Chemawa Indian School / tʃ ɪ m ɑː w ə / es un americano nativo internado en Salem, Oregon , Estados Unidos. El nombre de la banda Chemawa del pueblo Kalapuya del Valle de Willamette , abrió el 25 de febrero de 1880 [5] como una escuela primaria. Se agregaron y eliminaron calificaciones, y se convirtió en una escuela secundaria totalmente acreditada en 1927, cuando se eliminaron las calificaciones inferiores. En 2005, continuó prestando servicios de noveno a duodécimo grado. A veces se le conoce como Chemawa High School. Ha servido principalmente a estudiantes de tribus del noroeste del Pacífico yAlaska .
Escuela India Chemawa | |
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Habla a | |
3700 Chemawa Road NE , , 97305 | |
Coordenadas | 45 ° 00′00 ″ N 122 ° 59′05 ″ O / 45.00004 ° N 122.984712 ° WCoordenadas : 45 ° 00′00 ″ N 122 ° 59′05 ″ O / 45.00004 ° N 122.984712 ° W |
Información | |
Tipo | Público |
Abrió | 1880 |
Autoridad | Oficina de Asuntos Indígenas [2] |
Superintendente | Don Tomlin [2] |
Principal | Amanda Ward [2] |
Los grados | 9-12 [1] [3] |
Numero de estudiantes | 425 [1] |
Colores) | Rojo, blanco y negro [2] |
Conferencia de atletismo | Conferencia OSAA PacWest 3A-3 |
Mascota | Valiente [2] |
Acreditación | NAAS [1] |
Sitio web | https://chemawa.bie.edu/ |
Sitio de la escuela india Chemawa | |
Área | 86 acres (35 ha) |
Construido | 1885 |
Estilo arquitectónico | Renacimiento colonial, Bungalow / artesano, Renacimiento georgiano |
NRHP referencia No. | 92001333 [4] |
Agregado a NRHP | 16 de diciembre de 1992 |
El segundo internado indio que se establece, Chemawa Indian School es el internado nativo americano más antiguo en funcionamiento continuo en los Estados Unidos. Sus graduados se cuentan por miles. Los nombres anteriores de la escuela incluyen Escuela Normal y de Entrenamiento Indígena de los Estados Unidos , Escuela de Entrenamiento e Industrial Indio de Salem y el Instituto Harrison . [6] [7] En su pico de inscripción en 1926, tenía 1.000 estudiantes. Se construyeron nuevos edificios en la década de 1970 en un campus cerca del original, donde en un momento se levantaron 70 edificios, incluidos graneros y otros edificios relacionados con los programas agrícolas.
Historia
La historia de la Escuela Indígena Chemawa se remonta a la década de 1870, cuando el gobierno de los Estados Unidos siguió una política de asimilación de los nativos americanos. Basado en las teorías del Capitán (más tarde General de Brigada) Richard Henry Pratt y el éxito percibido en la Escuela Indígena Carlisle cerca de Harrisburg, Pensilvania , el gobierno autorizó un internado para niños nativos americanos en la región noroeste del Pacífico de los Estados Unidos. Fue la segunda escuela de este tipo. La filosofía de Pratt era utilizar la educación inmersiva para asimilar e integrar a la población nativa americana en la sociedad en general. Esto contrastaba con la filosofía anterior del gobierno, que suponía que los indios eran inherentemente diferentes de los blancos y que ninguna educación podía "civilizarlos". Las escuelas fundadas bajo la influencia de Pratt se ubicaron deliberadamente lejos de las reservas indígenas , con el fin de separar a los estudiantes de las formas de vida tradicionales. [8]
Se eligió un sitio en Forest Grove, Oregon en cuatro acres (16.000 m²) de tierra alquilada a la Universidad del Pacífico . El teniente Melville Wilkinson , miembro del ejército de los Estados Unidos y secretario del general Oliver Otis Howard , estuvo a cargo del proyecto, ya que los asuntos indígenas eran administrados por el Departamento de Guerra. Se proporcionaron $ 5,000 para comenzar la escuela.
El teniente Wilkinson, con la ayuda de ocho jóvenes indios Puyallup , comenzó la construcción de los edificios en 1880. La primera clase de estudiantes consistió en catorce niños y cuatro niñas. Todos los estudiantes procedían del estado de Washington , diecisiete de la reserva indígena Puyallup en Puget Sound y un niño de la reserva indígena Nisqually . El plan de estudios de los estudiantes se determinó por género. A los niños se les enseñó pintura, horneado, dibujo, mecanizado, albañilería, herrería , zapatería , carpintería y fabricación de carretas , habilidades artesanales consideradas importantes para el entorno rural de la mayoría de las reservas. Las niñas estudiaron una serie de habilidades clasificadas como "artes domésticas". [9]
Antes de 1883, el Congreso de los Estados Unidos planeó asignar una mayor cantidad de fondos para la Escuela Indígena Chemawa. Varios factores llevaron a la búsqueda de un nuevo sitio para la escuela, incluida la resistencia local a la escuela, la necesidad de más tierra para criar ganado y cultivar cultivos para enseñar habilidades agrícolas , y la destrucción por el fuego del dormitorio de niñas en 1884.
