El Instituto de Estudios Ismaili ( IIS ) es un instituto de investigación en Londres , Reino Unido . [1] Tiene como objetivo promover el estudio de las culturas y sociedades musulmanas , tanto históricas como contemporáneas, con el fin de fomentar una mayor comprensión de sus relaciones con otras sociedades y religiones. [2] También funciona como un punto de reunión para la comunidad Ismaili , ya que se esfuerza por comprender su propia historia y pensamiento, incluidos los campos a menudo descuidados del Islam esotérico y el Shiísmo . [3]
Establecido | 1977 |
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Localización | Londres , Reino Unido |
Sitio web | http://www.iis.ac.uk/ |
El Instituto se basa en el conocimiento y la experiencia mundial de varias instituciones y académicos para crear conciencia a través de iniciativas, publicaciones y asociaciones en el campo de los estudios islámicos . [4] Su biblioteca, que alberga la colección accesible más grande conocida de códices de Ismaili en el mundo, es un recurso importante en el campo. [5] Además de su investigación, el IIS ofrece dos programas de posgrado : el Programa de Posgrado en Estudios Islámicos y Humanidades (GPISH) y el Programa de Educación de Maestros de Secundaria (STEP). [6]
Establecido en 1977 por Aga Khan , funciona bajo su dirección y trabaja en estrecha colaboración con el Instituto para el Estudio de las Civilizaciones Musulmanas de la Universidad Aga Khan . [7]
Historia y conceptualización
Sociedad Ismaili
Los estudios modernos sobre los ismaelitas comenzaron en la década de 1930 en el sur de Asia , donde se habían conservado colecciones de manuscritos ismailíes dentro de las comunidades ismaelitas y se habían puesto de relieve gracias a los esfuerzos pioneros de Wladimir Ivanow , Asaf Fyzee, Husayn al-Hamdani y Zahid Ali. Gran parte de este trabajo temprano ayudó a disipar los escritos de los orientalistas del siglo XIX, que a menudo eran difamatorios, aunque no intencionalmente, y se basaban solo en las fuentes de los adversarios de los ismaelitas, mientras que sobre-sensacionalizaban los relatos occidentales. [8] Ivanow, en particular, jugó un papel importante en la creación de la Sociedad Ismaili de Bombay , que fue, en cierto sentido, un precursor del Instituto.
La antigua Sociedad Ismaili de Bombay se estableció bajo el patrocinio de Sir Sultan Muhammed Shah Aga Khan III en febrero de 1946. La Sociedad Ismaili representaba "la promoción del estudio independiente y crítico de todos los asuntos relacionados con el ismailismo" y monografías y ediciones críticas publicadas con frecuencia de textos originales y colecciones de artículos breves. Al igual que el Instituto, el trabajo de la Sociedad estuvo involucrado en el estudio del campo de movimientos intelectuales particulares en el Islam, con un interés específico en el chiísmo y el sufismo . [9] Con estas premisas subyacentes, Aga Khan presidió la Conferencia de la Asociación Ismailia en abril de 1975: una reunión de cuatro días en París durante la cual se sentaron las bases para lo que eventualmente se convertiría en el Instituto de Estudios Ismaili. [10] En noviembre de 1977, el Aga Khan hizo un anuncio público que proclamó formalmente la inauguración del Instituto. En sus comentarios, Aga Khan expresó su deseo de que el Instituto se convierta en una institución importante para su comunidad, mientras reflexiona sobre los centros de aprendizaje fatimíes establecidos por sus antepasados un milenio antes.
Tradición de aprendizaje
El difunto Aga Khan III jugó un papel decisivo en la transformación de la Universidad de Aligarh , por la que hizo campaña a partir de 1896. [11] También articuló la necesidad de los musulmanes de una "Universidad Central", un lugar donde la religión y el aprendizaje nunca estén divorciados. y la individualidad está protegida de imitar otras culturas, de modo que al principio de sus vidas, los estudiantes adquieran un sentido de “veracidad e independencia de carácter”. [12] En los años siguientes, Aga Khan III fundó muchas escuelas en África Oriental y Asia Meridional . La mayoría de estas escuelas siguen existiendo hoy. Él y sus antepasados remontan su ascendencia a los califas-imanes fatimíes, que estuvieron entre los primeros musulmanes en establecer institutos de educación superior en la historia de la civilización islámica. [13] Por lo tanto, a pesar de su reciente fundación, el Instituto se basa en una larga tradición histórica que está firmemente arraigada en la educación y el aprendizaje y que la conoce igualmente.
