La carrera es el "viaje" metafórico de un individuo a través del aprendizaje, el trabajo y otros aspectos de la vida . Hay varias formas de definir la carrera y el término se utiliza de diversas formas.
Definiciones
El Oxford English Dictionary define la palabra "carrera" como el "curso o progreso de una persona a lo largo de la vida (o una parte distinta de la vida)". Esta definición relaciona la "carrera" con una variedad de aspectos de la vida, el aprendizaje y el trabajo de un individuo. La "carrera" también se entiende con frecuencia [¿ por quién? ] para relacionarse con los aspectos laborales de la vida de un individuo, como en " mujer de carrera ", por ejemplo. Una tercera forma en que se utiliza el término "carrera" describe una ocupación o una profesión que normalmente implica una formación especial o educación formal; [1] considerado [ por quién? ] para ser el trabajo de la vida de una persona . [2] [ verificación fallida ] En este caso, se ve "una carrera" [¿ por quién? ] como una secuencia de trabajos relacionados , generalmente realizados dentro de una sola industria o sector : se puede hablar, por ejemplo, de "una carrera en la educación", de "una carrera criminal" o de "una carrera en el oficio de la construcción". Los investigadores del comportamiento organizacional han definido una carrera como "las experiencias relacionadas con el trabajo y otras experiencias relevantes de un individuo, tanto dentro como fuera de las organizaciones, que forman un patrón único a lo largo de la vida del individuo". [3]
Etimología
La palabra "carrera" deriva en última instancia del latín carrus , que se refiere a un carro . [4] La extensión semántica por la que "carrera" pasó a significar "curso de la vida pública o profesional" aparece a partir de 1803. [5]
Cambios históricos en las carreras
Para una noción premoderna de "carrera", compare cursus honorum .
A finales del siglo XX, una amplia gama de variaciones (especialmente en la gama de profesiones potenciales ) y una educación más generalizada habían permitido planificar (o diseñar) una carrera: en este sentido, las carreras del consejero de carrera y de el asesor de carrera ha crecido. Tampoco es raro que los adultos de finales del siglo XX y principios del XXI tengan carreras duales o múltiples , ya sea de forma secuencial o simultánea. Por lo tanto, las identidades profesionales se han dividido o hibridado para reflejar este cambio en la ética del trabajo. El economista Richard Florida observa esta tendencia en general y más específicamente entre la " clase creativa ".
Gestión de la carrera
La gestión de la carrera o el desarrollo de la carrera describe la gestión activa y decidida de una carrera por parte de un individuo. Las ideas de lo que comprenden las "habilidades de gestión de carrera" se describen en el modelo Blueprint (en los Estados Unidos, Canadá, Australia, Escocia e Inglaterra [6] ) [7] y las Siete C de la alfabetización profesional digital (específicamente relacionadas con Internet habilidades ). [8]
Las habilidades clave incluyen la capacidad de reflexionar sobre la carrera actual, investigar el mercado laboral , determinar si la educación es necesaria, encontrar vacantes y realizar cambios de carrera. [ cita requerida ]
Elección de carrera
Según Behling y otros, la decisión de un individuo de unirse a una empresa puede depender de cualquiera de los tres factores, a saber. factor objetivo, factor subjetivo y contacto crítico. [9]
- La teoría del factor objetivo asume que los solicitantes son racionales. La elección, por lo tanto, se ejerce después de una evaluación objetiva de los beneficios tangibles del trabajo. Los factores pueden incluir el salario, otros beneficios, la ubicación, las oportunidades de avance profesional, etc.
- La teoría de los factores subjetivos sugiere que la toma de decisiones está dominada por factores sociales y psicológicos. El estado del trabajo, la reputación de la organización y otros factores similares juegan un papel importante.
