] En 2011, la Escuela Primaria Charles Kelly estaba progresando: en el estado de Mejoramiento Escolar II AYP. [78] En 2010, la escuela declinó al estatus de Mejoramiento Escolar II . En 2011, solo el 50% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados 3º al 5º. En matemáticas, solo el 59% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 20% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 47% de los alumnos estaban al nivel de grado. [79] La escuela Charles Kelly fue identificada por el Departamento de Educación de Pensilvania como una de las escuelas de más bajo rendimiento en el Commonwealth en 2012. Esto hace que los estudiantes de bajos ingresos sean elegibles para una Beca de Oportunidad para asistir a una escuela en un distrito escolar vecino o privado. colegio. Durante los últimos años, la administración de la escuela recibió el mandato de Que Ningún Niño se Quede Atrás para notificar a los padres que podían transferir a sus hijos a una escuela exitosa dentro del Distrito. Además, el PDE requería que la administración de la escuela redactara un Plan de Mejoramiento Escolar para elevar el rendimiento académico de los estudiantes en lectura y matemáticas.
La escuela primaria Garrettford está ubicada en 3830 Garrett Road, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 564 alumnos en los grados primero a quinto, y 144 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 38 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [80] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [81] En 2011, la Escuela Primaria Garrettford declinó el estado de Advertencia . En 2010, la escuela logró el estatus AYP. [82] En 2011, solo el 74% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, solo el 77% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 39% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 83% de los alumnos estaban al nivel de grado. [83]
La escuela primaria Highland Park está ubicada en 8301 West Chester Pike, Upper Darby. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 608 alumnos en los grados primero a sexto, con 368 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es de Título I. La escuela empleó a 45 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [84] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [85] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Highland Park logró el estado de Advertencia AYP. [86] En 2011, solo el 72% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, solo el 75% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 40% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 74% de los alumnos estaban al nivel de grado. [87]
La escuela primaria Hillcrest está ubicada en 2601 Bond Avenue, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 644 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 171 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 43 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [88] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 4 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [89] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Hillcrest logró el estado AYP. [90] En 2011, el 87% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 90% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 60% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 91% de los alumnos estaban al nivel de grado. [91]
La escuela primaria Primos está ubicada en 861 Bunting Lane, Primos. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 434 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 157 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 36 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [92] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [93] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Primos logró el estado AYP. [94] En 2011, solo el 70% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, solo el 76% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 31% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 85% de los alumnos estaban al nivel de grado. [95]
La escuela primaria Stonehurst Hills está ubicada en 7051 Ruskin Lane Upper Darby. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 563 alumnos en los grados primero a quinto, y 463 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es Título I. La escuela empleó a 48 maestros, lo que arroja una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [96] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que Ningún Niño se Quede Atrás. [97] En 2010 y 2011, la escuela primaria Stonehurst Hills se encontraba en estado de advertencia AYP debido a la disminución del rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. [98] En 2011, solo el 57% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 58% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 19% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 75% de los alumnos estaban al nivel de grado. [99] La escuela primaria Stonehurst Hills fue identificada por el Departamento de Educación de Pensilvania como una de las escuelas públicas de menor rendimiento en el Commonwealth en 2012. Esto hace que los estudiantes de bajos ingresos sean elegibles para una beca de oportunidad para asistir a una escuela en un distrito escolar vecino. o escuela privada.
