Coordenadas :38 ° 36′02 ″ N 90 ° 25′09 ″ W / 38.600458 ° N 90.419200 ° W
El Distrito Escolar Kirkwood R-7 es un distrito escolar público con sede en Kirkwood, Missouri .
Distrito escolar de Kirkwood | |
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Localización | |
Kirkwood, Misuri Estados Unidos | |
Coordenadas | 38.600458, -90.419200 |
Información del Distrito | |
Tipo | Distrito escolar local |
Los grados | K-12 |
Superintendente | David Ulrich |
Asistente superintendente (s) | Matthew Bailey, Howard E. Fields III, pintor de Bryan |
Escuelas | 9 |
Presupuesto | $ 84,245,000 (2015-16) [1] |
Identificación del distrito de NCES | 2916770 [1] |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 6115 [1] (2018-19) |
Profesores | 389,66 FTE [1] |
Personal | 380,19 FTE [1] |
Proporción de alumnos por maestro | 15,69 [1] |
Conferencia atlética | Suburbano XII (Sur) |
Mascota del distrito | Pioneros |
Colores | Rojo y blanco |
Otra información | |
Sitio web | www |
Historia
Historia del distrito
1833-1866: el comienzo
El área que se convertiría en la ciudad de Kirkwood se estableció en 1833. [2] Los residentes del área fueron educados por el sistema de escuelas públicas del estado y no por un distrito escolar local. [3] La educación pública se llevó a cabo en virtud de la Constitución del Estado de 1820, que permitía la educación de los pobres con cargo al gasto público. [4] Los niños negros no fueron incluidos, porque una ley estatal de 1847 prohibió enseñar a leer y escribir a personas afroamericanas o birraciales . [5]
Los legisladores estatales aprobaron el establecimiento del Distrito Escolar de Kirkwood el 17 de febrero de 1865, tres días antes de aprobar el estatuto que estableció la ciudad. [6] : 19 El distrito escolar abarcaba una extensión de terreno más grande que la ciudad. Más tarde, esta diferencia permitiría al distrito educar a todos sus niños negros fuera de los límites de la ciudad durante un período de tiempo.
El distrito escolar se estableció en medio de una serie de acciones en la legislatura estatal que afectaron la educación de los niños negros. Anteriormente, en enero de 1865, Missouri prohibió la esclavitud y liberó a las personas esclavizadas . [7] (La Proclamación de Emancipación federal de 1863 no se había aplicado a Missouri). En junio de ese año, [8] la constitución estatal fue revisada para permitir el establecimiento de escuelas públicas separadas para niños afrodescendientes. [9]
El tema de la segregación racial en el sistema de educación pública de Missouri surgiría repetidamente. Una ley estatal de 1866 no solo lo permitió , sino que requirió tal segregación. [10] El requisito se codificaría en la Constitución del estado de 1875. [11] En 1890, la Corte Suprema de Missouri afirmó que la segregación racial en las escuelas públicas no está prohibida ni está en conflicto con la Decimocuarta Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos . [12] La práctica fue confirmada por la Corte Suprema de los Estados Unidos en el contexto de instalaciones públicas separadas pero iguales segregadas racialmente en el caso de Plessy v. Ferguson 163 US 537 (1896)). [13] El requisito se repitió en la Constitución estatal de 1945, [14] que permitía la integración racial si otras leyes lo requerían. [10] : 253 A pesar de la decisión de 1954 Brown v. Board of Education de la Corte Suprema de los Estados Unidos que prohibió la segregación racial en las escuelas públicas de Estados Unidos, la disposición que requiere tal segregación racial no se eliminaría de la Constitución de Missouri hasta agosto de 1976. [2]
1866-1908: los primeros edificios
El primer edificio escolar del distrito, uno temporal, se inauguró en el otoño de 1866. [15] Solo para estudiantes blancos, el edificio cubría todos los grados. [15] Los niños afroamericanos del distrito fueron educados en habitaciones alquiladas. [3] AG Edwards , fundador de la empresa que lleva su nombre , y AS Mermod habían encontrado el terreno y habían hecho los arreglos para erigir el edificio temporal. [6] : 19
En 1869, el distrito erigió una escuela más permanente [16] para sus estudiantes blancos. [3] Llamado Jefferson Avenue School, [15] el edificio fue diseñado por EE Halsey [17] y estaba ubicado en Jefferson Street entre Clay y Harrison Streets. [18] : 15
La construcción del primer edificio permanente para niños afroamericanos se terminó en 1870. [3] En última instancia, llamada Booker T. Washington School, la escuela estaba ubicada en 430 West Adams Avenue [19] cerca de lo que se convertiría en Geyer Road en un área cuyos residentes incluido Edwards. [20] La escuela educó a niños de los 11 enclaves negros dentro de Kirkwood y sus alrededores. [21] Los estudiantes, tanto negros como blancos, que vivían en Meacham Park, un área no incorporada al sur de la ciudad de Kirkwood propiamente dicha, tenían que caminar casi 2+1 ⁄ 2 millas y cruzar las vías del tren para llegar a los edificios de la escuela.
