Elaine Tuttle Hansen es una administradora académica , académica y profesora universitaria estadounidense que se desempeñó como directora ejecutiva del Centro para Jóvenes Talentosos en la Universidad Johns Hopkins de 2011 a 2018 y la octava presidenta de Bates College de 2002 a 2011.
Elaine Tuttle Hansen | |
---|---|
Director Ejecutivo del Centro Johns Hopkins para Jóvenes Talentosos | |
En el cargo desde el 1 de agosto de 2011 hasta el 1 de agosto de 2018 | |
Séptimo presidente de Bates College | |
En el cargo del 8 de noviembre de 2002 al 8 de julio de 2011 | |
Precedido por | Donald West Harward |
Sucesor | Clayton Spencer |
Rector de Haverford College | |
En el cargo del 1 de agosto de 1995 al 3 de marzo de 2002 | |
Detalles personales | |
alma mater | Mount Holyoke College Universidad de Minnesota Universidad de Washington |
Profesión | Administrador académico |
Después de servir como rectora de Haverford College de 1995 a 2002, Hansen fue instalada como la séptima y primera mujer presidenta de Bates College en Lewiston, Maine . Su mandato de nueve años como presidenta de la universidad vio un aumento de los recursos de ayuda financiera, la diversidad de profesores y estudiantes y la modernización. [1] Fuera de su cargo de directora, es miembro de la junta de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza y la Oficina de Registros Educativos . Es una estudiosa de la literatura inglesa media , la escritura de mujeres contemporáneas y la teoría feminista . [2]
Es miembro de la Modern Language Association y se desempeñó como presidenta de la Society for Medieval Feminist Scholarship . La investigación y los comentarios feministas de Hansen se centran en la teoría feminista moderna, la socialización de la maternidad, los roles de género y la equidad de género . También ha comentado y escrito sobre temas de administración académica, ética docente y estándares de admisión en los Estados Unidos .
Vida temprana y carrera
Hansen se graduó como Phi Beta Kappa de Mount Holyoke College en 1969. Recibió su maestría en la Universidad de Minnesota en 1972 y su Ph.D. de la Universidad de Washington en 1975. [3] Hansen se desempeñó como rector del Haverford College de 1995 a 2002 y fue profesor de inglés en Haverford de 1980 a 2002. Durante este tiempo también fue profesora asistente de inglés en el Hamilton College de 1978 a 1980.
Colegio Bates
Presidencia (2002-2011)
Hansen fue instalada como la séptima y primera mujer presidenta de Bates College el 26 de octubre de 2002 en Lewiston, Maine . [4] En medio de las crecientes tensiones entre la comunidad de Bates y la ciudad de Lewiston, Hansen lanzó un mensaje a la ciudad en el que describía el impacto de la universidad en su desarrollo e importancia histórica. En un memorando de 2003, señaló que el presupuesto operativo de la universidad de $ 65 millones, aunque se originó fuera de Maine, su gasto fue completamente dentro del estado. Esto representó casi $ 6 millones en pagos directos a aproximadamente 360 negocios en el área de Lewiston y Auburn , y $ 1.2 millones directamente a individuos. Más tarde mencionó que aunque la universidad era en ese momento una organización exenta de impuestos , autorizó $ 341,000 en tarifas por servicios e impuestos a la ciudad. Hansen citó el impacto que los estudiantes y profesores han tenido en la economía de Lewiston ($ 70 millones en gastos directos de profesores, estudiantes y visitantes por año), como una integración apropiada y significativa en la comunidad. [5]
Hansen emitió un memorando interno a la comunidad Bates a fines de marzo de 2003 sobre la invasión estadounidense o Irak , [6] señalando las protestas del campus y la resolución aprobada por la asamblea representativa del gobierno estudiantil condenando el conflicto armado . [7] Después del huracán Katrina , Hansen rechazó los requisitos de matrícula para todos los estudiantes afectados por su impacto a finales de 2005. Más tarde coordinó con la Asociación Nacional de Colegios y Universidades Independientes (NAICU) para una mayor asignación de ayuda financiera por parte de la universidad para los estudiantes necesitados. [8] En 2005, Hansen impartió una clase a corto plazo sobre Chaucer en Bates.
