Esta es una lista de organismos que regulan los idiomas estándar, a menudo llamados academias de idiomas . Las academias de idiomas están motivadas por el purismo y el prestigio lingüísticos , o están estrechamente asociadas con ellos, y normalmente publican diccionarios prescriptivos , [1] que pretenden oficiar y prescribir el significado de las palabras y las pronunciaciones. Un regulador lingüístico también puede tener un enfoque más descriptivo, sin embargo, manteniendo y promoviendo (pero no imponiendo) una ortografía estándar. Muchas academias de idiomas son instituciones privadas, aunque algunas son organismos gubernamentales en diferentes estados o disfrutan de algún tipo de estatus autorizado por el gobierno en uno o más países. También puede haber múltiples academias de idiomas que intentan regular y codificar el mismo idioma, a veces con sede en diferentes países y, a veces, influenciadas por factores políticos.
Muchos idiomas del mundo tienen una o más academias de idiomas. Sin embargo, el grado de control que las academias ejercen sobre estos idiomas no convierte a estos últimos en idiomas naturales controlados en el sentido de que los diversos tipos de " inglés simple " (por ejemplo , inglés básico , inglés técnico simplificado ) o la neolengua ficticia de George Orwell son . En cambio, siguen siendo lenguajes naturales en gran medida y, por lo tanto, no son lenguajes formales como Attempto Controlled English . Tienen un grado de estandarización que les permite funcionar comoidiomas estándar (por ejemplo , francés estándar ). El idioma inglés nunca ha tenido un regulador formal en ninguna parte, fuera de las producciones privadas como el Oxford Dictionary.
Congrès Permanent de la lenga occitana ( congreso permanente de lengua occitana ), [7]
Institut d'Estudis Aranesi ( aranés ) [8]
Aparte de la Akademio de Esperanto , la mayoría de las lenguas auxiliares, también conocidas como lenguas construidas ( Conlangs ), no tienen verdaderos reguladores lingüísticos, academias de idiomas. [10]
Esperanto e Ido han sido construidos (o planificados) por una persona o un pequeño grupo, antes de ser adoptados y desarrollados por comunidades de usuarios a través de la evolución del lenguaje natural .
Organismos como el Akademio de Esperanto analizan las cuestiones de uso a la luz de los objetivos y principios originales del idioma.