En 1876, un año después de que se cambiara la constitución estatal para exigir la segregación racial en la educación pública y no simplemente permitirla, se agregaron dos salones a la escuela Jefferson con un costo de $ 1,600 y se agregó una adición con un costo de $ 700 a la escuela Booker T.Washington. [3]
En 1888, el distrito construyó una escuela secundaria dedicada a los estudiantes blancos. Llamada Escuela Adams, la nueva instalación estaba ubicada en Adams Avenue [22] cerca de la Escuela Jefferson, que luego se convirtió en la Escuela Primaria Jefferson. La escuela secundaria ofreció un curso de estudio de dos años para los estudiantes que completaban los grados de primaria. En 1896, el distrito estableció el primer curso de estudios de secundaria de cuatro años en el condado de St. Louis. Antes de eso, los estudiantes blancos que querían asistir a la escuela secundaria tenían que ir a Central High School en la ciudad de St. Louis, primero ubicada en 15th Street y Olive Boulevard y luego en Garrison y Natural Bridge. [23] La educación secundaria en Kirkwood no estaba disponible para los niños de color.
En 1908, se abrió el jardín de infancia Katherine Tracy ; fue el primer jardín de infancia de la zona. Tracy era un residente de Kirkwood que enseñó en el sistema de escuelas públicas en la ciudad de St. Louis y fue fundamental para establecer la instalación. [6] : 15
1908-1930: promoción racial y expansiones
En 1908, las familias preocupadas que vivían al sur de las vías del tren de Frisco solicitaron a la junta escolar que se estableciera una escuela en el área del parque Meacham para que los niños pequeños no tuvieran que caminar millas y cruzar las vías del tren para llegar a la escuela. [18] En respuesta, el distrito estableció el Distrito Escolar Meacham Park Branch y la Escuela Meacham Park, solo para los estudiantes blancos del vecindario. [6] Ubicada en una pequeña casa alquilada al sur de la entrada al cementerio de Oak Hill, la escuela abrió sus puertas en 1908. [18] Una fuente dice que sus estudiantes blancos eran 14, [18] mientras que otra fuente dice que sus estudiantes blancos eran sesenta y seis. a partir de 1911. [6] Los 52 niños negros del vecindario todavía tenían que caminar casi 2+1 ⁄ 2 millas de la escuela Booker T. Washington. [18]
Los padres afroamericanos que viven en el área de Meacham Park se acercaron a la junta escolar más tarde en 1908 y nuevamente en 1909 y 1910, solicitando que se construyera una escuela para sus hijos más cerca de donde vivían. El distrito se negó a hacerlo. [18] : 15
El hacinamiento estaba ocurriendo en la Escuela Primaria Jefferson, por lo que el distrito educó a algunos estudiantes en un edificio portátil [18] : 16 en los terrenos de la escuela mientras se estaban diseñando y construyendo dos escuelas adicionales para niños blancos. [6] : 19 A partir de 1911, el distrito tenía una escuela secundaria con un programa acreditado de cuatro años, la escuela primaria, un edificio portátil y un jardín de infancia en los terrenos de la escuela primaria, una escuela para niños de color en Adams Avenue. y una escuela de una sola habitación en Meacham Park. [3]
El distrito finalmente atendió las solicitudes de padres afroamericanos de Meacham Park, y el 19 de septiembre de 1911, abrió la Escuela de Negros Meacham Park en una casa de una habitación en el extremo este de New York Street. [18] : 16 Las condiciones en las instalaciones se deterioraron y se produjo hacinamiento, y la escuela cerró durante la Primera Guerra Mundial [18] : 16
La escuela John Pitman del distrito, diseñada por el arquitecto William B. Ittner (un masón de trigésimo tercer grado), abrió en 1914. [6] : 19 La escuela Henry Hough, con estudiantes de primero a cuarto grado, abrió sus puertas en 1915. [6 ] : 19 El primero lleva el nombre de un médico que también era presidente de la junta de educación, y el segundo lleva el nombre de un secretario y tesorero de la junta. [3] Pitman y Hough eran amigos entre sí [3] : 376 y con Hiram W. Leffingwell y Richard Smith Elliott, quienes habían iniciado el movimiento para establecer la ciudad. [3] Cuando se establecieron las escuelas, ambas escuelas solo educaban a estudiantes blancos.