Upper Darby Kindergarten Center está ubicado en 3200 State Road, Drexel Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 594 alumnos en el jardín de infancia, y 221 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela tiene el estatus de Título I. La escuela empleó a 22 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 26: 1. [100]
La Escuela Primaria Walter M. Senkow está ubicada en 15 East Lamont Avenue, Glenolden. La Primaria Senkow es actualmente la única escuela del Distrito Escolar Upper Darby que no está ubicada físicamente dentro de los límites del distrito. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 230 alumnos en los grados primero a quinto, y 141 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 17 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [101] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [102] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Walter M. Senkow logró el estado AYP. [103] En 2011, solo el 78% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 61% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 91% de los alumnos estaban al nivel de grado. [104]
La Escuela Primaria Westbrook Park está ubicada en 199 Westbrook Drive, Clifton Heights. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 465 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 211 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I. La escuela empleó a 33 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [105] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [106] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Westbrook Park logró el estado AYP. [107] En 2011, solo el 65% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, solo el 71% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 33% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 81% de los alumnos estaban al nivel de grado. [108]
Educación especial
En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 1.852 alumnos o el 14,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 51% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 1,856 alumnos o el 15% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [109]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [110] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [111] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [112] La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en la Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [113]
El Distrito Escolar recibió un suplemento de $ 6,800,755 por servicios de educación especial en 2010. [114] Para el año escolar 2011-12 y 2012-13, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. . Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [115] [116]
En 2009, el Distrito Escolar de Upper Darby fue identificado por el Departamento de Educación de Pensilvania para monitorear el entorno menos restrictivo. En 2008-09 se seleccionaron ciento noventa y seis distritos escolares. El distrito recibió una carta de alerta del PDE - Oficina de Educación Especial. [117] Los distritos escolares se colocaron en una de tres categorías: Nivel 1, Nivel 2 o Nivel 3. El distrito se colocó en el Nivel 2 debido a que los estudiantes pasan más del 60% del día escolar, fuera de la educación regular. El monitoreo es un producto del PDE que aborda su asentamiento voluntario en Gaskin V. Pennsylvania que ordenó que los estudiantes de educación especial pasen la mayor parte de su día escolar (80%) en aulas de educación regular con ayudas y servicios complementarios para ayudar financiados por los contribuyentes. [118] [119] [120] En 2010, el distrito fue asignado a la lista de monitoreo de Nivel 1, debido a que los estudiantes pasaban menos del 40% de su día en un salón de clases de educación regular. El distrito recibió una carta de "Advertencia" del Departamento de Educación de Pensilvania. Los distritos de nivel 1 recibieron monitoreo de LRE in situ en la primavera de 2010. [121]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 166 o el 1.33% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. El porcentaje más alto de estudiantes superdotados entre los 500 distritos escolares y las 100 escuelas públicas autónomas en Pensilvania fue el Distrito Escolar North Allegheny, con un 15.5% de sus estudiantes identificados como superdotados . [122] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [123] [124]
Seguridad escolar y acoso escolar
La Administración del Distrito Escolar de Upper Darby informó que hubo cinco incidentes de intimidación en el distrito en 2009. Setenta incidentes de seguridad escolar resultaron en la intervención de la policía con 40 arrestos. Hubo 27 incidentes de acoso sexual y 84 agresiones a estudiantes. [125] En 2011, se informó ampliamente sobre una cinta de video de un asalto a un estudiante de 13 años por parte de 7 estudiantes de Upper Darby High School. El video se convirtió en un símbolo nacional del acoso escolar. [126] En octubre de 2011, el Distrito anunció el establecimiento de un Comité de Seguridad Escolar para abordar los graves problemas de seguridad de la escuela. [127]
La Junta Escolar de Upper Darby ha proporcionado en línea la política del distrito contra el acoso cibernético. [128] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política anti-bullying incorporada en su Código de Conducta Estudiantil a partir de 2006. La política debe identificar acciones disciplinarias por bullying y designar a un miembro del personal escolar para recibir quejas de bullying. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [129] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [130] [131]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [132]
Política de bienestar
La Junta Escolar de Upper Darby estableció una política de bienestar del distrito en 2010. [133] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y la educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". La mayoría de los distritos identificaron al superintendente y al director del servicio de alimentos de la escuela como responsables de garantizar la implementación de la política de bienestar local. [134] e
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional, la actividad física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [135] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
En el Distrito Escolar de Upper Darby, la educación nutricional se brinda dentro del programa secuencial e integral de educación para la salud, de acuerdo con las regulaciones del plan de estudios de la Junta de Educación del Estado y los estándares académicos de Salud, Seguridad y Educación Física, y Ciencias de la Familia y el Consumidor exigidos por el Estado. Además, los alimentos proporcionados a través de los Programas Nacionales de Almuerzos Escolares o Desayunos Escolares deben cumplir con los estándares federales de nutrición bajo la Iniciativa de Comidas Escolares.