- La teoría del contacto crítico avanza en la idea de que las observaciones de un candidato mientras interactúa con la organización juegan un papel vital en la toma de decisiones. Por ejemplo, la forma en que el reclutador se mantiene en contacto con el candidato, la rapidez de respuesta y factores similares son importantes. Esta teoría es más válida con profesionales experimentados.
Estas teorías asumen que los candidatos pueden elegir libremente sus empleadores y sus carreras. En realidad, la escasez de puestos de trabajo y la fuerte competencia por los puestos de trabajo deseables sesgan gravemente el proceso de toma de decisiones. En muchos mercados, los empleados trabajan en determinadas carreras simplemente porque se vieron obligados a aceptar cualquier trabajo disponible para ellos. Además, Ott-Holland y sus colegas descubrieron que la cultura puede tener una gran influencia en la elección de carrera, según el tipo de cultura. [10]
Al elegir una carrera que sea mejor para usted, según US News, hay varias cosas a considerar. Algunos de ellos incluyen: talentos naturales, estilo de trabajo, interacción social, equilibrio entre el trabajo y la vida , si está buscando retribuir o no, si se siente cómodo ante el ojo público, lidiando con el estrés o no y, finalmente, cuánto dinero quieres hacer. Si elegir una carrera le parece demasiada presión, aquí tiene otra opción: elija un camino que se sienta correcto hoy tomando la mejor decisión que pueda, y sepa que puede cambiar de opinión en el futuro. En el lugar de trabajo actual, elegir una carrera no significa necesariamente que tengas que ceñirte a esa línea de trabajo durante toda tu vida. Tome una decisión inteligente y planee reevaluar más adelante en función de sus objetivos a largo plazo. [11]
Cambio de carrera (ocupación)
Cambiar de ocupación es un aspecto importante de la carrera y la gestión de carrera. A lo largo de la vida, tanto el individuo como el mercado laboral cambiarán; Es de esperar que muchas personas cambien de ocupación durante sus vidas. Los datos recopilados por la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos a través de la Encuesta Nacional Longitudinal de la Juventud en 1979 mostraron que las personas entre las edades de 18 y 38 tendrán más de 10 trabajos. [12]
Hay varias razones por las que las personas pueden querer cambiar de carrera. A veces, el cambio de carrera puede ocurrir como resultado de un despido anticipado, mientras que otras veces puede ocurrir inesperadamente y sin previo aviso. [13]
Una encuesta realizada por Right Management [14] sugiere las siguientes razones para cambiar de carrera.
- La reducción o la reestructuración de una organización (54%).
- Nuevos retos u oportunidades que surgen (30%).
- Liderazgo deficiente o ineficaz (25%).
- Tener una mala relación con un gerente (s) (22%).
- Para la mejora de la conciliación de la vida personal y laboral (21%).
- No se reconocen las contribuciones (21%).
- Para una mejor compensación y beneficios (18%),
- Para una mejor alineación con los valores personales y organizacionales (17%).
- Las fortalezas y capacidades personales no encajan bien con una organización (16%).
- La inestabilidad financiera de una organización (13%).
- Una organización reubicada (12%).
Según un artículo de Time.com, una de cada tres personas empleadas actualmente (a partir de 2008) pasa aproximadamente una hora al día buscando otro puesto. [14]
Exito profesional
El éxito profesional es un término que se utiliza con frecuencia en la escritura académica y popular sobre la carrera. Se refiere al grado y las formas en que una persona puede describirse como exitosa en su vida laboral hasta el momento. [15]
Durante las décadas de 1950 y 1960, las personas trabajaban normalmente para una o dos empresas durante su carrera y el éxito lo definía la organización y lo medía en función de los ascensos, los aumentos de salario y / o el estatus. [16] Estas carreras tradicionales fueron ejemplificadas por el modelo de etapa de carrera de Donald Super. [17] El modelo de etapa de carrera lineal de Super sugirió que las carreras tienen lugar dentro del contexto de estructuras organizacionales estables. Los individuos ascendieron en la jerarquía de la organización en busca de mayores recompensas extrínsecas. [18]
El éxito temprano en la carrera puede generar desilusión más adelante, especialmente cuando la autoestima de una persona está ligada a su carrera o logros. [19] El éxito profesional tiende a llegar temprano en algunos campos, como la investigación científica, y más tarde en otros campos, como la docencia . [19]
Los ingresos pueden expresarse en términos absolutos (por ejemplo, la cantidad que gana una persona) o en términos relativos (por ejemplo, la cantidad que gana una persona en comparación con su salario inicial). Los ingresos y el estatus son ejemplos de criterios objetivos de éxito, donde "objetivo" significa que pueden verificarse de hecho y no son puramente una cuestión de opinión.