El distrito tenía la intención de trasladar el edificio portátil de la Escuela Primaria Jefferson a Meacham Park una vez que se establecieran las dos nuevas escuelas, pero después de que un incendio dañó la escuela de Washington en 1914, el distrito trasladó el portátil allí. Cinco años después, la escuela Washington dañada seguía siendo el único edificio escolar permanente para niños negros; su educación en el distrito terminó en octavo grado. [18] : 17 Los niños negros de color tenían que asistir a la escuela secundaria fuera de la ciudad, si podían llegar y pagar la matrícula.
En 1918, varias familias de Meacham Park pidieron ayuda a la legislatura estatal para que los niños negros ingresaran a la escuela secundaria. No se tomó ninguna acción. [18] : 16 La Liga de Mujeres Votantes local se involucró en agosto de 1919 y protestó por esa "oportunidad educativa inadecuada" para los niños afroamericanos de la zona. [18] : 17 El 19 de febrero de 1920, la Liga y los ciudadanos preocupados se reunieron con la junta escolar sobre el tema, argumentando que todos se benefician cuando todos están bien educados, pero la junta declaró que no había fondos disponibles. Para el 19 de julio de ese año, la junta cedió y reservó $ 400 para financiar la matrícula para que los estudiantes negros asistieran a la escuela secundaria en las escuelas públicas que los aceptarían, que en ese momento eran la escuela secundaria Charles H. Sumner en la ciudad de St. Louis y Escuela secundaria Douglass en Webster Groves. Para noviembre de ese año, la junta había autorizado $ 40 para pagar la matrícula de cuatro estudiantes negros para asistir a las escuelas públicas de St. Louis durante un trimestre. Las familias todavía necesitaban cubrir los costos de transporte, aunque el distrito luego incluyó el transporte en sus asignaciones. La parada de tranvía más cercana estaba en las calles Woodbine y Clay, un poco lejos del parque Meacham. Los padres tenían que depender de que el distrito pagara a tiempo. [18] : 17
A principios de 1921, los votantes acordaron construir una nueva escuela para estudiantes afroamericanos, y los padres afroamericanos se reunieron con la junta escolar en abril para discutir un sitio. Mientras los debates sobre el sitio y el rango de edad se prolongaron durante cuatro años, el arquitecto Ittner presentó los planos para la nueva escuela en marzo de 1922. [18] : 17-18
En 1921, se construyó una nueva escuela secundaria en Kirkwood Road, cerca de la ubicación de lo que se convertiría en Nipher Middle School. La escuela abrió para clases en 1922. [24]
Los contratos para el trabajo de la nueva escuela Meacham Park para educar a los niños negros se otorgaron el 7 de febrero de 1924. La junta escolar también acordó mejorar la escuela Booker T. Washington. El primero educaría a los niños negros del distrito en los grados 1 al 6 que vivían al sur de la frontera sur del municipio, y el segundo educaría a los niños negros del distrito en los grados 1 al 6 que vivían al norte de la frontera sur del municipio; todos los niños negros del distrito asistirían al séptimo y octavo grado en la escuela Meacham Park School, fuera de los límites de la ciudad. [18] : 18 Dos salones de la Escuela Meacham Park se abrieron en septiembre de 1924, [18] : 18 y el resto abrió en la primavera de 1925. La matrícula de primer año ascendió a 230 niños. La escuela graduó su primera clase de octavo grado en la primavera de 1925. [18] : 19 graduados negros de las dos escuelas primarias negras del distrito asistieron a la escuela secundaria en la ciudad de St. Louis, aproximadamente a 20 millas de distancia.