Hansen comenzó el programa del Simposio Presidencial en la universidad durante sus primeros años como presidenta. En 2007, comenzó el primer simposio de este tipo titulado, "Universidad para 'Coming Time'", seguido de un simposio de 2008 titulado "Valores inquebrantables, tiempos cambiantes". [9] Desde entonces, se ha celebrado un nuevo simposio en la universidad, que eventualmente se transformó en la Cumbre del Monte David . [10] En abril de 2007, Hansen envió un memorando interno a los estudiantes de Bates sobre el tiroteo en el Instituto Politécnico de Virginia y la Universidad Estatal , emitiendo nuevos protocolos de seguridad y reafirmando las medidas de seguridad vigentes en la universidad. [11] A finales de 2007, Hansen anunció la construcción de 280 Hall , una nueva residencia para 150 estudiantes al pie del monte David. [12] En abril de 2008, amplió el campus de Bates College al completar la construcción de " The Commons " a un costo de aproximadamente $ 24 millones. [13] [14]
Durante la crisis financiera de 2007-08 y la recesión subsiguiente , Hansen publicó las notas de la reunión de la Junta de Fideicomisarios de octubre de 2008. Las notas fueron anticipadas por los estudiantes ya que muchos temían por la estabilidad económica de la dotación de la universidad (es decir, la ayuda financiera). En la nota, Hansen describió el clima económico actual como en un período de " mercados en declive , costos más altos de endeudamiento , el impacto potencial en las donaciones (es decir, recaudación de fondos, gasto de donaciones, etc.). Hansen mencionó que la universidad tendría que reestructurar su Modelo financiero de 10 años para acomodar su promesa de cubrir "la necesidad demostrada de todos los estudiantes admitidos". Más tarde comentó: "Reconozco que estos son tiempos de estrés y preocupación para todos, pero quiero que sepa que los Fideicomisarios y Tengo plena confianza en la fuerza y perseverancia de esta institución y de toda la comunidad Bates " [15].
El 5 de febrero de 2008, alertó a la comunidad Bates acerca de una carta enviada a 136 colegios y universidades de EE. UU. Por el presidente y miembro de alto rango del Comité de Finanzas del Senado de EE. UU. , Max Baucus y Charles Grassley . La carta proponía pagos de donaciones obligatorias y límites de matrícula para las instituciones de educación superior que tenían en o más de $ 500 millones en donaciones financieras . Aunque Bates, en ese momento tenía solo $ 275 millones, muchos estudiantes comenzaron a refinanciar paquetes de préstamos, lo que provocó que Hansen emitiera un memorando. Señaló que aunque Bates seguramente está en el futuro en una mayor regulación financiera, la universidad no descartará préstamos de sus paquetes de ayuda financiera. [dieciséis]
Hansen publicó un memorando que describe las pérdidas del año fiscal debido a la crisis financiera de 2007-08 y la recesión posterior , señalando una pérdida de valor de mercado del 31%. Ella redujo los aumentos de la facultad, pero los mantuvo positivos durante el 2009-10. Anunció que no habrá congelaciones de sueldos ni contrataciones, ni despidos , y que la universidad "cubriría el 100% del aumento de las primas de atención médica para las familias". [17] En 2010, Hansen ganó $ 432,000 en salario, beneficios y ventajas. [18]
A principios de febrero de 2011, Hansen renovó Roger Williams Hall y Hedge Hall como parte del "Plan Maestro de Instalaciones del Campus". Lanzó un informe de las instalaciones más adelante en el mes que describe un "plan de campus distribuido" al extender las pasarelas a la ciudad de Lewiston. [19]
Hansen anunció en el año académico 2011 que dejaría el cargo de presidenta de Bates College. [20] Poco después se anunció que el vicepresidente de Política Institucional de la Universidad de Harvard , Clayton Spencer, sería nombrado su sucesor.
