Los estudios del Holocausto (con menos frecuencia, la investigación del Holocausto ) es una disciplina académica que abarca la investigación histórica y el estudio del Holocausto . Las instituciones dedicadas a la investigación del Holocausto investigan los aspectos multidisciplinarios e interdisciplinarios de la metodología, la demografía, la sociología y la psicología del Holocausto. También cubre el estudio de la Alemania nazi , la Segunda Guerra Mundial , la historia judía , la religión , las relaciones entre cristianos y judíos , la teología del Holocausto , la ética , la responsabilidad social y el genocidio.en una escala global. Explorando el trauma, los recuerdos y los testimonios de las experiencias de los sobrevivientes del Holocausto , [1] [ verificación fallida - ver discusión ] los derechos humanos , las relaciones internacionales , la vida judía, el judaísmo y la identidad judía en el mundo posterior al Holocausto también se tratan en este tipo de investigar. [2]
Investigación académica
Entre las instituciones de investigación y los programas académicos que se especializan en la investigación del Holocausto se encuentran:
- Instituto Internacional para la Investigación del Holocausto en Yad Vashem en Jerusalén, Israel [3]
- Instituto Fritz Bauer en Frankfurt, Alemania , que lleva el nombre del juez y fiscal alemán en los juicios de Frankfurt Auschwitz
- Programa de Uppsala para estudios sobre el holocausto y el genocidio en Suecia
- Centro de Estudios Avanzados del Holocausto en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos en Washington, DC
- Centro Polaco de Investigaciones sobre el Holocausto de la Academia de Ciencias de Polonia en Varsovia, Polonia .
- Infraestructura europea de investigación del Holocausto [4] "El proyecto Infraestructura europea de investigación del Holocausto está financiado por el 7PM (el Séptimo Programa Marco de Investigación y Desarrollo Tecnológico ) de la Unión Europea".
- La Universidad de Stockton ofreció la primera maestría en artes sobre Holocausto y genocidio en los Estados Unidos en 1999.
- Instituto Wiesenthal de Viena para Estudios del Holocausto (VWI)
Eruditos
Los eruditos destacados del Holocausto incluyen:
- HG Adler (1910-1988), un judío checoslovaco que sobrevivió al Holocausto y se convirtió en uno de los primeros eruditos del Holocausto.
- Hannah Arendt (1906-1975), una teórica política germano-estadounidense conocida por el término "banalidad del mal", utilizado para describir a Adolf Eichmann .
- Yehuda Bauer (n. 1926), historiador y estudioso israelí nacido en Checoslovaquia sobre el Holocausto y el antisemitismo .
- Doris Bergen , académica canadiense e historiadora del Holocausto
- Michael Berenbaum (n. 1945), erudito y rabino estadounidense que se especializa en el estudio de la conmemoración del Holocausto. Se desempeñó como director de proyectos del Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos en 1988-1993.
- Alan L. Berger (n. 1939), Catedrático de Estudios del Holocausto Eminente de la Familia Raddock en Florida Atlantic University , Profesor de Estudios Judíos en Florida Atlantic University, Director del Centro para el Estudio de Valores y Violencia después de Auschwitz, [5] Editor y autor de la Beca Interdisciplinaria del Holocausto, Coeditor de Voces de Segunda Generación: Reflexiones de Hijos de Sobrevivientes y Perpetradores del Holocausto , [6] y Miembro del Grupo de Trabajo de Educación sobre el Holocausto del Departamento de Educación de Florida. [7]
- Christopher Browning (n. 1944), un historiador estadounidense del Holocausto que es mejor conocido por su trabajo Hombres ordinarios: Batallón de policía de reserva 101 y la solución final en Polonia , un estudio del Batallón de policía de reserva alemán 101 que masacró a judíos en Polonia.
- Lucy Dawidowicz (1915-1990), una de las primeras historiadoras estadounidenses del Holocausto, cuyo trabajo, incluido su libro La guerra contra los judíos: 1933-1945 (1975), investigó el contexto político y social de los hechos. [8]
- Martin Gilbert (n. 1936), un historiador británico que ha publicado muchos volúmenes históricos sobre el Holocausto.
- Alena Hájková (1924-2012), combatiente de la resistencia comunista checa que se convirtió en historiadora principal de los judíos en la resistencia checoslovaca
- Raul Hilberg (1926–2007), un politólogo e historiador estadounidense nacido en Austria que es ampliamente considerado como el erudito del Holocausto más importante del mundo.
- Raphael Lemkin (1900-1959), un abogado judío polaco que acuñó el término genocidio , que luego fue adoptado por las Naciones Unidas en la Convención de 1948 para la Prevención y el Castigo del Crimen de Genocidio .
- Primo Levi (1919-1987), un químico judío italiano que sobrevivió a Auschwitz y luego publicó más de una docena de obras. Se suicidó el 11 de abril de 1987.