En 1927, el distrito compró cinco lotes de terreno alrededor de la escuela Meacham Park en previsión de una expansión. [18] : 19 En 1929, se aprobó una emisión de bonos mediante la cual se recaudaron $ 250,000 para expandir y mejorar la escuela Meacham Park; ampliar la Escuela Henry Hough; y construir una nueva escuela secundaria y dos escuelas primarias nuevas. [6] Nipher Junior High School (que más tarde se convirtió en Nipher Middle School) se construyó en 1929 justo al sur de la ubicación de la escuela secundaria en Kirkwood Road. Diseñado por Ittner, fue para la educación de los estudiantes blancos de séptimo y octavo grado. La escuela recibió su nombre del Dr. Francis Eugene Nipher , educador y profesor de la Universidad de Washington en St. Louis. [24]
En septiembre de 1930, la Escuela Primaria Keysor abrió en un terreno que había sido comprado por el distrito por $ 9,000; también fue diseñado por Ittner. La escuela atendió a ochenta estudiantes blancos de primero a cuarto grado. La escuela recibió su nombre de William Winchester Keysor, un juez y profesor jubilado que fue presidente de la junta de educación. La esposa del juez era escritora de libros para niños y defensora de la educación de adultos. [25]
La escuela "hermana" de Keysor, la Escuela Primaria George R. Robinson, también abrió en 1930. [26] Ubicada en la esquina de Couch y Rose Hill, [18] : 20 Robinson también fue diseñado por Ittner. El homónimo de la escuela era un empresario que había cofundado la Robinson Danforth Commission Company con William H. Danforth y William Andrews en la década de 1890. La empresa producía piensos para animales de granja y cambió su nombre a Ralston Purina en 1902. [27]
Para 1930, el distrito tenía las siguientes escuelas: Katherine Tracy Kindergarten, Adams Avenue School, John Pitman School, Henry Hough School, Booker T.Washington School, George R. Robinson School, WW Keysor School, Meacham Park School, Nipher Junior High School y Kirkwood High School. [6] : 16
Para aliviar el hacinamiento en la escuela de Washington para los estudiantes negros, todos los estudiantes negros de sexto grado [28] debían asistir a la escuela Meacham Park School fuera de la ciudad a partir de septiembre de 1931. Poco después, los padres negros pidieron a la junta de educación que cambiara el nombre de la escuela. escuela la Escuela J. Milton Turner , [18] : 19 después de una persona anteriormente esclavizada que se había convertido en un destacado político. [29] La junta escolar aprobó la solicitud en abril de 1932. [18] : 19
1930-1950: expansión
El distrito se expandió en 1931 cuando anexó el cercano Distrito Escolar Meramec Highlands, que incluía la escuela original Osage Hills de un salón en el suroeste de Kirkwood. En 1938 se construiría una nueva escuela Osage Hills en 1110 Glenwood South. [6] : 20
En 1933, en medio de la Gran Depresión, el gobierno federal anunció que había otorgado subvenciones para financiar la construcción de escuelas; [18] : 19 en consecuencia, el distrito escolar inició una expansión para modernizarse proporcionando escuelas primarias más cercanas a los hogares de los estudiantes. Emitió bonos para ayudar a financiar la construcción [30] y utilizó los fondos de subvenciones de contrapartida federales. [6] La concesión de una subvención federal para financiar la construcción de tres nuevas escuelas, incluido un nuevo edificio en el sitio de la Escuela Turner, se anunció en octubre de 1937. [18] : 19 La Administración de Obras Públicas era un donante; el distrito también ganó dinero vendiendo la escuela Adams Street a la parroquia local de St. Peter, que luego la arrasó para dar paso a una escuela secundaria para estudiantes católicos romanos. [30]
En 1938, Keysor se expandió, [30] y la Escuela Primaria North Glendale en la ciudad de Glendale (pero dentro del distrito) abrió en el otoño de ese año [31] para aliviar el hacinamiento en la Escuela Henry Hough en el extremo sur de Glendale. [32] : 1 En 1938 se completó una nueva escuela secundaria Turner en Meacham Park; el edificio original todavía estaba adosado y se usó para los grados de primaria. [18] : 19
En 1940, se agregaron las alas norte y sur a la Escuela Primaria North Glendale. [31] En 1942, la vieja parte de madera de la escuela Turner fue reemplazada por una estructura de ladrillos para los niños de primaria y se agregó una cafetería. [18] : 19 En 1949, el distrito se expandió nuevamente cuando anexó el Distrito Escolar # 51 de Meramec Highlands. [6] : 16 Se añadió otra ala a Keysor en 1949, [25] y la Escuela Primaria de Westchester se estableció en 1950. [6]
Década de 1950: integración racial