Muchos observadores sostienen que las carreras son menos predecibles de lo que eran antes, debido al rápido ritmo del cambio económico y tecnológico. [20] Esto significa que la gestión de la carrera es más obviamente responsabilidad del individuo que de la organización que lo emplea, porque un "trabajo de por vida" es cosa del pasado. Esto ha puesto más énfasis en criterios subjetivos de éxito profesional. [21] Estos incluyen la satisfacción laboral, la satisfacción profesional, el equilibrio entre el trabajo y la vida personal, un sentido de logro personal y lograr un trabajo que sea coherente con los valores personales de uno. Es probable que la evaluación de una persona sobre el éxito de su carrera se vea influenciada por comparaciones sociales , como qué tan bien lo han hecho los miembros de la familia, los amigos o los contemporáneos en la escuela o la universidad. [22]
La cantidad y el tipo de éxito profesional que logra una persona se ven afectados por varias formas de capital profesional. [23] Estos incluyen capital social (el alcance y la profundidad de los contactos personales que una persona puede aprovechar), capital humano (habilidades, experiencias y calificaciones demostrables), capital económico (dinero y otros recursos materiales que permiten el acceso a recursos relacionados con la carrera). y capital cultural (tener habilidades, actitudes o conocimientos generales para operar de manera efectiva en un contexto social particular). [24]
Apoyo a la carrera
Existe una variedad de intervenciones educativas, de asesoramiento y de gestión de recursos humanos que pueden ayudar a las personas a desarrollar y gestionar sus carreras. El apoyo profesional se ofrece comúnmente mientras las personas están en educación, cuando están haciendo la transición al mercado laboral, cuando están cambiando de carrera, durante los períodos de desempleo y durante la transición a la jubilación. El apoyo puede ser ofrecido por profesionales de carrera, otros profesionales o no profesionales, como familiares y amigos. El apoyo a la carrera profesional a veces se conoce como "orientación profesional", como en la definición de orientación profesional de la OCDE:
Las actividades pueden tener lugar de forma individual o grupal, y pueden ser cara a cara o a distancia (incluidas las líneas de ayuda y los servicios basados en la web). Incluyen la provisión de información profesional (impresa, basada en TIC y otras formas), herramientas de evaluación y autoevaluación, entrevistas de asesoramiento, programas de educación profesional (para ayudar a las personas a desarrollar su autoconciencia, conciencia de oportunidades y habilidades de gestión de carrera), catador programas (para probar opciones antes de elegirlas), programas de búsqueda de empleo y servicios de transición ". [25]
Sin embargo, este uso del término "orientación profesional" puede resultar confuso, ya que el término también se utiliza comúnmente para describir las actividades de los orientadores profesionales .
Prestación de apoyo profesional
El apoyo profesional se ofrece a través de una variedad de mecanismos diferentes. Gran parte del apoyo profesional es informal y se proporciona a través de redes personales o relaciones existentes, como la gestión. Existe un mercado para el apoyo profesional privado, sin embargo, el sector público proporciona la mayor parte del apoyo profesional que existe como actividad profesionalizada. [ cita requerida ]
Tipos de apoyo profesional
Los tipos clave de apoyo profesional incluyen:
- La información sobre carreras describe información que respalda las opciones de carrera y aprendizaje. Un subconjunto importante de información sobre carreras es la información sobre el mercado laboral (LMI), como los salarios de varias profesiones, la tasa de empleo en varias profesiones, los programas de capacitación disponibles y las vacantes de trabajo actuales.