En este punto, los funcionarios observaron la naturaleza arrendada temporal de la tierra, así como el drenaje deficiente, y comenzaron a considerar sitios alternativos alrededor del valle de Willamette . Se donaron tres sitios para la nueva escuela. Newberg, Oregón, ofreció 100 acres (400.000 m²) de tierra con mucha madera, 23 acres (93.000 m²) cerca de Forest Grove, Oregón, con una parcela de pastos de 75 acres (304.000 m²) aproximadamente a cuatro millas (6 km) del sitio principal. y 171 acres (692.000 m²) de terreno parcialmente despejado y con poco entramado de madera en Salem, Oregon , servido por un ramal del ferrocarril principal que atraviesa el valle de Willamette. Los funcionarios escolares eligieron el sitio de Salem porque estaba cerca de la capital de Oregon y tenía la mayor cantidad de terreno.
En 1885, la escuela se trasladó al sitio cinco millas (8 km) al norte de Salem y comenzó la construcción. Los primeros edificios estaban hechos de madera y luego fueron demolidos para dar paso a estructuras de ladrillo más permanentes . El 1 de junio de 1885, se abrió la Escuela Indígena Chemawa y aproximadamente la mitad de los estudiantes se mudaron a la nueva ubicación y la otra mitad se quedó en Forest Grove. El 1 de octubre de 1885, John Lee se convirtió en superintendente de Chemawa Indian School (entonces conocida como Salem Indian Training School ). Después de un invierno de separación, y después de que el personal y los estudiantes terminaron la construcción de tres nuevos edificios en el campus, retiró a los estudiantes restantes de Forest Grove y los reunió a todos en el campus de Salem, Oregon.
La primera clase que se graduó completó el sexto grado en 1886. Posteriormente, se agregaron cursos hasta el décimo grado. En 1900, la escuela tenía 453 estudiantes; fue el más grande de su tipo en Oregon con un presupuesto federal de $ 57,182.62. El énfasis en ese momento estaba en la educación vocacional , considerada adecuada a las necesidades de los estudiantes después de regresar a sus reservas.
El informe de 1913 enumera la agricultura como una de las principales áreas de formación. La producción lechera , la cría de animales y otros métodos agrícolas proporcionaron alimentos que los estudiantes conservaron para su uso posterior. Una biblioteca escolar proporcionó material de lectura. Los estudiantes pueden participar en deportes de baloncesto , béisbol y fútbol . Había 690 estudiantes matriculados, incluidos 175 niños inuit de Alaska .
En 1915, el Indian String Quartet de la escuela dio un concierto benéfico en la Iglesia Metodista Rose City Park en Portland, Oregon . [10]
En 1922, el campus de 40 acres (160.000 m 2 ) tenía 70 edificios. La mayoría de los edificios eran de estructura de madera, pero algunos de los más nuevos eran de ladrillo. La superficie terrestre de la escuela había aumentado a 426 acres (1,72 km 2 ). Algunos de los terrenos habían sido comprados por estudiantes nativos americanos y entregados a la escuela como muestra de su gratitud, con el dinero ganado recolectando lúpulo .
La matrícula máxima en Chemawa tuvo lugar en 1926, con casi 1.000 estudiantes. Se agregaron los grados 11º y 12º al plan de estudios y se eliminaron todos los grados inferiores al 6º. En 1927, Chemawa se convirtió en una escuela secundaria totalmente acreditada.
La escuela fue amenazada con el cierre a principios de la década de 1930, ya que el gobierno buscaba economías durante la Gran Depresión . Periodistas interesados y la delegación de Oregon al Congreso de los Estados Unidos presionaron con la Oficina de Asuntos Indígenas de los Estados Unidos para mantenerlo abierto, y continuó con 300 estudiantes.