En 1950, el distrito cerró la escuela Booker T. Washington, lo que dejó a la escuela Turner en Meacham Park como la única escuela dentro de los límites del distrito donde se impartía la educación formal de los niños negros. El distrito declaró que el Departamento de Educación del estado había recomendado que se cerrara la Escuela Washington y que mantenerla abierta disminuiría la reputación del distrito con el departamento. El cierre se produjo en contra de las protestas de los padres negros de la escuela, que estaban preocupados porque sus hijos fueran llevados en autobús a una escuela fuera de los límites de la ciudad. La junta escolar no actuó sobre estas protestas, y poco después, la Escuela Booker T. Washington fue arrasada. [18] : 20
En diciembre de 1950, los padres negros del distrito entablaron una demanda contra el distrito desafiando la constitucionalidad de la segregación racial en la educación. En 1954, Missouri era uno de los 17 estados más el Distrito de Columbia con requisitos de segregación racial que afectaban a sus sistemas escolares públicos. [10] : 253 El 15 de junio del mismo año, el Tribunal de Apelaciones de Estados Unidos del lado de los demandantes en el juicio de 1950, [33] citando 17 de mayo 1954 que la Corte Suprema de Estados Unidos en el Consejo de Educación de Topeka v Brown. Caso que prohibió los sistemas de educación dual basados en la raza. [34] La Corte de Apelaciones de los Estados Unidos ordenó la desagregación del sistema escolar de Kirkwood. [2] : 3 La desegregación en Kirkwood estaría ocurriendo en el contexto de la desegregación racial de los distritos escolares en todo el estado, que estaban experimentando un progreso gradual. [10] : 255–258,262
En septiembre de 1954, las escuelas primarias del Distrito Escolar de Kirkwood se integraron racialmente, [2] : 3 con Keysor recibiendo un nuevo gimnasio y ocho salones de clases adicionales ese año. [25] La integración racial ocurrió en la escuela secundaria en septiembre de 1955; [2] : 3 con la escuela secundaria mudándose a un nuevo campus de 47 acres, de varios edificios y estilo universitario en West Essex Avenue ese año. [15]
El distrito reorganizado; [2] : 3 la reorganización incluyó el establecimiento en 1958 de Rose Hill School y una nueva escuela secundaria, [6] : 20 North Kirkwood Junior High School, que en ese momento era para estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado. [35] Las áreas de captación de escuelas se establecieron basándose en "límites lógicos de vecindario independientemente del color"; en consecuencia, hubo desproporcionalidad racial en la matrícula debido a la segregación racial en la vivienda; La matrícula de Nipher era mayoritariamente negra y la matrícula de North Kirkwood Middle School era mayoritariamente blanca. [2] : 3 escuelas en este punto incluyeron: Escuela primaria Hough, Escuela primaria Keysor, Escuela primaria North Glendale, Escuela Osage Hills, Escuela primaria Pitman, Escuela primaria Robinson, Escuela primaria Rose Hill, Escuela J. Milton Turner, Nipher Escuela secundaria, escuela secundaria de North Kirkwood y escuela secundaria de Kirkwood.
Década de 1960: disminución de la matrícula, reequilibrio racial
En 1964, se reconstruyó el gimnasio de North Glendale, se construyó una adición al sur y se trasladó la oficina de la escuela. [31]
A fines de la década de 1960, la inscripción en los distritos disminuyó. Varias escuelas fueron cerradas, incluida la Escuela Osage Hills, cuyos estudiantes fueron transferidos a Robinson. El edificio fue utilizado por la junta escolar como su oficina central y lugar para las reuniones de la junta; también se utilizó como depósito de libros. El edificio fue vendido al desaparecido Hospital St. Joseph a mediados de la década de 1980, que lo utilizó como guardería hasta finales de la década de 1990. [6] : 17
En 1968, para evitar la matriculación desproporcionada de afroamericanos en la escuela primaria Rose Hill, el distrito creó una zona de asistencia conjunta entre Rose Hill y la escuela primaria Robinson, principalmente blanca, para reequilibrar las proporciones raciales en la matriculación. El distrito fue demandado sin éxito por los opositores a las transferencias. [2] : 3
En 1971, el distrito estableció una escuela que ofrece una alternativa a la educación primaria tradicional. El distrito también tenía un programa para estudiantes de octavo y noveno grado que fueron descritos como de bajo rendimiento. [2] : 8 El camino de entrada delantero de Keysor se construyó en 1973. [25]
Década de 1970: reorganización para eliminar la segregación racial
En agosto de 1973, la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación federal solicitó al Distrito Escolar de Kirkwood que explicara la representación desproporcionada de estudiantes negros en Turner. En su respuesta, el distrito señaló que tenía un comité de relaciones interpersonales birracial y prometió tomar medidas. [2] : 4 Además, el equilibrio racial de estudiantes y maestros estaba cerca del umbral de aceptabilidad de la OCR en varias escuelas, con tendencias de inscripción que predecían una mayor inscripción de negros en esas escuelas, y se esperaba que los patrones de inscripción invitarían a desafíos legales. El 1 de abril de 1975, la OCR aceptó un plan de eliminación de la segregación del distrito. [2] : 4,7
