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Las pruebas de fluidez verbal son una especie de prueba psicológica en la que los participantes deben producir tantas palabras como sea posible de una categoría en un tiempo determinado (generalmente 60 segundos). Esta categoría puede ser semántica , incluidos objetos como animales o frutas, o fonémica , incluidas palabras que comienzan con una letra específica, como p , por ejemplo. [1] La prueba de fluidez semántica a veces se describe como la prueba de fluidez de categoría o simplemente como "lista libre", mientras que la fluidez de las letras también se conoce como prueba de fluidez fonémica . El COWAT (prueba de asociación oral controlada de palabras) es la variante fonémica más empleada. [2] [3]Aunque la medida de rendimiento más común es el número total de palabras, se pueden realizar otros análisis como número de repeticiones, número y longitud de grupos de palabras de la misma subcategoría semántica o fonémica, o número de cambios a otras categorías. [4] [5]

Además, mediante el ajuste de curvas , se pueden determinar agrupaciones temporales, conmutadores, [6] [7] y la pendiente inicial . Mientras que el número total de palabras y la pendiente inicial indican la estructura (macro) global, los grupos y conmutadores evalúan la (micro) estructura local del desempeño. [8]

Uso clínico

Las pruebas de fluidez verbal se han validado como evaluaciones cognitivas breves para la detección de deterioro cognitivo y demencia en entornos clínicos no especializados. [9] [10]

La Encuesta Nacional de Examen de Salud y Nutrición ( NHANES ) administró la fluidez animal a más de tres mil participantes de 60 años o más en 2011-2014. Entrevistadores capacitados administraron la prueba al final de una entrevista privada cara a cara en un centro de exámenes. Se ha publicado un análisis extenso de estos datos. [11] Las puntuaciones (mediana, percentil 25, percentil 75) disminuyeron con la edad: 60-69 años: 19, 15, 22; 70-79y: 16,0, 12, 20; 80 + años: 14, 11, 17.

Características de rendimiento

El desempeño en las pruebas de fluidez verbal muestra una serie de características consistentes tanto en niños como en adultos: [12] [6] [13]

  • Una tasa decreciente de producción de nuevos elementos durante la duración de la tarea, que se discutió durante mucho tiempo como siguiendo un curso temporal exponencial [14] o hiperbólico [15] , [7] que finalmente podría demostrarse que son casos especiales de un función de potencia unificadora (la función de Bousfield fusionada). [dieciséis]
  • Los ejemplos de categorías más típicos se producen con mayor frecuencia (es decir, por más sujetos), y antes en las listas, que los menos típicos.
  • Los ítems se producen en ráfagas de palabras relacionadas semánticamente en el caso de la versión semántica y fonémica en el caso de la versión fonémica.

Correlaciones neuronales

En cuanto a las áreas cerebrales utilizadas en esta tarea, las investigaciones neuropsicológicas implican áreas del lóbulo frontal y temporal , siendo más importante la contribución de la primera en la variante fonémica y de la segunda en la variante semántica. [17] En consecuencia, diferentes patologías neurológicas que afectan estas áreas producen deficiencias (típicamente una reducción en el número de elementos generados) en una o ambas versiones de la tarea. [3] Por esta razón, las pruebas de fluidez se incluyen comúnmente en las baterías clínicas , [1] también se han utilizado ampliamente en psicología cognitiva y neuropsicológica. investigaciones.

Exploración de la memoria semántica

Análisis de grupos de datos de fluidez semántica animal de escolares británicos. [18]

Los estudios de cebado indican que cuando una palabra o concepto se activa en la memoria y luego se pronuncia, activará otras palabras o conceptos que están relacionados asociativamente o semánticamente similares a él. Esta evidencia sugiere que el orden en que se producen las palabras en la tarea de fluidez proporcionará una medida indirecta de la distancia semántica entre los elementos generados. Por lo tanto, los datos de esta versión semántica de la tarea han sido objeto de muchos estudios destinados a descubrir la estructura de la memoria semántica , determinar cómo esta estructura cambia durante el desarrollo normal o se desorganiza a través de una enfermedad neurológica o una enfermedad mental .