Lawney Reyes , quien asistió a la escuela en 1940-1942 (al igual que su hermana, Luana Reyes ), dedica dos capítulos de sus memorias Legado del oso pardo blanco: aprender a ser indio a sus experiencias allí. Escribió que su conciencia de ser "indio" se formó en gran medida a través de sus conversaciones con otros estudiantes. [11]
También escribió:
No experimenté ninguna restricción dura contra la cultura o tradición india en Chemewa. Generaciones de indios antes que yo ya habían sentido toda la fuerza de esa práctica. Me enteré de que en años anteriores estaba prohibido hablar el idioma indio. La autoridad blanca había tratado con dureza el baile, el canto y el tambor de los indios. A los estudiantes no se les permitió trenzarse el cabello ni usar adornos con motivos de diseño indio. Durante mi tiempo, los esfuerzos por enseñar la vía blanca todavía estaban vigentes, pero los intentos de abolir o restringir la cultura india habían pasado. La práctica de la cultura india, sin embargo, no fue alentada ni discutida. [12]
Las décadas de 1940 y 1950 trajeron otros cambios, incluido un programa especial para estudiantes de la Nación Navajo y cambios en la política para atraer a los estudiantes del noroeste del Pacífico , y particularmente a los de Alaska. A fines de la década de 1970, Chemawa se mudó a un nuevo campus en un terreno adyacente, con la mayoría de los edificios de ladrillo originales destruidos después del cambio.
Registro Nacional de Lugares Históricos
En 1992, el hospital de estilo Renacimiento Colonial de la escuela y otras cuatro estructuras tempranas se incluyeron en el Registro Nacional de Lugares Históricos (NRHP) como el Sitio de la Escuela Indígena Chemawa. [6] [13] Estos edificios sobrevivieron a estructuras de ladrillo en el "campus antiguo" de la escuela; la mayoría de los edificios más antiguos habían sido demolidos después de que la escuela se trasladara al "nuevo campus" adyacente a fines de la década de 1970. [14] En 2009, se desconoce si todavía existe alguno de los edificios históricos. [ cita requerida ] El cementerio de Chemawa puede ser la única parte del antiguo campus todavía intacta. [15]
Cementerio y tumbas anónimas
En 2016, se informó que se encontraron numerosas tumbas anónimas de estudiantes en el cementerio de la escuela india de Chemawa. [16] Marsha Small, una estudiante graduada de North Cheyenne en la Universidad Estatal de Montana , utilizó un radar de penetración terrestre para escanear el sitio, encontrando cientos, si no miles, de tumbas sin marcar comparando datos con las 200 tumbas documentadas. Los niños de esos internados a menudo padecían epidemias en los dormitorios de enfermedades infecciosas como la tuberculosis (incurable a principios del siglo XX), la influenza y el tracoma . Small publicó sus hallazgos en su tesis, A Voice for the Children of Chemawa Cemetery (2015). Ella está preocupada por crear conciencia en general sobre las tumbas, pero también con el fin de proteger el cementerio de posibles daños debido a un intercambio de autopistas planeado en las cercanías. [dieciséis]
Galería de imágenes
Detalle de techo
Chugath Street McBride Hall (demolido) - vista desde el sureste - 1977
Chugath Street McBride Hall - vista desde el suroeste - 1977
Chugath Street Winona Hall - vista detallada de la elevación del frente este - 1977
Winona Hall - baño - 1977
Chugath Street Winona Hall - vestíbulo y escalera - 1977
Chugath Street Winona Hall - vista general de la elevación del frente este -1977
Chugath Street Winona Hall - vista desde el sureste - 1977
Letrero de tienda eléctrica
Piedra angular de Hawley Hall
Académica
Chemawa Indian School ha sido acreditada a través de la Asociación de Escuelas Acreditadas del Noroeste desde 1971. [1]
Asociación con la Universidad de Willamette
En 2005, Chemawa Indian School se asoció con la Universidad de Willamette , una universidad privada de artes liberales en Salem. Los estudiantes de Willamette, junto con los compañeros tutores de Chemawa, brindan tutoría a los estudiantes cuatro noches por semana en el campus de Chemawa.