Gobernancia
El Instituto funciona bajo una Junta de Gobernadores cuyo presidente es Aga Khan. [14] Afzal Ahmed, el Dr. Aziz Esmail, Mohammed Keshavjee, Naguib Kheraj , Zauhar Meghji y el Dr. Shafik Sachedina también son miembros en funciones. [15]
El actual Co-Director y Jefe del Departamento de Investigación y Publicaciones Académicas es el Dr. Farhad Daftary . [dieciséis]
Biblioteca y publicaciones
La Biblioteca del Instituto de Estudios Ismaili se estableció en 1979 y es un recurso importante en el Instituto, que alberga la colección accesible más grande conocida de códices Ismaili en el mundo. [17] Su función es preservar, desarrollar y poner a disposición un archivo central de manuscritos, textos impresos y materiales audiovisuales de Ismaili, y apoyar las actividades y programas del Instituto proporcionando los recursos necesarios. La colección de la biblioteca comprende unos treinta mil artículos, incluidos manuscritos raros en árabe , persa y gujarati . Muchos de estos manuscritos se describen en catálogos publicados. [18]
La Biblioteca también busca activamente expandir sus fondos a través de nuevas adquisiciones, donaciones y mediante la obtención de fotocopias y microfilmes de manuscritos que se encuentran en diversas colecciones privadas e institucionales. La colección de la biblioteca se ha beneficiado de una serie de colecciones privadas que han sido donadas, como la colección del Dr. Zahid Ali de doscientos veinte manuscritos raros, [19] y la colección Sherali Alidina. Sin embargo, gran parte de la colección anterior es anterior a la fundación del Instituto y representa los fondos de la Sociedad Ismaili de Mumbai.
Publicaciones
Las publicaciones del Instituto son múltiples y van desde materiales curriculares hasta traducciones y publicaciones académicas. Reflejan su mandato de promover la erudición moderna en el área de los estudios islámicos. La mayoría de los trabajos se publican a través de Islamic Publications Ltd. (IPL) en asociación con IB Tauris & Co. Ltd ..
La colección de materiales curriculares producidos por el Departamento de Educación del Instituto para la educación religiosa y cultural de la comunidad Ismaili se conoce como el Programa Ta'lim. [20] Este plan de estudios está disponible actualmente en los niveles de primaria para las edades de cuatro a doce en ocho idiomas diferentes. [21] También se espera que el plan de estudios se amplíe aún más para los estudiantes de secundaria en un futuro próximo. [22] El Instituto produce siete tipos de publicaciones académicas, que se enumeran a continuación:
- Artículos o ensayos ocasionales que abordan temas amplios sobre la relación entre religión y sociedad, con especial referencia al Islam;
- Monografías que exploran aspectos específicos de la tradición de las religiones islámicas;
- Ediciones o traducciones importantes de textos primarios o secundarios pertinentes para la comprensión del Islam;
- Traducciones de textos poéticos y literarios, que ilustran la rica herencia de expresiones espirituales, devocionales y simbólicas en la historia musulmana;
- Trabajos relacionados con el ismailismo;
- Actas de conferencias y seminarios patrocinados por el Instituto;
- Obras bibliográficas o catálogos.
Programas
El Instituto de Estudios Ismaili ofrece una variedad de programas diferentes desde el nivel de posgrado hasta programas preparatorios para estudiantes Ismaili que no han estudiado inglés anteriormente, como el Programa de Inglés Khorog y el Programa Preparatorio Sirio. [23]
Programa de Posgrado en Estudios Islámicos y Humanidades
El Programa de Posgrado en Estudios Islámicos y Humanidades (GPISH) tiene una duración de tres años. Su objetivo es "generar un examen comprensivo pero crítico de los problemas que enfrentan los musulmanes contemporáneos, desde el debate entre los intelectuales musulmanes sobre el reexamen de aspectos de la herencia islámica hasta los desafíos planteados por la modernización y el desarrollo". [24] El objetivo del programa es preparar a los estudiantes para un título de investigación y una amplia variedad de oportunidades profesionales.