- Franklin Littell (1917-2009), un erudito protestante que es considerado por algunos como el fundador del campo de los estudios del Holocausto.
- Peter Longerich (n. 1955), profesor alemán de historia, autor y director del Centro de Investigación del Holocausto e Historia del Siglo XX en Royal Holloway, Universidad de Londres .
- Léon Poliakov (1910-1997), historiador francés que escribió sobre el Holocausto y el antisemitismo .
- Gerald Reitlinger (1900-1978), historiador de arte británico que escribió tres obras después de la Segunda Guerra Mundial sobre la Alemania nazi .
- Carol Rittner Profesora Distinguida de Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio en la Universidad de Stockton , quien coprodujo el documental nominado al Premio de la Academia The Courage to Care , y ha escrito varios trabajos importantes sobre el Holocausto y varios genocidios.
- Richard L. Rubenstein (1924-2021), un erudito estadounidense que se destaca por sus contribuciones a la teología del Holocausto .
Educación sobre el Holocausto
La educación sobre el Holocausto o la educación sobre el Holocausto se refiere a los esfuerzos, en entornos formales y no formales, para enseñar sobre el Holocausto. Enseñar y aprender sobre el Holocausto (TLH) aborda la didáctica y el aprendizaje, bajo el paraguas más amplio de la educación sobre el Holocausto, que también incluye estudios de libros de texto y planes de estudio. La expresión "Enseñar y aprender sobre el Holocausto" es utilizada por la Alianza Internacional para el Recuerdo del Holocausto . [9]
Ver también
- Consecuencias del Holocausto
- Genocidio
- Educación sobre genocidio
- Días Conmemorativos del Holocausto
- Museo del Holocausto Houston
- Estudios y materiales del Holocausto
- Yom HaShoah
- Elie Wiesel
- How Holocausts Happen , un libro que trata sobre las políticas genocidas delas fuerzas contrarrevolucionarias nicaragüenses y la reacción del público en general ante el Holocausto en la Alemania nazi .
Fuentes
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Con licencia bajo CC-BY-SA IGO 3.0 Declaración de licencia / permiso en Wikimedia Commons . Texto extraído de Educación sobre el Holocausto y prevención del genocidio , 18, UNESCO, UNESCO. UNESCO.
Referencias
- ^ Berger, ed., Alan L. (1991). [` Testimonio del Holocausto, 1939-1989 ] Comprobar
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valor ( ayuda ) . Filadelfia: Edwin Mellen Press. pag. 20. ISBN 0773496440.CS1 maint: texto adicional: lista de autores ( enlace ) - ^ Berger, Alan L. (primavera de 2010). "Experiencia no reclamada: trauma e identidad en la escritura de tercera generación sobre el Holocausto". Shofar: una revista interdisciplinaria de estudios judíos . 28 (3): 149 a 158. doi : 10.1353 / sho.0.0453 .
- ^ " Sobre el Instituto ". El Instituto Internacional de Investigaciones sobre el Holocausto. Yad Vashem. yadvashem.org. Consultado el 3 de octubre de 2017.
- ^ Comisión de la Unión Europea, Infraestructura europea de investigación del Holocausto. "Infraestructura europea de investigación del Holocausto" . La Unión Europea: Comisión Europea 2010 . Consultado el 12 de mayo de 2014 .
- ^ Berger, Dr. Alan L. "Dr. Alan Berger Raddock Family Eminent Scholar Chair for Holocaust Studies" . Universidad Atlántica de Florida . Consultado el 11 de mayo de 2014 .
- ^ Berger, Alan L .; Berger, Naomi (2001). Voces de segunda generación: reflexiones de hijos de sobrevivientes y perpetradores del Holocausto . Nueva York: Syracuse University Press. pag. 378. ISBN 0815628846.
- ^ "Grupo de trabajo sobre educación sobre el Holocausto: miembros del grupo de trabajo" . Departamento de Educación de Florida . Consultado el 11 de mayo de 2014 .
- ^ Butler, Deidre (1 de marzo de 2009). " Estudios del Holocausto en Estados Unidos ". Mujeres judías: una enciclopedia histórica completa . Archivo de mujeres judías. jwa.org. Consultado el 4 de octubre de 2017.
- ^ UNESCO (2017). Educación sobre el Holocausto y prevención del genocidio (PDF) . París, UNESCO. pag. 18. ISBN 978-92-3-100221-2.
enlaces externos
- "Recursos para académicos e investigación" en el Museo Conmemorativo del Holocausto de EE. UU.
- Yad Vashem
- Infraestructura europea de investigación del Holocausto
- Fundación Elie Wiesel para la Humanidad
- Center for Holocaust and Human Rights Education (CHHRE) en Florida Atlantic University, Fomentando a la próxima generación de investigadores del Holocausto
- Grupo de Trabajo del Comisionado de Educación del Estado de Florida sobre Educación sobre el Holocausto