Universidad Johns Hopkins
Dirección de CTY (2011-2018)
Después de dejar la presidencia de Bates College, Hansen se unió al liderazgo del Centro para Jóvenes Talentosos en la Universidad Johns Hopkins . El 1 de agosto de 2011 fue nombrada directora ejecutiva del programa universitario. [21] [22] El 6 de abril de 2013, Hansen fue el orador de inauguración del presidente entrante de Berea College , Lyle Roelofs en Berea, Kentucky . [23]
En julio de 2013, Johns Hopkins Gazette la describió, donde se le preguntó sobre la próxima década para el programa y sus prioridades. Ella definió su principal priorato para el futuro del Centro para Jóvenes Talentosos en la Universidad Johns Hopkins al afirmar:
El papel evolutivo del aprendizaje en línea y los programas educativos híbridos atenderá particularmente bien las necesidades de los estudiantes más avanzados académicamente. Nuestra mayor comprensión de cómo funciona el cerebro humano mejorará nuestra capacidad para identificar y nutrir las mentes más excepcionales y mejorar las experiencias educativas de todos los alumnos. [24]
La universidad anunció que dejaría el cargo en agosto de 2018 [25].
Fuera de la dirección
Hansen es miembro de la junta de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza y la Oficina de Registros Educativos . También es miembro de la Junta de Fideicomisarios de Franklin & Marshall College en Lancaster, Pensilvania . [21] Fue editora asociada del Middle English Dictionary de la Universidad de Michigan . [22] Hansen también fue miembro anterior y posterior presidente de la Sociedad de Becas Feministas Medievales y miembro de la Asociación de Idiomas Modernos . [22] [26]
Beca y comentario
Puntos de vista sobre el feminismo
Hansen es una estudiosa de la literatura inglesa media , la escritura de mujeres contemporáneas y la teoría feminista . [2] Hansen se identifica a sí misma como una feminista que promueve tanto la igualdad de género como la equidad. Sus posturas sobre la maternidad en la sociedad giran en torno a la "división conceptual" o la división del concepto en múltiples áreas, similar a la inerseccionalidad . Rompe las nociones de maternidad en múltiples definiciones como madres a tiempo completo, madres subrogadas, madres adolescentes, madres adoptivas, madres que viven en la pobreza y " madres con maletines ". Hansen afirma:
Aunque parece claro que presiones nuevas y sin precedentes han cuestionado recientemente el significado de madre, esta suposición simplifica, no obstante, la historia del término. La maternidad ha significado muchas cosas diferentes en el pasado, al igual que significa (y sin duda seguirá significando) cosas diferentes en las diferentes culturas y subculturas de hoy. [27]
Puntos de vista sobre la academia
Como erudito y administrador académico establecido en la educación superior de EE. UU. , Hansen ha publicado artículos y ha expresado preocupación y reconocimiento por el funcionamiento de las universidades, los estándares académicos y la accesibilidad. Hansen descartó la teoría de la "predicción de agallas" presentada por Angela Lee Duckworth en un TEDTalk de abril de 2013 . [28] Rechazó la afirmación de que "agallas" o "una combinación de pasión y perseverancia por un objetivo singularmente importante", [28] era el predictor definitivo del éxito académico, por delante del coeficiente intelectual (CI) de los estudiantes , los antecedentes familiares, o nivel socioeconómico . [29] Hansen afirmó que si los académicos y profesores se abruman con "preocupaciones sobre las escuelas que fracasan, los estándares básicos comunes y la enseñanza para la prueba" y la nueva teoría de la "predicción del valor", no perseguirán el verdadero objetivo de la educación: proporcionar una educación de calidad para todos. Ha manifestado que si bien "los maestros están orientados a educar a los estudiantes para que luchen, asuman riesgos y perseveren ante la adversidad", no reconocen a los que sobresalen, descontando así su desempeño y aportes. Hansen afirmó que "en la prisa por agregar valor al plan de la lección, corremos el riesgo de saltar de la anécdota al antídoto y hacer suposiciones sobre la correlación, o no, entre el esfuerzo y la inteligencia". [29] Ella ha hecho repetidos llamados a académicos y profesores para que examinen a aquellos que sobresalen (es decir, aquellos que son atípicos) e integren lo que encuentren para mejorar la experiencia académica agregada en el aula. [29]