El plan fue diseñado para abordar los desequilibrios raciales, efectuar la reforma del plan de estudios y cumplir con las restricciones fiscales. [2] : 7 Al comienzo del año escolar 1975-76, la escuela J. Milton Turner totalmente negra fue cerrada [18] : 20 "a un alboroto de protesta". [36] Turner se convirtió en un centro vecinal que proporciona servicios comunitarios. [2] : 7 Las escuelas de Pitman, Des Peres y Osage Hills también se cerraron. Los niños fueron trasladados para minimizar el aislamiento racial. Por ejemplo, los estudiantes que habían estado asistiendo a la escuela Turner fueron trasladados a la escuela primaria Robinson. [2] : 7 El camino de entrada de Keysor se amplió para acomodar el tráfico de autobuses escolares. [25] La consecuencia de los cambios fue un aumento en la matrícula negra en Keysor, Hough y Tillman, pero la matrícula de Robinson fue del 29% de estudiantes negros, y otras escuelas terminaron teniendo una matrícula negra mínima. [2] : 7 Los profesores también se cambiaron de escuela. [2] : 8
Durante esa reorganización, el noveno grado finalmente se trasladó de Nipher Junior High School a High School, y Nipher se convirtió en Nipher Middle School, donde se educaron estudiantes de sexto a octavo grado. [24] Los estudiantes de noveno grado también finalmente se trasladaron de North Kirkwood Junior High School a la secundaria, y al igual que Nipher, la escuela se convirtió en North Kirkwood Middle School. [35] En las escuelas intermedias se implementaron técnicas de instrucción innovadoras, como la enseñanza en equipo. [2] : 8
Antes de la implementación, los líderes distritales sentaron las bases para la aceptación pública del plan mediante la distribución de hojas informativas y la celebración de cafés y foros comunitarios. Las dudas fueron generalizadas, particularmente entre los padres cuyos hijos se vieron afectados por los cierres, aunque más estudiantes recibieron transporte en autobús a la escuela que antes, lo que benefició a las familias. Los cambios fueron difíciles para algunos maestros y directores. El distrito contrató a un especialista en relaciones humanas para trabajar con los maestros. El especialista en eliminación de la segregación del distrito estableció funciones de enlace entre el distrito y los líderes negros de la comunidad y fomentó una mayor comunicación entre las familias negras. El especialista en eliminación de la segregación aumentó la capacidad del distrito para resolver problemas y estableció un sistema de ombudsman para abordar las preocupaciones de las familias. Se llevaron a cabo numerosas capacitaciones para maestros y otro personal, algunas de las cuales se enfocaron en nuevos métodos de enseñanza en lugar de desegregación. Los maestros y administradores desarrollaron y distribuyeron un manual para resolver las tensiones en el aula. El distrito mejoró sus comunicaciones con las familias. En general, el plan de integración se desarrolló de manera relativamente fluida y con pocos conflictos abiertos. [2] : 9–14
Además, el especialista en relaciones humanas probó un sistema de monitoreo de suspensión para mejorar los datos en los que se podrían basar los planes de acción futuros. Para el año escolar 1976-77, se realizaron esfuerzos en la escuela secundaria para minimizar las suspensiones para que las prácticas disciplinarias no discriminen a los niños negros. [2] : 11,14
Se consideró que el plan de eliminación de la segregación fue numéricamente exitoso, aunque un análisis de 1977 de la OCR declaró: "Queda por ver si tendrá éxito como propuesta educativa". [2] : 15 El análisis indicó que el éxito continuo dependería del apoyo de la junta escolar, el personal docente y la comunidad. [2] : 15
"La administración debe continuar alentando el apoyo de la facultad y el personal para sus reformas y para prevenir la discriminación en la escuela. El distrito está trabajando arduamente para superar o evitar tales problemas y garantizar que las escuelas de Kirkwood brinden una educación no segregada de calidad de la que toda la comunidad pueda estar orgullosa. " [2] : 16
Década de 1980 a 2000: Mejoras de las instalaciones
La Escuela Henry Hough cerró en 1982 y sus estudiantes fueron absorbidos por la Escuela Primaria North Glendale, que requirió una expansión en 1988. [32] En 1987, Keysor se expandió con la adición de una sala de ciencias y una biblioteca. [25]
La comunidad de Meacham Park se anexó a la ciudad de Kirkwood propiamente dicha en 1991. [37] El Kirkwood Early Childhood Center (KECC) abrió el mismo año. El preescolar es autofinanciado y sin fines de lucro, y obtiene ingresos de la matrícula, la recaudación de fondos [38] y el financiamiento federal de la educación especial para la primera infancia.
