En el sistema de educación secundaria escocés , el Higher ( gaélico escocés : Àrd Ìre ) [1] es uno de los exámenes nacionales de fin de estudios y calificaciones de ingreso a la universidad del Scottish Qualifications Certificate (SQC) ofrecido por la Scottish Qualifications Authority . Reemplazó el antiguo grado superior del Certificado de Educación Escocés (SCE). Ambos se denominan normalmente simplemente " superiores ".
Año iniciado | 1888 |
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Ofrecido | S5 y S6 |
Restricciones a los intentos | Varios intentos realizados durante varios años |
Países / regiones | Escocia |
Tarifa | Libre |
El Higher moderno es el Nivel 6 en el Marco de Cualificaciones y Créditos de Escocia .
Historia
Orígenes
En 1888, el Certificado de Salida Escocesa se estableció en respuesta a los términos de la Ley de Educación de 1872. Fue diseñado para que los niveles superiores e inferiores se evaluaran como asignaturas individuales, incluidas Matemáticas, Lengua Extranjera Antigua o Moderna, Ciencias, etc. El nivel superior destinado al ingreso a la universidad y el más bajo para adecuarse a los requisitos de ingreso al Consejo Médico General. Posteriormente, se revisó a un nivel superior para el ingreso a la universidad y a un nivel más bajo para los seguros bancarios y las empresas. Entre 1963 y 1982 las calificaciones superiores fueron otorgadas por la Junta Examinadora de Certificados de Educación Escocesa (SCEEB), que más tarde se convirtió en la Junta Examinadora Escocesa (SEB), [2] y fue el examen final histórico para la mayoría de los alumnos de escuelas secundarias escocesas, especialmente aquellos que buscan trabajo en industrias especializadas o progresan hacia la educación superior. Por lo general, se tomaron en el quinto año de la escuela secundaria (a menudo denominado S5, y se ingresaron a los 15 o 16 años). El SCE Higher avanzó desde el SCE Ordinary Grade .
Los alumnos estudiaron durante un año académico (en la práctica dos trimestres: invierno y primavera), presentando exámenes en mayo de S5. La mayoría de los cursos fueron examinados mediante trabajos escritos con trabajos prácticos presentes en materias como Arte y Diseño.
Existía una calificación adicional de extensión, el Certificado de estudios de sexto año , que se otorgaba en un certificado separado.
Revisión de 1992
Como resultado de la Ley de Educación Continua y Superior (Escocia) de 1992 , se puso en marcha una serie de cursos revisados de grados superiores. Cuando aparezca en la SCE, el nombre del sujeto irá seguido de (Revisado).
El proceso de revisión cambió el contenido del plan de estudios y el método de examen, y la mayoría de los cursos de grado superior cambiaron a dos trabajos terminales con un elemento de trabajo de curso. La prueba A era una prueba de preguntas de respuesta corta y la prueba B requería respuestas más largas y detalladas. El trabajo del curso puede representar desde 0% ( inglés ) hasta 30% ( estudios de computación ) de la nota final.
La mayoría de las instituciones de educación superior escocesas generalmente solo aceptaban la calificación revisada para ingresar, [ ¿cuándo? ] excepto cuando un alumno fue clasificado como estudiante maduro (mayor de 25 años).
Revisión de 1999
En 1999, se llevó a cabo una reforma del sistema de exámenes conocido como " Higher Still ". [3] En el proceso, se introdujo en Escocia un nuevo estilo de sistema de examen superior . El nuevo Higher fue diseñado para operar dentro de un marco de calificaciones conocidas como Cualificaciones Nacionales . Esto fue diseñado para vincular el examen más básico ofrecido por el SQA (Acceso 1) con el más difícil ( Avanzado Superior ) en una continua "escalera de logros".