Presupuesto
En 2011, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar de Upper Darby fue de $ 59,534.90 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 17,637.37 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 77,172.28. [136] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [137]
En 2009, el distrito informó que empleaba a 1,272 maestros y administradores con un salario medio de $ 61,505 y un salario máximo de $ 185,000. [138] La jornada laboral del maestro comienza 20 minutos antes de la llegada de los estudiantes y termina 20 minutos después del despido con 188 días en el año del contrato. Los maestros reciben un almuerzo libre de impuestos de 30 minutos y un período de planificación cada día escolar. Los maestros reciben un pago adicional por cualquier trabajo adicional o por horas adicionales trabajadas. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso por desarrollo profesional, días personales pagados, 10 días de enfermedad pagados y otros beneficios. Los jubilados reciben un seguro médico a cargo de los contribuyentes hasta la edad de 65 años más un bono de jubilación. [139] [140]
Los costos administrativos del Distrito Escolar de Upper Darby por alumno en 2008 fueron de $ 570.95 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [141] La Asociación de Juntas Escolares de Pensilvania recopila y mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público de Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente, para el año escolar 2007-08, fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [142]
En 2008, la administración del distrito informó que el gasto por alumno fue de $ 11,441, lo que ocupó el puesto 220 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno había aumentado a $ 12.501,23 [143] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con $ 15.023 por alumno, en 2008-09. [144] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [145] La Oficina del Censo de Estados Unidos informa que Pensilvania gastó 8.191 dólares por alumno en el año escolar 2000-01. [146]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de $ 4,598,798 en un fondo designado sin reservas. El saldo del fondo no reservado y no designado se informó como $ 5,363,244. [147] En 2010, la Administración del Distrito Escolar de Upper Darby informó un aumento a $ 8,342,416 en el saldo del fondo no designado y no reservado y $ 4,539,979 en un fondo designado no reservado. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [148]
En septiembre de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del Distrito. Los hallazgos fueron informados a la Junta Escolar y la administración del Distrito. [149]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. [150] Los ingresos por intereses sobre las cuentas también proporcionan ingresos no tributarios al distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [151]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2012-13, el distrito recibirá $ 31,207,723. [152] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluye $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representa un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. El estado también proporciona $ 100 millones para la subvención Accountability Block. El estado también proporcionará $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [153] Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas No Públicas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
En 2011–12, el distrito recibió una asignación de $ 28,476,001 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [154] [155] Además, el distrito escolar recibió $ 727,700 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania promulgado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad fue un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. [156] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [157] En 2010, el Distrito Escolar de Upper Darby informó que 6.049 estudiantes recibieron almuerzos gratuitos o de precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . [158]
En el año presupuestario 2010–2011, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 3.77% en la financiación de la educación básica por un total de $ 31,189,577. Entre los distritos del condado, el mayor aumento fue para el distrito escolar, que obtuvo un porcentaje de aumento. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [159] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a la financiación estatal de la educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros.
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó a UDSD un aumento del 11,61% en la financiación de la educación básica por un total de $ 30,057,689, este fue el aumento más alto entre los distritos de escuelas públicas en el condado de Delaware. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 26,932,119.05. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en la financiación estatal de la educación básica en 2009. [160] El gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak fijaron la cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar, como parte de la propuesta de presupuesto estatal. [161] Según la Oficina del Censo de Estados Unidos, Pensilvania gastó $ 7,824 por alumno en el año 2000. Esta cantidad aumentó hasta $ 12,085 en el año 2008. [162] [163]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010–11, el distrito solicitó y recibió $ 1,975,160 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para contratar entrenadores de maestros y matemáticos que capacitan a los maestros para brindar instrucción efectiva, implementar estrategias de mejora basadas en la investigación y pagar los servicios sociales y de salud. [164] [165]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar recibió $ 469,223 en 2006–07. En 2007-08, UDSD recibió $ 838,700. El distrito recibió $ 200,597 en 2008-09 para un financiamiento total de $ 1,508,520. [166] En el condado de Delaware, el premio más alto se otorgó al distrito escolar de Upper Darby. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, la financiación de Classrooms for the Future se redujo en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el distrito escolar recibió $ 766,423. [167]
