Adriana Galván es profesora de psicología en la Universidad de California, Los Ángeles y es la presidenta a término de Jeffrey Wenzel Term Chair in Behavioral Neuroscience. [1] Es conocida por su investigación en el campo del desarrollo del cerebro, que se centra en cómo cambian los comportamientos cognitivos y sociales desde la niñez hasta la edad adulta. [2] Actualmente también ocupa el cargo de directora del Laboratorio Galván de Neurociencia del Desarrollo en UCLA. [1]
Adriana Galván | |
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Ocupación | Profesor de psicología |
Premios | Premio William T.Grant Young Scholars (2013) Premio Boyd McCandless de la División 7 de la Asociación Americana de Psicología (2014) Premio a la Docencia Distinguida del Departamento de Psicología (2015) Premio Joven Investigador de la Sociedad de Neurociencia Cognitiva (2016) Premio a la Contribución Científica Distinguida a la Carrera Temprana de la Asociación Americana de Psicología (2016) Miembro de la Asociación de Ciencias Psicológicas (2018) Becario Fulbright de EE. UU. (2018) Premio Troland de la Academia Nacional de Ciencias (2019) Premio presidencial de carrera temprana para científicos e ingenieros (PECASE) (2019) |
Antecedentes académicos | |
alma mater | Barnard College (BA) Universidad de Cornell (PhD) |
Trabajo académico | |
Disciplina | Neurociencia del comportamiento |
Instituciones | Universidad de California, Los Angeles |
Biografía
Galván completó su licenciatura en Neurociencia y Comportamiento en Barnard College , Columbia University en 2001. [1] Luego recibió su Ph.D. en neurociencia en el Weill Medical College de la Universidad de Cornell en 2006 y más tarde se convirtió en director del Laboratorio de Neurociencia del Desarrollo. [1] De 2001 a 2006, Galván se formó como estudiante de doctorado bajo la dirección de BJ Casey en el Instituto Sackler de Psicobiología del Desarrollo en Weill Medical College . [1] También trabajó bajo la supervisión de Russell Poldrack y Susan Bookheimer en el Instituto Semel de Neurociencia y Comportamiento en UCLA de 2006 a 2008. [1]
Investigar
Galván ha estado realizando investigaciones en el Laboratorio Galván de Neurociencia del Desarrollo de la UCLA. Su investigación consiste en el cerebro y su correlación con el procesamiento y la comprensión de su desarrollo durante la infancia y la adolescencia hasta la edad adulta. [2] Su investigación recibió financiación del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano , el Instituto Nacional de Salud Mental, la Fundación Nacional de Ciencias y el Instituto Nacional de Adicciones a las Drogas.
El objetivo principal del programa de investigación de Galván es comprender qué mecanismos neuronales se están utilizando durante ciertas interacciones, como las interacciones sociales, la toma de riesgos y la toma de decisiones, y cómo estas experiencias cambian su comportamiento y función cerebral. Actualmente, Galván está trabajando en algunos proyectos diferentes como Desarrollo y aprendizaje del cerebro, Correlatos neuronales de la toma de decisiones de los adolescentes, Sueño y emoción, Hábitos de sueño y conductas de riesgo, Estrés y función cerebral. [2]
El enfoque de Galván en el cerebro y la toma de decisiones en los adolescentes se guía con la ayuda de imágenes cerebrales para detectar cualquier cambio psicológico , neurobiológico y biológico desde la niñez hasta la edad adulta en los adolescentes. [3]
En sus estudios, Galván ha abordado muchos factores ambientales que pueden afectar el comportamiento de los adolescentes. Su trabajo también ha ayudado a respaldar la idea de que la adolescencia se considera una transición de la niñez a la adultez. La investigación reciente de Galván ha demostrado que el cerebro de los adolescentes tiene la capacidad de aprender y procesar nueva información. El trabajo de Galván ha presentado una perspectiva diferente sobre el cerebro humano y ha impactado la ciencia, el derecho y la política social . [3]
