Fergus Ian Muirden Craik FRS (nacido el 17 de abril de 1935 en Edimburgo , Escocia ) es un psicólogo cognitivo conocido por su investigación sobre los niveles de procesamiento en la memoria. Este trabajo se realizó en colaboración con Robert Lockhart en la Universidad de Toronto en 1972 y continuó con otro esfuerzo colaborativo con Endel Tulving en 1975. Craik ha recibido numerosos premios y es considerado un líder en el área de memoria , atención y envejecimiento cognitivo . Además, su trabajo a lo largo de los años se puede ver en psicología del desarrollo , envejecimiento y memoria.y la neuropsicología de la memoria . [1]
Fergus Craik | |
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Nació | Fergus Ian Muirden Craik 17 de abril de 1935 |
Nacionalidad | Escocés / canadiense |
alma mater | Universidad de Edimburgo Universidad de Liverpool |
Conocido por | Efecto de niveles de procesamiento |
Carrera científica | |
Instituciones | Universidad de Toronto (1971-2000), Rotman Research Institute de Baycrest (actualmente) |
Influencias | Donald Broadbent , Endel Tulving , Peter Venables , Anne Treisman |
Influenciado | Psicología cognitiva , memoria y envejecimiento , psicología del desarrollo , neuropsicología cognitiva |
Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en psicología en 1960. En 1965, recibió su doctorado en la Universidad de Liverpool . Comenzó su carrera académica en Birkbeck College y luego se trasladó a Toronto , Ontario , Canadá para seguir una carrera académica en la Universidad de Toronto en 1971. Actualmente, es científico senior en el Rotman Research Institute de Toronto. Recientemente, fue elegido miembro de la Royal Society en 2008. [2]
Vida temprana
Craik nació en Edimburgo , Escocia , como el mayor de tres hermanos. Un año y medio después de su vida, su familia se mudó a la pequeña ciudad comercial de Lockerbie , Escocia. Su aspiración profesional inicial era ser ministro o carpintero. [3] Asistió a la Lockerbie Academy durante su infancia y sus padres lo inscribieron en el Boys 'College de George Watson, en Edimburgo, a los 12 años.
La decisión de sus padres de enviarlo a una escuela secundaria de alto rango le permitió a Craik descubrir sus fortalezas. Se destacó en física , inglés y ciencias biológicas, lo que ayudó a cambiar sus aspiraciones profesionales al graduarse de la escuela secundaria. [4]
Durante su tiempo en la Universidad de Edimburgo , Craik conoció a su esposa, Anne, a través de un estudio para su tesis de licenciatura. Juntos, criaron a dos hijos: Lindsay (nacida en 1963) y Neil (nacida en 1965).
Educación y carrera académica
La introducción de Craik a la psicología se debió a su insatisfacción en la escuela de medicina. Si bien encontraba interesantes la neurología , la fisiología y la psiquiatría , los catálogos anatómicos eran desafiantes y tediosos y la compañía de pacientes enfermos no le interesaba. Mientras completaba su último año de licenciatura en psicología, Craik conoció la psicología experimental . Completó su tesis de pregrado sobre el efecto de la tasa de procesamiento de la información en la percepción del tiempo , un tema que fue fuertemente influenciado por George Miller y su trabajo. Su tiempo en la Universidad de Edimburgo también facilitó su exposición a la psicología teórica . Algunos de los cursos que tomó le permitieron a Craik leer las obras de Donald Hebb , Dalbir Bindra , James J. Gibson y algunos etólogos, mientras que otro curso lo introdujo a la memoria y el aprendizaje. Cuando Craik estuvo listo para graduarse con su licenciatura en ciencias, comenzó a darse cuenta de que sus intereses estaban en la atención y la percepción . [4] Se graduó en 1960.
En 1960, se le ofreció a Craik un puesto en el Medical Research Council de Londres , Inglaterra , para estudiar cómo se produce el envejecimiento. Este trabajo le permitió a Craik hacer conexiones con el Departamento de Psicología de la Universidad de Liverpool, donde fue aceptado para estudios de posgrado. Durante el tiempo que trabajó para el MRC, Craik investigó los cambios relacionados con la edad en la confianza y la capacidad de tomar decisiones. Mientras trabajaba aquí, Craik también pudo exponerse a la investigación en curso en otras ramas basadas en MRC. [4] Uno de los investigadores que encontró más profundos fue Donald Broadbent , por lo que Craik pudo acercarse a los psicólogos que le interesaban y desarrollar sus intereses en psicología. El trabajo que completó a lo largo de su mandato aquí formó la base de su doctorado. tesis, sin embargo, los intereses de Craik se volvieron más basados en lo cognitivo. Después de su graduación en 1965, el atractivo de los puntos de vista psicológicos cognitivos emergentes se convirtió en un nuevo interés.
Más tarde, en 1965, Craik aceptó su primer puesto de profesor en Birkbeck College durante los siguientes seis años. Durante este tiempo, su enfoque de investigación se centró por completo en los procesos de memoria. Peter Venables , profesor de investigación en la misma institución, estaba realizando simultáneamente investigaciones sobre la neurofisiología de la esquizofrenia e influyó en los intereses de Craik a través de los déficits de procesamiento en la mente humana. Es aquí donde la neuropsicología comienza a reformar la investigación de Craik.
