Escuela de la Catedral de Oslo
Schola Osloensis , conocida en noruego como Oslo Katedralskole ( Escuela de la Catedral de Oslo ) y más comúnmente como "Katta", [1] es una escuela secundaria superior selectiva ubicada en Oslo , Noruega . La escuela ofrece la preparación universitaria Studiespesialisering (traducción literal: especialización para estudios ) del sistema escolar noruego. La Escuela de la Catedral de Oslo es una de las cuatro escuelas de Noruega cuyos orígenes se remontan directamente a la Edad Media . En general, se la considera una de las escuelas más prestigiosas de Noruega, que celebró su 850 aniversario en 2003. [2]
El lema de la escuela es la frase latina Non scholae, sed vitae discimus que se traduce como "No aprendemos por el bien de la escuela, sino por el bien de la vida ". [1]
Según la tradición, la escuela fue fundada en 1153 por el delegado papal , el cardenal Nicholas Breakspeare , y administrada por la Catedral de Saint Hallvard . [3] Desde su fundación hasta el siglo XVIII, la escuela se utilizó principalmente para educar a los sacerdotes. Por lo tanto, las tradiciones de enseñanza de la escuela eran las de la Iglesia Católica Romana . Como en la mayor parte de Europa en ese momento, las lecciones se basaban en un plan de estudios educativo conocido como Artes liberales . Este plan de estudios constaba de siete materias diferentes que los estudiantes debían aprender y estaba organizado en dos grupos: Trivium y Quadrivium . El trivium (del latíntres vías ), enseñada primero, comprendía gramática , lógica y retórica . Después de Trivium siguió el Quadrivium (latín para cuatro formas ): geometría , aritmética , música y astronomía . El idioma utilizado fue el latín y permaneció así hasta el siglo XVIII. A diferencia de la mayoría de las otras escuelas públicas noruegas, hoy en día todavía se enseña latín en la escuela.
El siglo XVII se conoce en la historia de la escuela como "Det lærde århundre" [4] (traducción literal: el siglo erudito ) porque algunos de los maestros de la escuela se encontraban entre los eruditos más educados de Noruega en ese momento. Después de que un gran incendio destruyera gran parte de Oslo en 1624, la ciudad fue reubicada y reconstruida, lo que obligó a la escuela a cambiar de ubicación. Después de que se abriera un nuevo gimnasio en Christiania (el nombre de Oslo hasta 1878), a los estudiantes se les ofrecieron lecciones en materias extracurriculares, como astronomía , filosofía , física y metafísica .
Durante el final del siglo XVIII, se implementaron varias reformas en las escuelas latinas noruegas. El idioma noruego comenzó a usarse más dentro del aula; se dio más prioridad a las lecciones de ciencias naturales ; y se establecieron bibliotecas escolares . El castigo disciplinario era poco común y se usaba solo como último recurso. También se implementaron ideas del Siglo de las Luces contemporáneo , siendo una de ellas el estímulo a los estudiantes para que den lo mejor de sí mismos. [3]
La tradición de que el latín fuera obligatorio se abolió en 1869: los estudiantes podían elegir entre una escuela de tres años con latín o con ciencias naturales.