En uno de sus estudios, Galván examinó los sistemas neuronales del desarrollo neurobiológico en la conducta y cómo los resultados fatales de la conducta arriesgada pueden caracterizar la adolescencia. Su estudio sugiere que la actividad de Accumbens en los adolescentes se correlaciona con la actividad en los adultos, pero la actividad de la corteza frontal orbital en los adolescentes se parece más a la de los niños que a la de los adultos. [4] Otro de sus estudios muestra cómo Galván examinó los correlatos neuronales en adolescentes, niños y adultos de conductas de riesgo para comparar la actividad en cada cerebro y ver quién está en mayor riesgo. Este estudio sugiere que los individuos son más propensos a desarrollar conductas de riesgo cuando atraviesan la adolescencia debido a cambios en el desarrollo de acuerdo con la variabilidad en la inclinación de una persona a participar en este tipo de conducta. [5]
Galván es autor de "La neurociencia de la adolescencia". [6] y ha trabajado en más de 97 manuscritos de los años 2004 a 2019. [7]
El 25 de junio de 2020, fue nombrada la Universidad de California, nueva decana de educación de pregrado de Los Ángeles ; su decanato comienza el 1 de julio. [8]
Premios
Galván ha recibido numerosos premios a lo largo de su vida, como el Premio William T. Grant Young Scholars en 2013, [9] el Premio Boyd McCandless de la División 7 de la Asociación Americana de Psicología en 2014, el Premio a la Enseñanza Distinguida del Departamento de Psicología en 2015, [10] el Neurociencia cognitiva Sociedad Premio al Investigador joven y la Asociación Americana de Psicología temprana distinguida carrera Premio Científico Contribución en 2016, [11] el miembro de la Asociación para la Ciencia psicológica y la beca Fulbright de Estados Unidos en 2018, [12] y de la Academia Nacional de Ciencias Premio Troland y el Premio Presidencial de Carrera Temprana para Científicos e Ingenieros en 2019. [13]
Publicaciones representativas
- Casey, BJ, Getz, S. y Galván, A. (2008). El cerebro adolescente. Revisión del desarrollo , 28 (1), 62–77.
- Galván, A., Hare, TA, Parra, CE, Penn, J., Voss, H., Glover, G. y Casey, BJ (2006). El desarrollo más temprano de los accumbens en relación con la corteza orbitofrontal podría ser la base de la conducta de riesgo en los adolescentes. Revista de neurociencia , 26 (25), 6885–6892.
- Hare, TA, Tottenham, N., Galván, A., Voss, HU, Glover, GH y Casey, BJ (2008). Sustratos biológicos de la reactividad emocional y la regulación en la adolescencia durante una tarea emocional de ir-nogo. Psiquiatría biológica , 63 (10), 927–934.
Referencias
- ^ a b c d e f "Página de la facultad | Departamento de Psicología de UCLA" . www.psych.ucla.edu . Consultado el 11 de octubre de 2019 .
- ^ a b c "Investigación - LABORATORIO GALVÁN" . Consultado el 11 de octubre de 2019 .
- ^ a b "Adriana Galván" . www.nasonline.org . Consultado el 2 de diciembre de 2019 .
- ^ Galván, Adriana; Hare, Todd A .; Parra, Cindy E .; Penn, Jackie; Voss, Henning; Glover, Gary; Casey, BJ (21 de junio de 2006). "El desarrollo anterior de Accumbens relativo a la corteza orbitofrontal podría ser la base de la conducta de asunción de riesgos en los adolescentes" . Revista de neurociencia . 26 (25): 6885–6892. doi : 10.1523 / JNEUROSCI.1062-06.2006 . ISSN 0270-6474 . PMC 6673830 . PMID 16793895 .
- ^ Galván, Adriana; Liebre, Todd; Voss, Henning; Glover, Gary; Casey, BJ (2007). "La toma de riesgos y el cerebro adolescente: ¿quién está en riesgo?" . Ciencia del desarrollo . 10 (2): F8 – F14. doi : 10.1111 / j.1467-7687.2006.00579.x . ISSN 1467-7687 . PMID 17286837 .
- ^ Galván, Adriana (julio de 2017). "La neurociencia de la adolescencia" . Cambridge Core . Consultado el 2 de diciembre de 2019 .
- ^ "Publicaciones - LABORATORIO GALVÁN" . Consultado el 2 de diciembre de 2019 .
- ^ "La neurocientífica Adriana Galván nombrada decana de la educación de pregrado" . UCLA . Consultado el 23 de julio de 2020 .
- ^ "Explorar subvenciones" . Fundación William T. Grant . Consultado el 9 de noviembre de 2019 .
- ^ "Premios de la facultad del Departamento de Psicología | Departamento de Psicología de UCLA" . www.psych.ucla.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2019 .
- ^ "Premios Científicos Distinguidos APA 2016" . Asociación Americana de Psicología . Consultado el 9 de noviembre de 2019 .
- ^ "Los becarios de APS reciben el premio presidencial por logros profesionales tempranos" . Observador de APS . 32 (7). 2019-08-22.
- ^ "Adriana Galván" . www.nasonline.org . Consultado el 12 de octubre de 2019 .
enlaces externos
- Página de la facultad
- Sitio web del laboratorio de investigación
- Publicaciones de Adriana Galvan indexadas por Google Scholar