Después de una reunión patrocinada por la OTAN sobre la memoria en 1967, Craik tuvo la oportunidad de actuar como profesor visitante en la Universidad de Toronto por su colega asistente y prominente psicólogo, Endel Tulving . [4] Completó esta oportunidad durante 1968-1969. Como Endel Tulving y sus colegas de la Universidad de Toronto estaban llevando a cabo una gran cantidad de investigaciones basadas en la memoria, Craik y su familia se mudaron permanentemente a Toronto en 1971.
En la Universidad de Toronto, Craik trabajó como profesor asociado de psicología en el campus de Erindale en 1971 y, finalmente, en el campus de St. George . En ese momento, la investigación de Anne Treisman de la década de 1960 influyó en Craik, ya que el concepto de niveles de percepción formó la base de su teoría de la atención. Craik sintió que la memoria también debe incorporar una serie de análisis que van desde lo superficial a lo profundo, con las diferentes profundidades de codificación que representan diferentes niveles de procesamiento de la memoria. Junto con Robert Lockhart, Craik coescribió un artículo sobre los niveles de procesamiento que rivalizaba con el modelo de memoria de Atkinson-Shiffrin previamente aceptado en ese momento. Este artículo cambió lo que se pensaba anteriormente sobre cómo se procesa y almacena la memoria en la mente humana y ganó apoyo como el nuevo paradigma para el procesamiento de la memoria. Craik y Tulving hicieron un artículo de seguimiento en 1975 que proporcionó más evidencia para este nuevo modelo a través de una serie de experimentos. [5]
A medida que los esfuerzos de investigación de Craik exploraron el procesamiento de la memoria, comenzó a incorporar el envejecimiento en su investigación durante la década de 1980. [4] Craik también participó en juntas editoriales de revistas y visitó otros departamentos e instituciones de psicología en América del Norte.
Con la invención de la neuroimagen funcional y la adquisición de un escáner PET por parte de la Universidad de Toronto , Craik y muchos de sus colegas analizaron los correlatos cerebrales involucrados en la codificación y recuperación de procesos en la memoria. Una gran parte de esta investigación fue posible gracias a la concepción del Rotman Research Institute en el Baycrest Centre for Geriatric Care en el norte de Toronto, una institución que Craik ayudó a concebir. [4]
En junio de 2000, se retiró de la Universidad de Toronto y obtuvo el estatus de emérito . Actualmente continúa con sus intereses de investigación como científico senior en el Rotman Research Institute, investigando varios vínculos entre la memoria, la atención y el envejecimiento cognitivo. [6]
Investigar
Paradigma de niveles de procesamiento
La investigación más conocida y notable de Craiks analizó cómo se codifica la memoria y varios niveles de profundidad de procesamiento. Craik y Lockhart postularon que durante la primera etapa de la memoria donde se adquiere la información, la etapa de codificación , hay una serie de jerarquías de procesamiento. Durante la fase inicial de codificación, un individuo experimenta un procesamiento "superficial" y puede llegar al nivel más profundo. Los rastros de memoria se forman como resultado de estos procesos, que contienen características de codificación y persistencia en la memoria. Una mayor profundidad de procesamiento implica que se debe realizar una mayor cantidad de análisis semántico o cognitivo. Por lo tanto, un estímulo que se ha sometido a un nivel de procesamiento profundo tendrá un almacenamiento y una retención más prolongados y duraderos. [7]
La controversia que este paradigma provocó en su momento, al compararlo con el modelo de memoria de Atkinson-Shiffrin , fue que proponía que la memoria no es un proceso uniforme que consiste en almacenar información entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo . Para romper con la linealidad que poseían los modelos en ese momento, los niveles de procesamiento adoptaron un enfoque no estructurado que también infundió los diferentes tipos de memoria y las complejidades asociadas (es decir, memoria episódica, procedimental y semántica). Además, la crítica final de Craik y Lockhart proponía que no existe un almacén de memoria a corto plazo separado, con capacidad limitada. Piensan que la memoria a corto plazo es una activación temporal de las regiones del cerebro que están involucradas en la memoria a largo plazo.
Correlaciones cerebrales y memoria
Con el uso de imágenes funcionales, en los últimos tiempos, Craik está analizando cómo se activan en el cerebro las tareas de codificación y procesamiento en la memoria.
Múltiples estudios han demostrado ahora que el procesamiento semántico profundo, el tipo de procesamiento más beneficioso, está asociado con la actividad neuronal en las regiones ventrales dentro de la corteza prefrontal izquierda . [8] El papel de la corteza prefrontal muestra que la codificación de nivel más profundo es un proceso estratégico y autogenerado que no podría progresar sin esta región altamente desarrollada. En el caso de la recuperación, se utiliza la activación prefrontal bilateral en lugar de solo un lado. La investigación de Craik también destacó las regiones corticales posteriores como el área responsable del procesamiento de nivel inferior.