Estar preparado para el riguroso trabajo universitario es otro campo que Hansen comenta en entrevistas y artículos. En un artículo para The Chronicle of Higher Education , titulado "Los mejores estudiantes, también, no siempre están listos para la universidad", Hansen definió en sus palabras, "un serio problema de preparación para la universidad". Ella anotó:
Nuestras actitudes y prácticas envían un mensaje fuerte y deprimente sobre lo poco que valoramos el rendimiento académico. Desde el jardín de infantes hasta la universidad, debemos pensar más en lo que estamos diciendo cuando nos enfocamos en los puntajes de los exámenes, eliminamos las clases de honores y AP , y recortamos el poco financiamiento que existe para la investigación sobre estudiantes superdotados. Incluso cuando los expertos y los expertos hablan sobre la brecha de rendimiento global y la importancia de la creatividad y la innovación, pocos se preguntan cómo podemos elevar el techo para los estudiantes que ya están por encima del piso. [30]
Sus comentarios en el artículo fueron recogidos por National Public Radio (NPR), donde Michel Martin criticó su postura sobre un camino de estudiantes a la universidad. Martin señaló que los estudiantes han sido capacitados desde el principio en que el logro independiente debe valorarse por encima de todo; resolver este problema es casi imposible. Hansen aclaró que su postura sobre el tema estaba abriendo la conversación y no brindaba una respuesta inmediata y definitiva al problema. [31] Hansen ha comentado sobre la relación entre las artes liberales y el sector empresarial estadounidense en cartas al editor , editoriales de opinión y artículos. Ella ha rechazado los argumentos presentados por académicos que afirman que las universidades de artes liberales tienden a menospreciar y socavar a los estudiantes que desean participar en campos como las finanzas, los negocios y la contabilidad. William G. Durden , autor y presidente número 27 de Dickinson College , acusó a los líderes de las artes liberales de crear una perspectiva elitista y “separatista”. [32] Hansen rechazó esta acusación citando las "virtudes intelectuales y éticas fomentadas por su experiencia de pregrado" como clave para su éxito. Ella fue citada diciendo:
En lugar de culpar a la educación liberal por no prevenir la codicia y la corrupción en las empresas estadounidenses, debemos hacer un mejor trabajo comunicando lo que los directores ejecutivos que prefieren contratar graduados en artes liberales ya saben: aunque nuestra experiencia se basa en las disciplinas académicas y nuestro valor para la sociedad. tiene mucho que ver con la necesidad humana intrínseca de aprender, tenemos muchos programas "prácticos" y el acceso al amplio aprendizaje logrado a través de una educación liberal brinda a nuestros graduados una comprensión realista de la complejidad del mundo y los prepara para una vida satisfactoria para ellos mismos y útiles para los demás. [33]
Hansen ha criticado en ocasiones las prácticas de admisión universitaria afirmando que, aunque la reestructuración de las plataformas de admisión que utilizan la mayoría de las universidades está generalmente acordada, la forma de hacerlo es muy debatible. El cambio de restar importancia al desempeño y los logros individuales a actividades generales "elegidas auténticamente" que generan "conciencia y habilidades emocionales y éticas", según Hansen, "está haciendo más daño que bien". [34] Ella refutó un informe publicado por la Escuela de Educación de Harvard, que afirmó que los colegios y universidades tendrán un mejor grupo de estudiantes si optan por admitir a los estudiantes en función de las actividades grupales, dando menos valor a la contribución individual. Hansen afirma que la