Las calificaciones que se ofrecen en el marco de "Higher Still" tienen una estructura común, que generalmente consiste en una combinación de evaluación sumativa y formativa. Las calificaciones generalmente consisten en unidades de trabajo que terminan en una prueba de competencia básica que funciona como una evaluación interna (comúnmente conocida como "NAB", ya que se extraen del Banco Nacional de Evaluación) y un examen final que sirve para determinar la calificación final. Para obtener una calificación, se deben aprobar todas las unidades internas para esa calificación, y se debe obtener una calificación aprobatoria en el examen final. Solo es posible realizar el examen, en cuyo caso se registrará "Solo examen" en el certificado. En algunas escuelas, se deben aprobar todas las unidades (con dos o menos intentos) o el estudiante no puede presentarse al examen final nacional.
Críticas a la modularización
El sistema fue criticado en el momento de su introducción, ya que se hicieron objeciones a la modularización de materias como inglés y arte, que requieren una acumulación de habilidades críticas y productivas durante un año completo en lugar de la aprobación de módulos discretos, que se ve como un sistema. mucho más adecuado para temas científicos. Sin embargo, estrictamente hablando, la enseñanza del inglés no está modularizada, dado que las evaluaciones internas no evalúan bloques fijos de conocimiento, como en las ciencias, sino que evalúan competencias específicas y pueden impartirse en diferentes momentos del año. La modularización del examen Higher y las otras calificaciones bajo el paraguas "Higher Still" tampoco es la misma que la del English A-level , en el que los exámenes finales se organizan en módulos. En el sistema escocés, el examen final sigue siendo esencialmente de naturaleza sinóptica y se basa en todas las unidades. Además, las unidades internas no contribuyen a la calificación otorgada.
Higher se convirtió en el nivel 6 en el SCQF y ahora es un curso nacional .
2000 marcando controversia
La estructura administrativa que acompañó al nuevo sistema no fue del todo exitosa, y en 2000 se produjo un fiasco marcado que le costó al jefe de la autoridad su trabajo y dañó gravemente la carrera del ministro de Educación, Sam Galbraith . Miles de alumnos obtuvieron resultados incorrectos o tardíos, lo que generó dificultades para los alumnos, UCAS (el servicio de admisión de universidades y colegios) y las instituciones de educación superior , ya que muchos alumnos no recibieron resultados precisos de los exámenes hasta después de que había comenzado el año académico de las universidades.
Papel en las admisiones universitarias
Los candidatos más capaces en S5 suelen cursar cinco asignaturas superiores, y los requisitos de matriculación para los cursos se especifican en un rango que va desde CC hasta AAAAA, según el curso y la universidad. Las universidades del Reino Unido fuera de Escocia pueden requerir que los estudiantes estudien hasta un nivel avanzado superior , dado que el nivel superior es equivalente al nivel AS en la tarifa UCAS. Como los cursos universitarios escoceses tienen tradicionalmente una duración de 4 años, la pérdida de un año de escolaridad se compensa con un año universitario adicional. La flexibilidad del marco [de Cualificaciones Nacionales] significa que los candidatos pueden tomar una combinación de cursos superiores e intermedios 2 en S5, con miras a estudiar el equivalente superior en S6, obteniendo así títulos universitarios a lo largo de dos años. Este sistema maximiza las oportunidades disponibles para candidatos de diferentes habilidades.
Una ventaja del sistema es que los candidatos se postularán a la Universidad en S6 sobre la base de determinados resultados superiores. Esto evita el problema de tener que presentar una solicitud sobre la base de los resultados de calificación pronosticados y elimina mucha incertidumbre involucrada en el establecimiento de ofertas condicionales.
Cursos actuales
Todas las asignaturas de Calificación Nacional Superior siguen la misma estructura modular y sistema de calificación. Es un error común confundir los cursos superiores nacionales profesionales con los cursos superiores de NQ.
Estructura
Como resultado de las reformas de Higher Still , cada curso superior ahora consta de:
- Un núcleo obligatorio que todos los candidatos deben completar.