- Las evaluaciones de carrera son pruebas que vienen en una variedad de formas y se basan en metodologías cuantitativas y cualitativas. Las evaluaciones de carrera pueden ayudar a las personas a identificar y articular mejor sus intereses, personalidad, valores y habilidades únicos para determinar qué tan bien pueden coincidir con una determinada carrera. Algunas habilidades que las evaluaciones profesionales podrían ayudar a determinar son las habilidades específicas del trabajo, las habilidades transferibles y las habilidades de autogestión. [26] Las evaluaciones de carrera también pueden brindar una ventana de oportunidades potenciales al ayudar a las personas a descubrir las tareas, la experiencia, la educación y la capacitación que se necesitan para una carrera que desearían seguir. [27] Los asesores profesionales , los entrenadores ejecutivos , las instituciones educativas, los centros de desarrollo profesional y las empresas de recolocación a menudo administran evaluaciones profesionales para ayudar a las personas a centrar su búsqueda en carreras que coincidan estrechamente con su perfil personal único.
- La orientación profesional evalúa los intereses, la personalidad, los valores y las habilidades de las personas, y les ayuda a explorar opciones profesionales e investigar escuelas profesionales y de posgrado. La orientación profesional brinda asistencia profesional individual o grupal en tareas de exploración y toma de decisiones relacionadas con la elección de una especialización / ocupación, la transición al mundo laboral o la formación profesional adicional.
- La educación profesional describe un proceso mediante el cual las personas aprenden sobre sí mismas, sus carreras y el mundo laboral. Existe una fuerte tradición de educación profesional en las escuelas, [28] sin embargo, la educación profesional también puede ocurrir en una gama más amplia de otros contextos, incluida la educación superior y posterior y el lugar de trabajo. Un marco de trabajo comúnmente utilizado para la educación vocacional es DOTS, que significa aprendizaje de decisiones (D), conocimiento de oportunidades (O), aprendizaje de transición (T) y autoconciencia (S). [29] A menudo, se piensa que la educación superior es demasiado limitada o se basa demasiado en la investigación y carece de una comprensión más profunda del material para desarrollar las habilidades necesarias para una determinada carrera. [30]
Algunas investigaciones muestran que agregar un año de educación más allá de la escuela secundaria crea un aumento de los salarios del 17,8% por trabajador. Sin embargo, los años adicionales de escolaridad, más allá de los 9 o 10 años, tienen poco efecto en los salarios de los trabajadores. En resumen, mejor educado, mayores beneficios. En 2010, el 90% de la fuerza laboral de EE. UU. Tenía un diploma de escuela secundaria, el 64% tenía algo de universidad y el 34% tenía al menos una licenciatura. [31]
El problema común que las personas pueden encontrar cuando intentan obtener una educación para una carrera es el costo. La carrera que viene con la educación debe pagar lo suficientemente bien como para poder pagar la educación. Los beneficios de la escolarización pueden diferir mucho según el título (o certificación) obtenido, los programas que la escuela puede ofrecer y la clasificación de la escuela. A veces, las universidades brindan a los estudiantes una educación más justa para prepararse para sus carreras. No es raro que las universidades proporcionen caminos y apoyo directamente a la fuerza laboral que los estudiantes puedan desear. [32]
Gran parte del apoyo profesional se brinda cara a cara, pero una cantidad cada vez mayor de apoyo profesional se brinda en línea. [8]
Ver también
- Satisfacción laboral
- Empleo
- Profesión
- Carrera de cartera
Referencias
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enlaces externos
- Naciones Unidas (2002), Manual de orientación profesional