Escuela de Relaciones Laborales e Industriales de la Universidad de Cornell
La Escuela de Relaciones Industriales y Laborales del Estado de Nueva York [2] ( ILR ) es una escuela de relaciones laborales en la Universidad de Cornell , ubicada en Ithaca, Nueva York , Estados Unidos. La escuela tiene seis departamentos académicos que incluyen: Economía , Gestión de Recursos Humanos , Trabajo Internacional y Comparado , Relaciones Laborales , Comportamiento Organizacional y Estadísticas Sociales .
Establecida por la legislatura estatal en 1945, la escuela es una universidad estatutaria o contratada a través del sistema de la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY) y recibe fondos del Estado de Nueva York . Fue la primera escuela del mundo para estudios de nivel universitario en temas laborales y sigue siendo una de las instituciones líderes en relaciones laborales. Además de su plan de estudios de pregrado, la escuela ofrece títulos profesionales y de doctorado, así como programas de educación ejecutiva.
En el otoño de 2016, la escuela recibió 1,925 solicitudes de estudiantes de primer año y aceptó 235 estudiantes (tasa de aceptación del 12.2%). [3]
En 1944, se formó una coalición de líderes en los negocios , la industria , el trabajo , el gobierno y la educación estadounidenses para establecer la escuela. Creían que se necesitaba un nuevo tipo de escuela que se centrara en cuestiones relacionadas con el lugar de trabajo estadounidense.
Más específicamente, la Legislatura del Estado estableció la escuela en 1945 con base en las recomendaciones del Comité Legislativo Conjunto del Estado de Nueva York sobre Condiciones Industriales y Laborales. Este comité estaba encabezado por Irving M. Ives y se formó originalmente en 1938. Ives, junto con otros miembros del comité, determinó que una disfunción fundamental en la relación entre la gerencia y los trabajadores era que cada grupo aportaba diferente información técnica y habilidades a la negociación. tabla y que estas diferencias estaban obstaculizando la formación de resultados mutuamente favorables. La respuesta del comité a esta observación fue recomendar que el estado de Nueva York proporcione "un programa de capacitación común" para los representantes de los trabajadores y la administración. [4] El comité enfatizó que la importancia de tal programa de capacitación es "no meramente la asistencia a la misma institución o en la misma escuela, sino más bien el análisis mutuo y cooperativo de los problemas comunes a ambos grupos". De hecho, una cita del informe del comité de 1943 agrega: "El Comité cree [sin embargo] que una escuela patrocinada por el estado en este estado debe basarse en una filosofía educativa más amplia. Una de las formas más importantes de mejorar las relaciones industriales y laborales es reunir, en un programa de formación común, representantes tanto del trabajo como de la industria ". [5]
En otras palabras, fue recomendación del comité brindar capacitación común a los líderes desde todas las perspectivas del debate gerencial-laboral. Se esperaba que esta capacitación común estabilizaría la mesa de negociaciones al producir líderes en todos los lados que tuvieran información técnica y competencias comunes. En 1942, el comité recomendó que se estableciera ILR en Cornell (la institución de concesión de tierras del estado). Dos años más tarde, se tomaron medidas legislativas formales y el gobernador Deweyaprobó el establecimiento de la escuela. El 1 de julio de 1945, ILR se convirtió en una empresa educativa en marcha. A la escuela se le encomendó la misión "de mejorar las condiciones industriales y laborales en el Estado mediante la provisión de instrucción, la realización de investigaciones y la difusión de información en todos los aspectos de la industria, el trabajo y las relaciones públicas, afectando a empleadores y empleados". " [6] [7]