implementación de estándares de admisión que se centran en estas métricas "invita sólo escepticismo y confusión ". Señala que los funcionarios de admisión no pueden deducir razonablemente si un estudiante tiene un nivel apropiado de gratitud a partir de un ensayo complementario. Implementar estas métricas subjetivas significaría cambios drásticos en la cultura y la pedagogía de las universidades. Hansen afirma que Los estudiantes de bajos ingresos no pueden encontrar fácilmente los trabajos específicos y la experiencia laboral que se les exige para ocupar puestos subjetivos y especiales. métricas acumulativas. Continúa afirmando que "sabemos muy poco sobre cómo y cuándo identificar, caracterizar, medir y desarrollar los llamados aspectos no cognitivos del aprendizaje que este informe pide a las universidades que evalúen. Y no estoy de acuerdo en que la puerta de entrada a la universidad sea el momento o lugar para someter a los jóvenes al impacto total de nuestra ignorancia sobre cómo evaluar de manera justa las cosas que aún deberían cuestionar y explorar, como el carácter, los sentimientos, los motivos y los valores ". [34]
Vida personal
Hansen está casada con Stanley Hansen, un patólogo del habla. Tienen dos hijos: Emma, estudiante de Macalester College en Saint Paul, Minnesota , e Isla, estudiante de Lewiston, Maine. [35]
Premios y honores
- Premio a la enseñanza distinguida de Lindback [22]
- Premio al Educador Destacado Elizabeth Topham Kennan (2009) [22]
Publicaciones
Hansen ha escrito artículos críticos literarios, editoriales de opinión y reseñas, así como tres libros: [2]
- Hansen, Elaine T. " Leer la sabiduría en la poesía inglesa antigua ". Prensa de la Universidad de Toronto , Toronto, Ontario . (1988)
- Hansen, Elaine T. " Chaucer y las ficciones de género ". Prensa de la Universidad de California , Oakland, California . (1992)
- Hansen, Elaine T. " Madre sin hijo: ficción contemporánea y la crisis de la maternidad ". Prensa de la Universidad de California, Oakland, California. (1997)
- Hansen, Elaine T. " Inteligente no es una mala palabra ". El Sol de Baltimore . Baltimore, Maryland . (2014)
- Hansen, Elaine T. "La bondad no curará las admisiones universitarias ". Inside Higher Ed . Washington, DC (2016)
Ver también
- Lista de personas de Bates College
- Lista de personas de la Universidad Johns Hopkins
- Lista de personas de Haverford College
- Lista de teóricas feministas
Referencias
- ^ "Elaine Tuttle Hansen | Pasados presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 24 de diciembre de 2015 .
- ^ a b c "Elaine Tuttle Hansen nombrada directora ejecutiva de CTY« Noticias de la Universidad Johns Hopkins " . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Elaine Tuttle Hansen | ex presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Hansen asumió como séptimo presidente de Bates | Noticias | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 24 de diciembre de 2015 .
- ^ "Relación de Bates con la comunidad | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "El presidente Hansen comenta sobre la guerra en Irak | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "La mayoría de los estudiantes de Bates se oponen a la acción militar preventiva en Irak" . 2003-02-13 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "El presidente Hansen en la respuesta de Bates a Katrina | Pasados presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Simposios presidenciales | ex presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Años anteriores | Mount David Summit | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Respuesta del presidente a la tragedia de Virginia Tech | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "280 College Street" . 2015-09-29 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Lucky Seven: Bates Dining Commons - PUPN Mag" . www.pupnmag.com . Consultado el 14 de mayo de 2016 .
- ^ Elbaum, Meredith (1 de mayo de 2010). "Un colegio común no tan común: comedor sostenible en Bates College" . Revista de Edificación Ecológica . 5 (2): 16-26. doi : 10.3992 / jgb.5.2.16 . ISSN 1552-6100 .
