Una escuela alternativa es un establecimiento educativo con un plan de estudios y métodos que no son tradicionales. [1] [2] Estas escuelas ofrecen una amplia gama de filosofías y métodos de enseñanza; algunos tienen fuertes orientaciones políticas, académicas o filosóficas, mientras que otros son asambleas más ad hoc de maestros y estudiantes insatisfechos con algún aspecto de la educación convencional o tradicional .
Algunas escuelas se basan en enfoques pedagógicos que difieren de la pedagogía convencional empleada en una cultura, mientras que otras escuelas son para estudiantes superdotados , niños con necesidades especiales , niños que se han desviado del camino educativo o expulsados de su escuela base , niños que desean explorar sistemas de aprendizaje no estructurados o menos rígidos, etc.
Hay muchos modelos de escuelas oli, pero las características de los programas alternativos prometedores parecen converger más o menos en las siguientes características:
En el Reino Unido , "escuela alternativa" se refiere a una escuela que ofrece una educación informal centrada en el alumno como alternativa al régimen de educación tradicional en el Reino Unido . [5] Existe una larga tradición de este tipo de escuelas en el Reino Unido, que se remonta a Summerhill , cuyo fundador, AS Neill , influyó en gran medida en la difusión de escuelas similares de tipo democrático , como la famosa Dartington Hall School y Kilquhanity School , [6] ambos ahora cerrados. Actualmente hay una escuela primaria democrática Small Acres y dos escuelas secundarias democráticas,Escuela Summerhill y Sands . [7] También hay una variedad de escuelas basadas en las ideas de Maria Montessori y Rudolf Steiner . [8]
En los Estados Unidos, ha habido un tremendo crecimiento en el número de escuelas alternativas en funcionamiento desde la década de 1970, cuando existían relativamente pocas. [9] [10] Algunas escuelas alternativas son para estudiantes de todos los niveles académicos y habilidades que están mejor atendidos por un programa no tradicional. Otros están destinados específicamente a estudiantes con necesidades educativas especiales , abordan problemas sociales que afectan a los estudiantes, como la paternidad adolescente o la falta de vivienda, o se adaptan a estudiantes que se consideran en riesgo de reprobar académicamente.
En Canadá, las juntas escolares locales eligen si desean o no tener escuelas alternativas y cómo funcionan. Las escuelas alternativas pueden incluir grupos de edades múltiples, plan de estudios integrado o aprendizaje holístico, participación de los padres e informes descriptivos en lugar de calificaciones. Algunos sistemas escolares brindan cursos de educación alternativa dentro de las escuelas estatales. [11]