En 1993 se emitieron bonos que permitieron renovaciones escolares adicionales. En North Glendale, las renovaciones incluyeron actualizar la infraestructura para la tecnología y el acondicionamiento, mejorar el cumplimiento de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, renovar la biblioteca y mejorar los baños y pasillos. [31] La Escuela Intermedia North Kirkwood fue ampliada y renovada. [35] Se construyó un complejo de bellas artes en la escuela secundaria, [15] junto con un área común que fue financiada por una donación de Earl y Myrtle Walker; la pareja, graduados de la década de 1930, fundó Carr Lane Manufacturing Company y benefició al distrito con su filantropía. [39]
En 1997, la Escuela Primaria North Glendale y la ciudad de Glendale colaboraron para mejorar los terrenos exteriores y las comodidades para el uso de estudiantes y residentes. [31]
En 2005, los votantes de Kirkwood aprobaron la Proposición I, una iniciativa de bonos que proporcionó fondos para mejoras e infraestructura, así como avances para completar el plan maestro de instalaciones. [31] En 2005, la escuela secundaria North Kirkwood se amplió y renovó. [35] Las mejoras de la Proposición I en North Glendale incluyeron un techo nuevo, un sistema de alarma contra incendios, puertas exteriores y plomería; tuckpointing; y un nuevo ascensor ADA en el gimnasio. [31] Se construyó una nueva instalación de ciencias en la escuela secundaria en 2005. La Fundación del Distrito Escolar de Kirkwood recaudó $ 1.6 millones en fondos privados para apoyar la expansión; los Caminantes prometieron la mitad de los fondos. [39]
En 2010, los votantes de la ciudad de Kirkwood aprobaron la Propuesta 1 para financiar las mejoras de las instalaciones en sus escuelas en apoyo del plan maestro de instalaciones del distrito. [25] Se agregaron un gimnasio y aulas en Keysor, se renovó el espacio y hubo mejoras de seguridad. [25] La Escuela Intermedia North Kirkwood fue ampliada y renovada, [35] al igual que la Escuela Primaria North Glendale. [32]
2010-2020
Una serie de acusaciones de acoso sexual fueron impuestas al distrito contra exadministradores y maestros de la escuela por exalumnos, y las primeras acusaciones se remontan a la década de 1980. A partir de enero de 2021, el caso está siendo procesado por los fiscales del condado de St. Charles debido a un conflicto de intereses en la Fiscalía del condado de St. Louis.
En enero de 2021, 3 vándalos pintan esvásticas nazis y otros lemas neonazis en las paredes de la escuela secundaria Kirkwood. Los sospechosos siguen prófugos.
Otros programas
En 2009, el distrito estableció Vista, un entorno separado con programación alternativa para estudiantes de secundaria y preparatoria inscritos en los distritos escolares de Kirkwood y Webster Groves . Los estudiantes aprenden sus lecciones a través de la computadora y trabajan a su propio ritmo; la tarea es opcional. El programa se estableció para ayudar a los estudiantes con dificultades a graduarse a tiempo. Los exalumnos representaron el 7% de los graduados de Kirkwood High School en el año escolar 2010-11. [40]
Información general
Los maestros están representados por una unidad de negociación colectiva, la afiliada de Kirkwood de la Asociación Nacional de Educación de Missouri. Aproximadamente 130 de la facultad del distrito son miembros. [41] Los profesores no están sindicados.
Equidad y gobernanza
En 2014, Robinson se asoció con KECC para abrir un aula de preescolar para educar a los futuros estudiantes de Robinson para su "año importante antes del jardín de infantes". [26]
Después de presenciar los disturbios que se produjeron a raíz de la muerte de Michael Brown en Ferguson, Missouri, el 9 de agosto de 2014, el gobernador de Missouri, Jay Nixon, estableció la Comisión Ferguson de 14 miembros el 18 de noviembre de 2014 para examinar y brindar recomendaciones sobre las condiciones en el país. región que impiden el progreso, la igualdad y la seguridad. [42] Uno de los "Llamados a la acción" del Informe de la Comisión Ferguson es eliminar las opciones de suspensiones y expulsiones fuera de la escuela como prácticas disciplinarias para los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el tercer grado, porque tales suspensiones de la instrucción impiden el largo plazo. resultados. [43] Durante el año escolar que comenzó en 2014, la proporción de suspensiones impuestas a los estudiantes de color de Kirkwood fue 3.7 veces la proporción de matrículas que comprendían estudiantes de color. [44] En julio de 2017, los padres del distrito preocupados describieron las experiencias de sus hijos con las suspensiones a la junta de educación. [45] [46] El distrito reunió un comité para examinar el tema; el superintendente declaró que el personal había recibido capacitación sobre prácticas restaurativas y basadas en traumas , y que recibiría capacitación en contra de prejuicios. [45] El 20 de agosto de 2018, la junta de educación aprobó una política de disciplina revisada que eliminó la suspensión y expulsión de los estudiantes de la escuela primaria (desde el preescolar hasta el quinto grado) a menos que lo requiera la ley; la política también requiere el uso de prácticas de justicia restaurativa. [47]