Beca Science It's Elementary
Ninguna escuela primaria Upper Darby solicitó participar en la subvención estatal Science It's Elementary en 2008-09. Para el año escolar 2008-09, el programa fue financiado en 143 escuelas y llegó a 2.847 maestros y 66.973 estudiantes en todo Pensilvania. [168] En 2007, el Departamento de Educación de Pensilvania inició un esfuerzo para mejorar la enseñanza de las ciencias en las escuelas primarias públicas de la Commonwealth. Conocido como Ciencia: Es Primaria, el programa es un enfoque de instrucción práctica para las clases de ciencias primarias que desarrolla habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico. [169] Para alentar a las escuelas a adoptar el plan de estudios alineado con los estándares del programa, el estado proporcionó una subvención para cubrir los costos de los materiales y una amplia capacitación obligatoria para los maestros. [170] Se requirió que el distrito desarrollara un plan de implementación de tres años para la escuela participante. Tuvieron que nombrar a un enlace del distrito a quien el PDE le pagó $ 3000 para que sirviera como conducto de toda la información entre el distrito y el Departamento y sus agentes, junto con la presentación de pedidos y la distribución de suministros a los maestros implementadores. Para el presupuesto de educación estatal de 2006–07, se asignaron $ 10 millones. El Presupuesto de Educación del Estado para 2006–07 proporcionó $ 635 millones en nuevos gastos para Pre-K hasta el 12º grado para el año escolar 2006–07. Esto marca un aumento del 8 por ciento con respecto a la financiación de las escuelas públicas de 2005–06. [171] El programa de subvenciones se amplió a $ 14,5 millones en el presupuesto de 2008-2009.
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 12,637,217 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [172] [173] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [174] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para brindar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [175]
Subvención de mejora escolar
En el verano de 2011, la administración del distrito solicitó fondos de la Subvención de Mejoramiento Escolar del gobierno federal (más de $ 9,9 millones disponibles). La escuela primaria de Bywood, la primaria Charles Kelly fue elegible para recibir fondos debido al bajo rendimiento crónico. El Distrito recibió $ 112,360. La subvención estipula que los fondos se utilizarán para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizando una de las cuatro estrategias dictadas por el gobierno federal. Las estrategias son: transformación, cambio de rumbo, reinicio con nuevos profesores y administración o cierre de escuelas que fracasan. [176] El Secretario de Educación de Pensilvania otorgó $ 66 millones para reformar las escuelas de menor rendimiento de Pensilvania en agosto de 2011. La financiación es por tres años. [177]
Para el año escolar 2009-10, la administración del Distrito Escolar de Upper Darby solicitó una Beca de Mejoramiento Escolar. Fue elegible para financiamiento debido al bajo rendimiento crónico en la escuela secundaria superior Upper Darby, en la primaria Kelly y en la primaria Bywood. El Distrito recibió $ 102,640. [178]
En 2010, Pensilvania recibió $ 141 millones del Departamento de Educación federal de los Estados Unidos, para revertir sus escuelas con peores resultados. Los fondos se desembolsaron a través de un programa de subvenciones competitivo. [179] El Departamento de Educación de Pensilvania ha identificado 200 escuelas de Pensilvania como "persistentemente de rendimiento más bajo", lo que las hace elegibles para esta financiación especial. [180] Pensilvania requirió que las escuelas de bajo rendimiento presentaran una solicitud o proporcionaran documentación sobre por qué no habían solicitado. Los fondos deben ser utilizados, por el distrito, para mejorar las escuelas de una de estas cuatro maneras: cierre de la escuela, reinicio, cierre de la escuela y reabrirla como escuela autónoma. Las otras dos opciones implican despedir al director. Uno requeriría que al menos la mitad de los profesores de una escuela con un rendimiento crónico deficiente sea despedido. El segundo implica una formación intensiva de los profesores junto con una revisión rigurosa del plan de estudios o una jornada escolar más prolongada. [181]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado más de un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Debido al rendimiento estudiantil muy bajo, el distrito fue identificado como un distrito de transformación que lo hace elegible para $ 750 adicionales por niño en el distrito. [182] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [183] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [184] [185] [186]
Beca de aprendizaje del siglo XXI