Se centra en el islam en general, y en particular en el chiísmo y la comunidad ismaili, su historia y sus enseñanzas tal como se entienden dentro de la tradición religiosa islámica. [25] El programa integra una variedad de disciplinas en el estudio de las sociedades musulmanas, incluida la historia, la antropología, las ciencias políticas, el análisis filosófico, la literatura, la estética, el arte y el estudio de la religión. [26] Después de dos años de aprendizaje basado en la teoría, los estudiantes se embarcan en un proyecto de campo durante el verano de su segundo año académico. El último año del programa se pasa en una universidad que otorga títulos en el Reino Unido, donde los estudiantes estudian para obtener una maestría en una disciplina que resuena con los objetivos del programa de posgrado. [27]
Todos los estudiantes admitidos reciben una beca completa que cubre la matrícula y el alojamiento, así como un estipendio que cubre los gastos de manutención. [28] El instituto también ofrece becas de doctorado a candidatos adecuados, y se da preferencia a aquellos que han completado GPISH. [29]
Programa de formación de profesores de secundaria
Fundado en 2002, el Programa de Educación de Maestros de Secundaria (STEP) es un programa de posgrado de dos años que busca capacitar y mantener a los maestros que serán fundamentales en la enseñanza del Currículo de Secundaria del Instituto a los estudiantes de Ismaili en todo el mundo. Culmina con un MTeach y un MA en Educación (Sociedades y Civilizaciones Musulmanas), ambos otorgados por la Universidad de Londres , y es el producto de una asociación entre el Instituto de Estudios Ismaili y el Instituto de Educación de la Universidad de Londres . [30]
Después de completar la parte académica del programa STEP, los estudiantes regresan a sus países de origen y participan en una fase de servicio en su Ismaili Tariqah y la Junta / Comité de Educación Religiosa (ITREB / C) nacional. [31] Los estudiantes reciben una beca completa y un estipendio que cubre todo el programa (incluida la práctica en el hogar) y los gastos de viaje relacionados. [32]
Actualmente, el programa está abierto a solicitantes de trece países: Canadá, Francia, India, Kenia, Pakistán, Portugal, Siria, Tayikistán, Tanzania, Emiratos Árabes Unidos, Uganda, Reino Unido y Estados Unidos. [33]
Referencias
- ^ "Descripción general de IIS" . Instituto de Estudios Ismaili. Archivado desde el original el 10 de noviembre de 2007 . Consultado el 29 de octubre de 2007 .
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- ^ Informe de la Comisión del Canciller. "El futuro de la Universidad de Aga Khan: evolución de una visión" . Archivado desde el original el 1 de noviembre de 2007 . Consultado el 29 de octubre de 2007 .
- ^ Daftary, Farhad. "Estudios de Ismaili: antecedentes medievales y desarrollos modernos" (PDF) . Archivado desde el original (pdf) el 6 de marzo de 2009 . Consultado el 29 de octubre de 2007 .
- ^ Ivanow, Wladimir (1948). Collectanae vol.1 . Leiden: EI Brill.
- ^ Esmail, Aziz. "El papel del Instituto de Estudios Ismaili" (PDF) . Archivado desde el original (pdf) el 6 de marzo de 2009 . Consultado el 29 de octubre de 2007 .
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- ^ Sir Sultan Muhammad Shah Aga Khan III (1904). "El verdadero propósito de la educación (discurso en la conferencia educativa musulmana)" (PDF) . Archivado desde el original (pdf) el 6 de marzo de 2009 . Consultado el 29 de octubre de 2007 .
- ^ Halm, Heinz (1997). Los fatimíes y sus tradiciones de aprendizaje . Londres: IB Tauris. págs. 71–95.
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enlaces externos
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