El 24 de septiembre de 2018, la Mesa Directiva de Educación del distrito adoptó un Plan de Gobierno. Una de las metas del Plan es asegurar el cumplimiento de la Mesa Directiva de Educación con una política del distrito que responsabiliza a la Mesa Directiva de establecer metas educativas para guiar a la Mesa Directiva y al personal en la colaboración hacia la mejora continua de los programas educativos del distrito. [48] El Plan contiene las prioridades del distrito (aprobadas previamente por la Junta de Educación), los objetivos y cuarenta y cuatro metas SMART (específicas, medibles, alcanzables, relevantes y de duración determinada). El Plan se basa en una amplia participación de las partes interesadas. entrada y datos. [49] Las prioridades de gobernanza del plan de gobernanza son: equidad para todos; Comunicación y compromiso; Administracion de recursos; y Bienestar, Crecimiento y Éxito de Estudiantes y Empleados. La equidad abarca doce de las cuarenta y cuatro metas SMART del Plan; el plan establece que el Distrito Escolar de Kirkwood está "comprometido con la equidad". [49]
Acusaciones de abuso sexual, cultura distrital permisiva
En julio de 2020, varias acusaciones comenzaron a aparecer en las redes sociales de presunto abuso sexual de estudiantes por parte de Kirkwood High School y otro personal del distrito que se remonta al menos a la década de 1990. [50] Las acusaciones provinieron de más de una docena de ex alumnos de Kirkwood High School. [51] También se alegó que el Distrito Escolar de Kirkwood no tomó las medidas adecuadas para abordar los incidentes y evitar que se repitieran. [50] Se iniciaron investigaciones penales sobre al menos dos presuntos abusadores. [52] En agosto de 2020, la junta de educación del distrito aprobó la contratación de la firma Encompass Resolution, LLC de Kansas City para analizar y hacer recomendaciones sobre el clima del distrito relacionado con la denuncia y el manejo de acusaciones de abuso sexual. [51] Los sobrevivientes del presunto abuso expresaron su preocupación de que el enfoque de la empresa es promulgar soluciones para abordar las disputas en el lugar de trabajo [53] y no mejorar el clima escolar relacionado con el abuso sexual. [51]
El 9 de septiembre de 2020, se presentó una demanda federal contra el distrito y un ex empleado de la escuela secundaria. [54] La demanda alega violaciones de los derechos civiles federales y del Título IX y estima que más de 25 empleados del distrito han estado involucrados en acoso, abuso o discriminación sexual contra estudiantes durante los últimos 40 años. [55] La demanda también alega que el ex empleado de la escuela secundaria nombrado como acusado cometió agresión sexual y agresión, [55] aunque no se han presentado cargos penales. [54] El abogado del demandante afirma que el objetivo general de la demanda es evitar que los empleados del distrito recurran a comportamientos sexualmente inapropiados. [54]
El 28 de septiembre de 2020, un ex maestro de escuela secundaria (pero no el ex empleado mencionado como acusado en la demanda del 9 de septiembre) fue arrestado por cinco cargos de estupro [56] y numerosos cargos de sodomía legal. [57] Fue acusado formalmente el 1 de octubre. [56] Los documentos judiciales indican que el abuso supuestamente ocurrió dentro del edificio de la escuela secundaria. [56] El maestro había sido acusado de abuso antes. En 1998, el distrito le había permitido renunciar después de que dos estudiantes de secundaria informaron por separado el abuso al director de la escuela, y el acuerdo de renuncia estipulaba que no se presentarán cargos, no se llevará a cabo una audiencia interna y no se llevarán a cabo investigaciones de la junta. Además, durante el verano de 2020, numerosos estudiantes habían informado a un medio de comunicación sobre sus experiencias de acicalamiento y abuso por parte del ex empleado, con informes que se hicieron a los líderes escolares y no se hizo nada. [56] El caso está siendo manejado por la oficina del fiscal del condado de St. Charles debido a un conflicto de intereses en la oficina del fiscal del condado del distrito, St. Louis. [57]
Escuelas
Instituto:
- Escuela secundaria Kirkwood
Escuelas intermedias:
- Escuela secundaria Nipher
- Escuela secundaria North Kirkwood
Escuelas primarias:
- Escuela Primaria WW Keysor
- Primaria North Glendale
- Escuela primaria George R. Robinson
- Escuela Primaria FP Tillman
- Primaria Westchester
Preescolar:
- Centro de la primera infancia de Kirkwood
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enlaces externos
- Distrito escolar de Kirkwood