Muerte de un estudiante en 2003
Las operaciones en la Escuela India Chemawa fueron investigadas luego de la muerte de un estudiante de 16 años en diciembre de 2003 que era de Warm Springs, Oregon . Murió de intoxicación por alcohol después de ser encerrada en una celda de detención después de ser encontrada intoxicada en los terrenos de la escuela. El Inspector General del Departamento del Interior de EE. UU., Junto con la oficina del Fiscal de EE. UU. En Portland, Oregón, investigaron el incidente. Encontraron a los funcionarios culpables. [17]
Este y otros incidentes ocurridos en las instalaciones de detención de reservas en todo el país fueron objeto de audiencias en junio de 2004 ante el Comité de Asuntos Indígenas del Senado de los Estados Unidos . [18] El Inspector General del Departamento del Interior notó las malas condiciones en las instalaciones de BIA, la falta de instalaciones de detención de BIA adecuadas para menores, las altas tasas de suicidio en las instalaciones existentes y la falta de informes de muertes como se requiere, entre otros problemas. Señaló que las instalaciones administradas por las tribus a menudo estaban en mejores condiciones a pesar de problemas de financiación similares y falta de personal. [18]
ex alumnos notables
- Spade Cooley - líder de la banda, "King of Western Swing" [19] [20]
- Bob Greene : anciano de Makah y penúltimo veterano superviviente de Makah de la Segunda Guerra Mundial [21]
Ver también
- Programas de excursiones para indios americanos
Referencias
- Específico
- ^ a b c d http://www.northwestaccreditation.org/schools/Oregon.pdf [ enlace muerto permanente ]
- ^ a b c d e http://www.osaa.org/schools.aspx/Chemawa/
- ^ "Directorio de la escuela de Oregon 2008-09" (PDF) . Departamento de Educación de Oregon. pag. 139. Archivado desde el original (PDF) el 26 de mayo de 2011 . Consultado el 28 de mayo de 2009 .
- ^ "Sistema de Información del Registro Nacional" . Registro Nacional de Lugares Históricos . Servicio de Parques Nacionales . 9 de julio de 2010.
- ^ Reyes 2002, p. 118.
- ^ a b "Sitio de la escuela india Chemawa" . Consultado el 9 de octubre de 2009 .
- ^ Enciclopedia de Oregon: Internado indio
- ^ Reyes 2002, p. 117-118.
- ^ "Escuela India Chemawa" . www.oregonencyclopedia.org . Consultado el 1 de junio de 2020 .
- ^ The Indian School Journal , volumen 16, número 4, 1915, página 230.
- ^ Reyes 2002, p. 112.
- ^ Reyes 2002, p. 117.
- ^ "Edificio del hospital Chemawa Indian School en Salem, Oregon, 1992" . Consultado el 9 de octubre de 2009 .
- ^ "Historia de Chemawa (archivo)" . Oficina de Asuntos Indígenas . Archivado desde el original el 27 de septiembre de 2007 . Consultado el 9 de octubre de 2009 .
- ^ Imágenes del cementerio de Chemawa de Waymarking.com
- ^ a b Marc Dadigan, "Chemawa Indian School unmarked grave" , Al Jazeera , 03 de enero de 2016, consultado el 3 de enero de 2016
- ^ Informe a los funcionarios de fallas en la muerte de la niña en Chemawa
- ^ a b "Indian Tribal Detention Facilities, S-Hrg 108-628" , Washington, DC: Government Printing Office, consultado el 4 de enero de 2016
- ^ "Spade Cooley" Archivado el 2 de noviembre de 2014 en la Wayback Machine , Biblioteca de la Universidad Estatal de Oklahoma
- ^ Gary North
- ^ Ollikainen, Rob (27 de junio de 2008). "Makah anciano, hablante nativo fluido y veterano de la Segunda Guerra Mundial, muere a los 92" . Peninsula Daily News . Consultado el 6 de julio de 2010 .
- General
- Reyes, Lawney L.White Grizzly Bear's Legacy: Learning to be Indian , Universidad de Washington Press , 2002. ISBN 0-295-98202-0 .
- "La escuela india de Chemawa" . La costa oeste . 13 (1). Enero de 1887.
enlaces externos
- Imágenes históricas de Chemawa Indian School y Chemawa, estación de ferrocarril de Oregon , Biblioteca Pública de Salem
- Retrato histórico de niños con uniforme militar en Chemawa Indian School, fecha desconocida , colecciones digitales de la Universidad de Oregon
- Las colecciones de fotografías digitales de la Biblioteca Estatal de Oregon tienen aproximadamente 50 fotos históricas de Chemawa (busque en "Chemawa")
- "Informe de investigación sobre el centro de detención de la escuela indígena Chemawa" , Departamento del Interior, Oficina del Inspector General, 2004
- "Informe de investigación sobre el centro de detención de la escuela indígena Chemawa" , Departamento del Interior de los EE. UU., Oficina del Inspector General, 2004, 28 páginas, 22 de junio de 2015
- Amigos del condado de Marion: Acta de la reunión general, 15 de marzo de 2006 , con la presentación de la historiadora de Chemawa SuAnn Reddick
- Carolyn J. Marr, "Asimilación a través de la educación: internados indígenas en el noroeste del Pacífico" , 1997-1998, proyecto digital, Bibliotecas de la Universidad de Washington
- La evaluación de la cuenca de Pringle Creek incluye una extensa historia de la banda Chemawa y la escuela indígena Chemawa
- "Internados indios" . La enciclopedia de Oregon .