Cambios en la memoria relacionados con la edad
Las formas en que la memoria cambia a lo largo de la vida adulta también es una fuente de las últimas investigaciones de Craik. En este caso, la edad se considera un factor que altera y degrada la eficiencia y las habilidades de la memoria a lo largo del tiempo. Los problemas de memoria relacionados con la edad se vuelven más persistentes en la vejez, y la capacidad para recordar estímulos previamente codificados sin señales o contexto ya no es óptima. Sin embargo, los estímulos verbales o visuales pueden reconocerse con el mismo nivel de eficiencia a lo largo de la vida. Craik y sus colegas encontraron evidencia fisiológica de esta degradación cognitiva a través de su investigación en los cerebros de los participantes de edad avanzada. En concreto, descubrieron que hay una reducción de la actividad frontal. [9] Aún así, hay un mayor nivel de actividad en la corteza prefrontal izquierda cuando los adultos mayores se someten a algunas tareas no verbales de recuperación en comparación con los individuos más jóvenes. Además, la presencia de un aumento de la actividad de la corteza prefrontal izquierda solo se encuentra en tareas de recuperación rotatoria, pero todavía hay una reducción cuando se realizan tareas de codificación.
Actualmente se plantea la hipótesis de que estos mayores resultados de actividad pueden ser necesarios para que las personas mayores se desempeñen suficientemente. [10]
Los cambios de memoria relacionados con la edad también se observan bajo la influencia de la actividad física y actividades mentales de larga duración como el Sudoku o el bilingüismo de por vida. Estas asociaciones se están documentando actualmente para comprender mejor estos efectos de manera sistemática y profundizar en el cerebro y los correlatos neuronales asociados con estas variaciones. [8]
Premios y distinciones
- Miembro de la Royal Society of Canada
- Miembro de la Royal Society (Reino Unido)
- Miembro de la Asociación Canadiense de Psicología
- Miembro de la Asociación Americana de Psicología
- Miembro de la Sociedad de Psicología Experimental
- Beca de investigación Killam (1982)
- Beca Guggenheim (1982)
- Premio a la contribución distinguida a la psicología como ciencia (1987) de la CPA
- Premio William James Fellow (1991) de la APA
- Presidente de Honor de la CPA (1997)
- Cátedra Glassman de Neuropsicología en la Universidad de Toronto y el Centro Baycrest (1996-2000)
- Premio Hebb de la Sociedad Canadiense de Cerebro, Comportamiento y Ciencias Cognitivas (1998)
- Premio Killam de ciencia (2000) [4]
- Dr. honoris causa, Université de Bordeaux , Francia (2006)
- Dr. honoris causa, Universidad de Saarland , Alemania (2013)
Referencias
- ^ Asociación de Ciencias Psicológicas: Premio William James Fellow - Fergus IM Craik. (Dakota del Norte). Consultado el 29 de marzo de 2015 en https://www.psychologicalscience.org/awards/james/citations/craik.cfm
- ^ U of T profesor emérito Fergus Craik elegido miembro de la Royal Society. (2008, 16 de mayo). Consultado el 28 de marzo de 2015 en http://news.utoronto.ca/ut-professor-emeritus-fergus-craik-elected-royal-society
- ^ Dr. Fergus Craik - Biografía. (Dakota del Norte). Consultado el 29 de marzo de 2015 en http://www.psych.ualberta.ca/GCPWS/Craik/Biography/Craik_bio1.html
- ^ a b c d e f g Naveh-Benjamin, M., Moscovitch, M. y Roediger, HL III. (2001). Perspectivas de la memoria humana y el envejecimiento cognitivo, Nueva York: Psychology Press.
- ^ Craik, FIM y Tulving, E. (1975). Profundidad de procesamiento y retención de palabras en la memoria episódica. Revista de psicología experimental, 104 (3), 268-294.
- ^ En honor de ... Fergus Craik. (Dakota del Norte). Consultado el 29 de marzo de 2015 en http://www.fabbs.org/fabbs-foundation/honoring-our-scientists/in-honor-of-fergus-craik/
- ^ Craik, FIM y Lockhart, RS (1972). Niveles de procesamiento: un marco para la investigación de la memoria. Revista de aprendizaje verbal y comportamiento verbal, 11 (6), 671-684.
- ^ a b Craik, FIM (sin fecha). Investigación | Baycrest. Obtenido el 29 de marzo de 2015 de http://research.baycrest.org/fcraik
- ^ Grady, CL, McIntosh, AR, Rajah, MN, Craik, FIM (2008). Correlaciones neuronales de la codificación episódica de imágenes y palabras. Actas de la Academia Nacional de Ciencias, 95, 2703-2708.
- ^ Grady, CL y Craik, FIM (2000). Cambios en el procesamiento de la memoria con la edad. Opinión actual en neurobiología, 10, 224-231.
enlaces externos
- Biografía Gran sitio web de psicología canadiense -Fergus Craik
- Perfil de science.ca
- Obras de o sobre Fergus IM Craik en bibliotecas ( catálogo de WorldCat )