Estos estudios generalmente hacen uso de múltiples listas de fluidez para hacer estimaciones de la distancia semántica entre pares de conceptos. [19] Técnicas como el escalado multidimensional y la agrupación jerárquica pueden utilizarse para visualizar la organización semántica del espacio conceptual. Estos estudios generalmente han encontrado que la memoria semántica, al menos como se refleja en esta prueba, tiene una organización esquemática o basada en guiones. [20] cuyos aspectos centrales pueden permanecer estables durante toda la vida. [18] [21] Por ejemplo, la figura de la derecha muestra un análisis de agrupamiento jerárquico de datos de fluidez semántica animal de 55 escolares británicos de entre 7 y 8 años. [18]El análisis revela que los niños tienen una organización esquemática para esta categoría según qué animales se agrupan según el lugar donde se los ve con mayor frecuencia (en la granja, en casa, en el océano, en el zoológico). Niños, adultos e incluso candidatos a doctorado en zoología, todos muestran esta misma tendencia a agrupar animales de acuerdo con el contexto ambiental en el que son observados. [22]

Se ha propuesto que la organización de la memoria semántica, subyacente al rendimiento en la prueba de fluidez semántica, se desordena como resultado de algunas formas de trastorno neuropsicológico como la enfermedad de Alzheimer [23] y la esquizofrenia ; [24] [25] [26] sin embargo, la evidencia de esto ha sido cuestionada por razones teóricas y metodológicas. [19] [27]

El ajuste de curvas permite un análisis de la estructura (macro) global, así como la dinámica temporal de clústeres y conmutadores, y una combinación con el análisis semántico permite la derivación de relaciones semánticas en el tiempo. Además, se han formulado hipótesis sobre la estructura de la red semántica subyacente a partir del análisis temporal de tareas de fluidez verbal mediante ajuste de curvas. [7] [28]

Ver también

  • Prueba de fluidez de palabras de Chicago

Referencias

  1. ↑ a b Lezak, Muriel Deutsch (1995). Evaluación neuropsicológica . Oxford [Oxfordshire]: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-509031-4.
  2. ^ Loonstra AS, Tarlow AR, Vendedores AH (2001). "Metanormas de COWAT por edad, educación y género". Appl Neuropsychol . 8 (3): 161–6. doi : 10.1207 / S15324826AN0803_5 . PMID 11686651 . S2CID 13558144 .  
  3. ^ a b Ardila, A .; Ostrosky-solís, F .; Bernal, B. (2006). "Pruebas cognitivas hacia el futuro: el ejemplo de la fluidez verbal semántica (ANIMALES)". Revista Internacional de Psicología . 41 (5): 324–332. doi : 10.1080 / 00207590500345542 .
  4. ^ Troyer AK, Moscovitch M, Winocur G (enero de 1997). "Agrupación y conmutación como dos componentes de la fluidez verbal: evidencia de adultos sanos jóvenes y mayores" . Neuropsicología . 11 (1): 138–46. doi : 10.1037 / 0894-4105.11.1.138 . PMID 9055277 . 
  5. ^ Troyer AK, Moscovitch M, Winocur G, Leach L, Freedman M (marzo de 1998). "Agrupación y activación de pruebas de fluidez verbal en la enfermedad de Alzheimer y Parkinson" . J Int Neuropsychol Soc . 4 (2): 137–43. doi : 10.1017 / S1355617798001374 . PMID 9529823 . S2CID 25320796 .  
  6. ↑ a b Gruenewald PJ, Lockhead GR (1980). "La recuperación gratuita de ejemplos de categorías". Revista de psicología experimental: aprendizaje y memoria humanos . 6 (3): 225–241. doi : 10.1037 / 0278-7393.6.3.225 .
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  9. ^ Sebaldt, Rolf; Dalziel, William; Massoud, Fadi; Tanguay, André; Ward, Rick; Thabane, Lehana; Melnyk, Peter; Landry, Pierre-Alexandre; Lescrauwaet, Benedicte (septiembre de 2009). "Detección de deterioro cognitivo y demencia mediante el test de fluidez animal: el estudio DECIDE" . La Revista Canadiense de Ciencias Neurológicas . 36 (5): 599–604. doi : 10.1017 / S0317167100008106 . ISSN 0317-1671 . PMID 19831129 .  
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Enlaces externos

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