El Australian Council for Educational Research ( ACER ), establecido en 1930, es una organización independiente de investigación educativa con sede en Camberwell, Victoria (Melbourne) y oficinas en Adelaide, Brisbane, Dubai, Yakarta, Kuala Lumpur, Londres, Nueva Delhi, Perth y Sydney. ACER desarrolla y gestiona una gama de servicios de pruebas y evaluación y realiza investigaciones y análisis en el sector de la educación. [1]
Historia
El 1 de abril de 1930, dos miembros del personal, Ken Cunningham, la directora ejecutiva inaugural y la secretaria Mary Campbell, establecieron la primera oficina de ACER en dos salas del edificio T&G en el centro de Melbourne . A fines de la década de 1930, el personal total de ACER se había expandido a cinco.
ACER se estableció con una subvención de la Carnegie Corporation de Nueva York , una fundación que ella misma estableció "para promover el avance y la difusión del conocimiento y la comprensión". Aunque las subvenciones de Carnegie iban a beneficiar a la gente de los Estados Unidos, un pequeño porcentaje de los fondos podría usarse para el mismo propósito en países que eran o habían sido miembros de la Commonwealth británica. La subvención para establecer ACER se realizó luego de una visita a Australia del estadounidense James Russell en nombre de Carnegie Corporation para evaluar el estado de la educación en Australia e investigar los medios apropiados de asistencia. [2]
El título oficial "Consejo Australiano de Investigación Educativa" se seleccionó por primera vez, pero luego se cambió en la primera reunión del consejo celebrada en 1930 a Consejo Australiano para la Investigación Educativa, que no ha vuelto a cambiar desde entonces.
CEOs
| director | Tenencia | Contribuciones notables a la investigación en educación |
|---|---|---|
| KS Cunningham | 1930-1954 | Presidió el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales de Australia (1943-1952) |
| WC Radford | 1955-1976 | Revisión editada de la educación en Australia (1939–1964); Presidió el comité para la revisión de los exámenes públicos en Queensland y participó en el comité de investigación sobre educación en Australia del Sur. |
| JP Keeves | 1977-1985 | Editor de Investigación, metodología y medición de la educación: un manual internacional (1997) [3] y Problemas de investigación en educación (1999) [4] |
| Barry McGaw | 1985–1998 | Director de Educación de la OCDE (1998-2005); [5] presidente de la junta de la Autoridad Australiana de Información, Evaluación y Plan de Estudios (2009–) [6] |
| Maestros de Geoff | 1998 al presente | Modelo de crédito parcial desarrollado (1982); [7] Realizó un examen de las escuelas primarias de Queensland (2009); [8] Revisión del plan de estudios escolar de Nueva Gales del Sur (2018-19) [9] |
CEO de ACER India: Amit Kaushik (2017-presente)
CEO de ACER Indonesia: Lani Ganda (2015-presente)
CEO de ACER UK: Desmond Bermingham (2018-presente)
Estructura organizativa
ACER es una organización independiente sin fines de lucro financiada a través de trabajos por contrato, tarifas por servicios y ventas de productos. Tiene más de 430 empleados trabajando en sus oficinas en Adelaide, Brisbane, Dubai, Yakarta, Kuala Lumpur, Londres, Melbourne, Nueva Delhi, Perth y Sydney.
El trabajo de ACER
Después de un enfoque inicial en la educación australiana, ACER ahora ofrece una gama de servicios para un número creciente de clientes internacionales.
ACER tiene una asociación oficial con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). [10] La ACER colabora con la UNESCO a través del Instituto de Estadística de la UNESCO y la Oficina de la UNESCO en Bangkok en iniciativas como el desarrollo de evaluaciones del aprendizaje en lectura y matemáticas, y herramientas y metodologías asociadas, que los países pueden utilizar para monitorear los resultados del aprendizaje para informar la educación. política.
ACER también trabaja con organizaciones como UNICEF, el Banco Mundial, el Departamento de Asuntos Exteriores y Comercio de Australia, la Junta Central de Educación Secundaria de la India y el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido, contribuyendo a la evaluación y reforma educativa en varios países. ACER participa en el proyecto de Métricas de Aprendizaje Primario del Sudeste Asiático (SEA-PLM) , que evalúa la lectura, la escritura, las matemáticas y la ciudadanía global en estudiantes de quinto grado en la región de la ASEAN, en colaboración con la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO ) y UNICEF.
La investigación de ACER cubre: [2]
- Evaluación e informes: humanidades, ciencias sociales, matemáticas y ciencias.
- Encuestas australianas e internacionales
- Educación y desarrollo
- Política y práctica educativa
- Psicometría y metodología
- Pruebas en todo el sistema
- Educación terciaria
Parte del trabajo de ACER se lleva a cabo a través de sus centros de investigación estratégicos: Center for Global Education Monitoring; Centro de Reforma e Innovación de la Evaluación; y Centro de Mejoramiento Escolar y del Sistema. [11]
El trabajo de investigación de ACER ha contribuido a la formulación de políticas [12] [13] relativas a la educación australiana, incluidas las progresiones del aprendizaje, [14] el papel de los padres, [15] el papel de las artes en la educación, [16] profesores y líderes escolares, [17 ] educación y formación post-escolar, [18] compromiso de los estudiantes de educación terciaria [19] con la equidad en la educación. [20]
Un consorcio liderado por ACER coordinó el Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) desde 1997 hasta 2015. PISA es una evaluación internacional de lectura, matemáticas y ciencias, en la que participan actualmente más de 70 países. La ACER fue contratada por la OCDE para liderar la primera Evaluación de los Resultados del Aprendizaje de la Educación Superior (AHELO) [21] y para desarrollar todas las nuevas tareas de alfabetización para el Programa de Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos. [22]
La ACER también es responsable de coordinar la participación de Australia en la Asociación Internacional para la Evaluación de las Tendencias del Rendimiento Educativo en el Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias y el Progreso en el Estudio Internacional de Alfabetización Lectora . ACER ha participado en muchos otros estudios internacionales importantes y es miembro fundador de la Asociación de Investigación Educativa de Asia Pacífico (APERA), que vincula a las organizaciones de investigación educativa de la región.
