El levantamiento de Soweto (o disturbios de Soweto ) fue una serie de manifestaciones y protestas lideradas por escolares negros en Sudáfrica que comenzaron en la mañana del 16 de junio de 1976. [1]
Los estudiantes de varias escuelas comenzaron a protestar en las calles de Soweto en respuesta a la introducción del afrikaans como medio de instrucción en las escuelas negras. [2] Se estima que 20.000 estudiantes participaron en las protestas. Fueron recibidos con brutalidad policial feroz y muchos fueron asesinados a tiros. El número de alumnos asesinados en el levantamiento generalmente se estima en 176, pero algunas fuentes estiman hasta 700 muertes. [3] [4] [5] En recuerdo de estos eventos, el 16 de junio es ahora un día festivo en Sudáfrica, llamado Día de la Juventud . [6]
Los estudiantes de secundaria sudafricanos negros en Soweto protestaron por el Decreto Medio sobre afrikaans de 1974, que obligaba a todas las escuelas negras a utilizar el afrikaans y el inglés en igualdad de condiciones como idiomas de instrucción. [7] La asociación del afrikaans con el apartheid llevó a los sudafricanos negros a preferir el inglés. Incluso los regímenes de los bantustanes eligieron el inglés y una lengua indígena africana como lenguas oficiales. Además, el inglés ganaba protagonismo como el idioma más utilizado en el comercio y la industria. El decreto de 1974 tenía la intención de forzar el retroceso del declive del afrikaans entre los africanos negros. el afrikánerEl gobierno dominado utilizó como pretexto la cláusula de la Ley de la Unión de Sudáfrica de 1909 que reconocía solo el inglés y el holandés, siendo este último reemplazado por el afrikáans en 1925, como idiomas oficiales. [8] Todas las escuelas tenían que proporcionar instrucción tanto en afrikáans como en inglés como idiomas, pero los estudiantes sudafricanos blancos aprendían otras materias en su lengua materna .
El Director Regional de Educación Bantú (Región del Norte de Transvaal), JG Erasmus, dijo a los Inspectores de Circuito y Directores de Escuelas que a partir del 1 de enero de 1975, el afrikaans tenía que usarse para matemáticas, aritmética y estudios sociales desde el estándar cinco (7º grado), según al Decreto Medio Afrikáans. El inglés sería el medio de instrucción para la ciencia general y las materias prácticas (manualidades, costura, carpintería, metalurgia, arte, ciencias agrícolas). [7] Las lenguas indígenas se utilizarían únicamente para la instrucción religiosa, la música y la cultura física. [9]
El decreto fue resentido profundamente por la población negra. Desmond Tutu , obispo de Lesotho y más tarde decano de Johannesburgo , afirmó que el afrikáans era "el idioma del opresor". Además, organizaciones de docentes, como la Asociación Africana de Docentes de Sudáfrica, objetaron el decreto. [10]
Punt Janson, Viceministro de Educación Bantú , fue citado diciendo: "Un hombre negro puede recibir capacitación para trabajar en una granja o en una fábrica. Puede trabajar para un empleador que habla inglés o afrikaans y el El hombre que tiene que darle instrucciones puede ser de habla inglesa o afrikáans. ¿Por qué deberíamos empezar ahora a discutir sobre el medio de instrucción entre los negros también?... No, no los he consultado y no estoy voy a consultarlos. He consultado la Constitución de la República de Sudáfrica..." [11]