- Elementos opcionales que elige estudiar un candidato y / o centro
- Evaluaciones de tres unidades (comúnmente denominadas UASP). Estos son evaluados por un centro y moderados por el SQA.
- Un examen final y, en su caso, los cursos que determinan la nota y el nivel de aprobación.
Anteriormente, para aprobar un curso, un candidato debe aprobar todas las evaluaciones de unidad, así como la evaluación final del curso. Un estudiante que no aprueba una evaluación de la unidad se le permite una oportunidad de volver a sentarse en una evaluación nueva y no vista, pero solo puede obtener una segunda oportunidad de volver a sentarse en circunstancias excepcionales. En teoría, por lo tanto, un estudiante que aprobó todas las unidades menos una y pasó el examen final, no se le otorgaría la aprobación general del curso hasta que haya completado la unidad sobresaliente en un año posterior.
Los grados
Los exámenes superiores, al igual que todos los niveles de Cualificación Nacional, tienen 5 grados: A, B, C, D y No Award. En escalas de calificaciones estandarizadas, una calificación D representa puntajes de 40-49%. Además, a cada uno se le otorgan puntos de tarifa hacia el sistema UCAS.
Calificación | Porcentaje |
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A | 70% y más |
B | 60% - 69% |
C | 50% - 59% |
D | 40% - 49% |
Sin premio | 39% y menos |
Banda | Porcentaje |
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1: A | 85% y más |
2: A | 70% - 84% |
3: B | 65% - 69% |
4: B | 60% - 64% |
5: C | 55% - 59% |
6: C | 50% - 54% |
7: D | 40% - 49% |
8: Sin premio | 30-39% |
9: Sin premio | 0-29% |
Estos son límites generales de calificaciones y variarán en algunos puntos porcentuales dependiendo de la dificultad del examen. La determinación final de los límites de las calificaciones depende de la cantidad de calificaciones sin procesar que demuestren el logro de los criterios establecidos en las especificaciones del curso.
Asignaturas
La siguiente es una lista de los cursos disponibles actualmente en el nivel superior:
- Contabilidad
- Administración y TI
- Arte y Diseño
- Biología
- Administración de Empresas
- Cantonés
- Cuidado
- Química
- Cuidado y desarrollo infantil
- Estudios clásicos
- Informática
- Baile
- Diseño y Fabricación
- Drama
- Ciencias económicas
- Ciencia ingeniera
- inglés
- Ingles para hablantes de otras lenguas
- Ciencia medioambiental
- Moda y tecnología textil
- francés
- Gaélico (estudiantes)
- Gàidhlig
- Geografía
- alemán
- Comunicación gráfica
- Tecnología de la salud y la alimentación
- Historia
- Biología humana
- italiano
- latín
- Mandarín (simplificado)
- Mandarín (tradicional)
- Matemáticas
- Medios de comunicación
- Estudios modernos
- Música
- Filosofía
- Fotografía
- Educación Física
- Física
- Política
- Psicología
- Estudios religiosos, morales y filosóficos
- Sociología
- Español
- Urdu
Ver también
- Controversia de los exámenes SQA de 2000
- Avanzado superior (escocés)
- Nivel avanzado de GCE (Reino Unido)
- Cualificaciones nacionales
- Certificado de salida de Escocia
- Autoridad Escocesa de Cualificaciones
- Grado estándar
Referencias
- ^ "Àrd Ìre - Escocia" . BBC Bitesize .
- ^ "CALIFICACIONES NACIONALES DE ESCOCIA - NIVELES Y PLAZOS DE SCQF" (PDF) . SCQF . SCQF . Consultado el 10 de septiembre de 2015 .
- ^ "Higher Still (inglés)" . Hansard . Consultado el 10 de septiembre de 2015 .
enlaces externos
- Sitio web oficial de la Autoridad Escocesa de Cualificaciones
- Sitio web oficial del Marco de Cualificaciones y Créditos de Escocia