En julio de 2012, el Distrito Escolar de Upper Darby no solicitó una subvención federal administrada por el PDE. La subvención exige el establecimiento y la sostenibilidad de centros comunitarios de aprendizaje que brinden servicios educativos adicionales a los estudiantes en escuelas de alto rendimiento y pobreza. La subvención fue competitiva. Las solicitudes para las subvenciones fueron revisadas y calificadas por un panel de representantes del campo educativo y redactores profesionales de subvenciones. La escuela recibió $ 114,061. Si bien 101 entidades solicitaron los fondos, solo se aprobaron 66, incluidas ocho escuelas autónomas. La financiación es para el año fiscal 2012-13. [187]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar de Upper Darby eligió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. [188] El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [189] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2012-13 fueron establecidas por la junta escolar en 32.84 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [190] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [191] Cuando el distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación del impuesto a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. [192] En 2010, los errores de cálculo de la Junta Estatal de Igualación de Impuestos (STEB) se generalizaron en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaban las fronteras del condado. [193]
- 2011–12 - 31.7300 mill. [194]
- 2010-11: 30,9000 molinos [195]
- 2009-10 - 29.7200 mill. [196]
- 2008-09 - 28.7400 mill. [197]
- 2007-08 - 27.7700 mill. [198]
- 2006-07 - 26.5500 mill. [199]
- 2005-06 - 25.2300 mill. [200]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. No se permite que los distritos aumenten los impuestos a la propiedad por encima de ese índice a menos que: permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [201] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [202] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [203] [204]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar 2006–2007 hasta 2011–2012. [205]
- 2006–07 - 5,3%, base 3,9%
- 2007-08: 4,6%, base 3,4%
- 2008-09: 6,0%, base 4,4%
- 2009-10: 5,6%, base 4,1%
- 2010-11: 4,0%, base 2,9%
- 2011-12: 1,9%, base 1,4%
- 2012-13: 2,3%, base 1,7% [206]
Para el año presupuestario 2012-2013, la Junta Escolar de Upper Darby solicitó 2 excepciones para superar el Índice de la Ley 1: costos de educación especial y costos de pensión de maestros. Para 2012–2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [207]
Para el año escolar 2011-2012, la Junta Escolar de Upper Darby solicitó excepciones para superar el Índice de la Ley 1, incluido el mantenimiento de los ingresos fiscales locales, los costos de pensión de los maestros y los costos de educación especial. Cada año, la Junta Escolar de Upper Darby tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [208]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [209]
La Junta Escolar de Upper Darby no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. [210] Para el presupuesto escolar 2009-10, la junta no solicitó excepciones que excedan el Índice. [211] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [212]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2012, los residentes aprobados por el Distrito Escolar de Upper Darby recibieron $ 313. [213] En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad para 16.571 residentes aprobados del distrito escolar de Upper Darby se fijó en 310 dólares. [214] La mayor desgravación fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, se destinó a las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibió 632 dólares por vivienda aprobada en 2010. El distrito escolar de Chester-Upland ha sido el principal destinatario desde el inicio de los programas. . [215] La desgravación fiscal se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Delaware, el 68,22% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [216]
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que tienen un ingreso sustancialmente superior a $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esta devolución de impuestos se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. En 2012, el Secretario del Tesoro de Pensilvania informó haber emitido más de medio millón de devoluciones de impuestos a la propiedad por un total de $ 238 millones. [217] El programa está financiado por la Lotería de Pensilvania. Las devoluciones de impuestos a la propiedad aumentan en un 50 por ciento adicional para los hogares de personas mayores en el estado, siempre que esos hogares tengan ingresos por debajo de $ 30,000 y paguen más del 15% de sus ingresos en impuestos a la propiedad. [218]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [219]
Deportes
El Distrito está asignado al Distrito 1 de la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA)
El distrito financia los siguientes deportes para estudiantes de secundaria:
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- Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [220]
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- ^ Asociación de atletismo interescolar de Pensilvania, Directorio escolar de PIAA, 2012
Otras lecturas
- Estudios de caso de ARRA del distrito escolar de Upper Darby ( archivo )
enlaces externos
- Sitio web del Distrito Escolar de Upper Darby
- Sitio web del distrito escolar de Upper Darby (archivo)
- Iniciativa Juvenil del Condado de Delaware
- Centro de artes escénicas de Upper Darby
- UI 25 del condado de Delaware
- Escuela secundaria técnica del condado de Delaware
- Junta de Inversión en la Fuerza Laboral del Condado de Delaware
Coordenadas :39 ° 55′45 ″ N 75 ° 16′05 ″ W / 39,929287 ° N 75,267935 ° W / 39,929287; -75.267935