Educación vocacional
La educación vocacional es la educación que prepara a las personas para trabajar como técnicos o para aceptar un empleo en un oficio u oficio calificado como comerciante o artesano . La educación vocacional a veces se denomina educación técnica y profesional . [1]
Una escuela vocacional es un tipo de institución educativa diseñada específicamente para brindar educación vocacional.
La educación vocacional puede tener lugar a nivel postsecundario , de educación superior o de educación superior y puede interactuar con el sistema de aprendizaje . En el nivel de educación superior, la formación profesional es a menudo proporcionada por personal altamente especializado escuelas de oficios , escuelas técnicas , colegios comunitarios , colegios de educación superior (Reino Unido), universidades de formación profesional y los institutos de tecnología (antes llamada politécnicos).
Históricamente, casi toda la educación vocacional se llevó a cabo en el aula o en el lugar de trabajo, y los estudiantes aprendieron habilidades comerciales y teoría comercial de instructores acreditados o profesionales establecidos. Sin embargo, en los últimos años, la educación vocacional en línea ha ganado popularidad, haciendo que el aprendizaje de diversas habilidades comerciales y habilidades sociales de profesionales establecidos sea más fácil que nunca para los estudiantes, incluso para aquellos que viven lejos de una escuela vocacional tradicional.
El Informe sobre el desarrollo mundial 2019 del Banco Mundial sobre el futuro del trabajo [2] sugiere que la flexibilidad entre la educación general y profesional, particularmente en la educación superior, es imperativa para permitir que los trabajadores compitan en mercados laborales cambiantes donde la tecnología juega un papel cada vez más importante.
Han surgido tendencias en la implementación de la EFTP y el desarrollo de habilidades en todo el mundo. Desde finales de la década de 1980 en adelante, varios gobiernos comenzaron a hacer hincapié en el papel de la educación en la preparación eficaz de los alumnos para el mundo del trabajo. Esta escuela de pensamiento, denominada "nuevo vocacionalismo", colocó las necesidades de habilidades de la industria en el centro de las discusiones sobre el propósito de la educación pública . La EFTP y el desarrollo de competencias se consideraron un componente importante para promover el crecimiento económico en general y abordar el desempleo juvenil en particular. [3] En reconocimiento de esto, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidasaboga por la expansión del acceso equitativo a las necesidades de EFTP con el fin de aumentar sustancialmente el número de jóvenes con habilidades relevantes para el trabajo decente. [4]
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