- ^ "Clima económico actual y Bates | Pasados presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Actualización de ayuda financiera | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Preguntas frecuentes sobre el presupuesto | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ [1]
- ^ "Actualización de las instalaciones de febrero de 2010 | Presidentes anteriores | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "El presidente de Bates se va a Johns Hopkins - The Portland Press Herald / Maine Sunday Telegram" . The Portland Press Herald / Telegrama del domingo de Maine . 2011-04-22 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ a b "Elaine Hansen: nuestro liderazgo" . Archivado desde el original el 26 de noviembre de 2016 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ a b c d e "Dr. Elaine Tuttle Hansen Bio - BCnow" . bcnow.berea.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Berea College inaugura noveno presidente, 6 de abril - Berea College" . Berea College . 2013-04-01 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Cuatro preguntas para Elaine Tuttle Hansen, directora ejecutiva del Centro Johns Hopkins para jóvenes talentosos" . The Hub . 2013-07-01 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Elaine Tuttle Hansen dejará el cargo de directora del Centro de Jóvenes Talentosos de JHU" . The Hub . 2018-02-12 . Consultado el 18 de abril de 2018 .
- ^ Tuttle, Hansen, Elaine (1 de enero de 1994). "Nota del Presidente, no 18 de 1994" . Foro Feminista Medieval . 18 (1). ISSN 1536-8742 .
- ^ "Madre sin hijo" . publishing.cdlib.org . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ a b Scelfo, Julie (8 de abril de 2016). "Angela Duckworth sobre pasión, determinación y éxito" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ a b c Hansen, Elaine Tuttle. "Inteligente no es una mala palabra [Comentario]" . baltimoresun.com . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Los mejores estudiantes, también, no siempre están listos para la universidad" . La crónica de la educación superior . 2013-03-11 . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Incluso los estudiantes 'altamente motivados' no están preparados para la universidad" . NPR.org . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Ensayo sobre la idea de artes liberales útiles | Inside Higher Ed" . www.insidehighered.com . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Carta a la" Crónica de la educación superior "| Ex presidentes | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ a b "¿Debería ser necesario algo más que amabilidad para ingresar a la universidad? (Ensayo) | Inside Higher Ed" . www.insidehighered.com . Consultado el 26 de noviembre de 2016 .
- ^ "Elaine Tuttle Hansen será inaugurada como presidenta de Bates College en la ceremonia del sábado | Noticias | Bates College" . www.bates.edu . Consultado el 24 de diciembre de 2015 .
Otras lecturas
- Alfred, Williams Anthony. Bates College y sus antecedentes . (1936) Depósito en línea .
- Stuan, Thomas. La arquitectura de Bates College. (2006)
- Persigue, Harry. Bates College lleva el nombre de Mansfield Man. (1878)
- Woz, Markus. Bates College - Tradicionalmente poco convencional. (2002)
- Archivos de Bates College. Catálogo de Bates College. (1956-2017). Catálogo 2017 .
- Archivos de Bates College. Registros del Seminario del Estado de Maine. Depósito en línea .
- Archivos de Bates College. Proyecto de historia oral de Bates College. Depósito en línea [ enlace muerto permanente ] .
- Clark, Charles E. Bates a través de los años: una historia ilustrada. (2005)
- Smith, Dana. Bates College - Colección del programa V-12 de la Marina de los EE. UU . (1943) Depósito en línea .
- Eaton, Mabel. Catálogo general de Bates College y Cobb Divinity School . (1930)
- Larson, Timothy. Fe por sus obras: la tradición progresista en Bates College. (2005)
- Calhoun, Charles C. Una pequeña universidad en Maine. pag. 163. (1993)
- Johnnett, RF Bates Student: A Monthly Magazine. (1878)
- Phillips, F. Charles Bates College en Maine: Fortaleza duradera y beca . Edición 245. (1952)
- Dormin J. Ettrude, Edith M. Phelps, Julia Emily Johnsen. Ocupación francesa del Ruhr: Bates College versus Oxford Union Society of Oxford College . (1923)
- El estudiante de Bates . La voz de Bates College . (1873-2017)
- Emeline Cheney ; Burlingame, Aldrich. La historia de la vida y obra de Oren Burbank Cheney , fundador y primer presidente de Bates College. (1907) Versión en línea .
enlaces externos
Perfiles institucionales
- Elaine Tuttle Hansen en Bates College
- Elaine Tuttle Hansen de la Universidad Johns Hopkins
- Elaine Tuttle Hansen en Mount Holyoke College
Perfiles de noticias y publicaciones
- Elaine Tuttle Hansen de Bloomberg