Además de la investigación, ACER administra programas de pruebas para la selección de becas, ingreso a la universidad, psicólogos y gestión de recursos humanos, algunos de los cuales se entregan en línea. Las pruebas, libros y otros materiales también se publican y venden a través de ACER Press para los mercados de educación, psicología, recursos humanos, necesidades especiales y patología del habla.
ACER es un proveedor de educación superior registrado [2] que ofrece el Certificado de Educación de Posgrado - Evaluación del Aprendizaje del Estudiante y una unidad de nivel de maestría en Comprensión de la Teoría de Medición de Rasch. ACER también gestiona una conferencia de investigación anual que se celebra en Australia cada año. [23]
Pruebas conocidas
ACER desarrolla o administra una amplia gama de pruebas. Algunas de las pruebas más conocidas incluyen:
- Pruebas de logros progresivos
- Pruebas de referencia internacionales
- Evaluación de escuelas internacionales
- Pruebas de becas ACER
- Certificados ACER
- Prueba especial de admisión terciaria (STAT)
- GAMSAT
- HPAT-Irlanda
- HPAT-Ulster
- Prueba de alfabetización y aritmética para estudiantes de formación inicial docente
Referencias
- ^ "Comunicado de prensa: el Consejo Australiano de Investigación Educativa abre oficina en Dubai" . Departamento de Premier y Gabinete (Victoria) . 11 de marzo de 2004. Archivado desde el original el 31 de marzo de 2011 . Consultado el 19 de octubre de 2010 .
- ^ a b c "Acerca de nosotros: Consejo australiano de investigación educativa" .
- ^ "Catálogo de la Biblioteca Nacional de Australia - investigación, metodología y medición educativas: un manual internacional / editado por JP Keeves" .
- ^ "Catálogo de la Biblioteca Nacional de Australia - Problemas en la investigación educativa / editado por John P. Keeves y Gabriele Lakomski" .
- ^ http://www.oecd.org/document/59/0,3343,en_21571361_23918823_21313339_1_1_1_1,00.html [ enlace muerto permanente ]
- ^ "Autoridad australiana de currículo, evaluación y presentación de informes - copia archivada" . Archivado desde el original el 19 de febrero de 2011 . Consultado el 10 de febrero de 2011 .
- ^ Maestros, GN (1982). Un modelo de Rasch para la calificación crediticia parcial. Psychometrika, 47, 149-174
- ^ Geoff N Masters (abril de 2009). "Un desafío compartido: mejorar la alfabetización, la aritmética y el aprendizaje de las ciencias en las escuelas primarias de Queensland" (PDF) . Consejo Australiano de Investigación Educativa. Archivado desde el original (PDF) el 28 de febrero de 2011 . Consultado el 10 de febrero de 2011 .
- ^ http://educationstandards.nsw.edu.au/wps/portal/nesa/about/news/media-releases/media-release-detail/nsw-launches-school-curriculum-review
- ^ https://en.unesco.org/partnerships/non-governmental-organizations/list
- ^ https://www.acer.org/research/centres
- ^ https://research.acer.edu.au/policyinsights/
- ^ Milburn, Caroline (12 de abril de 2010). "Llevando la investigación a lo más alto de su clase" . La edad . Melbourne . Consultado el 10 de febrero de 2011 .
- ^ https://rd.acer.org/article/the-role-of-learning-progressions-in-global-scales
- ^ Tarica, Elisabeth (7 de febrero de 2011). "Conozca a la persona más importante en la educación de su hijo: usted" . La edad . Melbourne.
- ^ "Las artes pueden ser clave para una buena educación" . Archivado desde el original el 13 de abril de 2011 . Consultado el 1 de julio de 2013 .
- ^ Johnston, Megan (21 de junio de 2010). "Maestros destacados luchan por el reconocimiento" . El Sydney Morning Herald . Consultado el 10 de febrero de 2011 .
- ^ "La escuela no es la clave del éxito en el lugar de trabajo" . El Sydney Morning Herald . 20 de enero de 2009.
- ^ Harrison, Dan (25 de abril de 2009). "Los estudiantes se desvían del rumbo" . La edad . Melbourne.
- ^ Tom Greenwell. "Fondos públicos, escuelas privadas" . Opinión EN LÍNEA - Revista electrónica en línea de Australia sobre debate social y político .
- ^ "Quién es quién en AHELO: La gobernanza del proyecto y los diversos grupos implican" .
- ^ Schleicher, Andreus (2008). "PIAAC: Una nueva estrategia para evaluar las competencias de los adultos" (PDF) . Revista Internacional de Educación . doi : 10.1007 / s11159-008-9105-0 .
- ^ https://research.acer.edu.au/research_conferences/
Enlaces externos
- Sitio web del Australian Council for Educational Research
- Repositorio de investigación en línea de ACER
- HPAT -Irlanda
