La legibilidad es la facilidad con la que un lector puede decodificar símbolos. Además del lenguaje escrito , también puede referirse al comportamiento [1] o la arquitectura, [2] por ejemplo. Desde la perspectiva de la investigación en comunicación , se puede describir como una medida de la permeabilidad de un canal de comunicación . Una gran cantidad de factores conocidos pueden afectar la legibilidad.
En el lenguaje cotidiano, la legibilidad se usa comúnmente como sinónimo de legibilidad . En el diseño gráfico , sin embargo, la legibilidad a menudo se distingue de la legibilidad. La legibilidad es la facilidad con la que un lector puede seguir y comprender palabras, oraciones y párrafos. Si bien la legibilidad generalmente se refiere a la claridad visual de los símbolos individuales, la legibilidad se trata más de su disposición o incluso de la elección de las palabras. [3] [4] La legibilidad es un componente de la legibilidad. [ cita requerida ]
La legibilidad del texto se examina con mayor frecuencia mediante el deterioro controlado de las condiciones de visualización y la determinación del umbral de detección. [5]
No toda la escritura se beneficia de optimizar la legibilidad. Los textos que se supone que son llamativos o cuya apariencia se supone que tiene ciertas connotaciones podrían desviarse deliberadamente de la fácil legibilidad para estos fines. Los tipos de letra correspondientes se denominan tipos de letra de pantalla . [6]
Factores de influencia
La legibilidad de las pantallas visuales (por ejemplo, texto) depende de:
- condiciones ambientales o interferencias, como iluminación o vibraciones (por ejemplo, al caminar), que afectan el sistema visual humano [7]
- la distancia de visualización (es decir, el tamaño angular de los símbolos)
- el diseño de la fuente [8]
- la calidad de reproducción (por ejemplo, suficiente contraste de brillo entre los símbolos y su fondo), que puede estar limitada por la tecnología del medio de presentación,
- habilidades y aptitud de los lectores
Si bien una diferencia en la distancia de visualización afecta igualmente el tamaño angular de los símbolos y su resolución óptica , la primera tiene un efecto mucho mayor en la legibilidad. [5]
Hace algunas décadas, las pantallas eran menos legibles que las impresas en papel, pero esto ya no es así con las pantallas más nuevas. [5]
Se ha demostrado que el rendimiento del umbral de legibilidad se correlaciona inversamente con la edad de los lectores. Los lectores mayores se ven afectados de manera desproporcionada por otros factores adversos en el diseño visual, como el tamaño pequeño del texto. [9]
Tipografía
"La legibilidad de un tipo de letra está relacionada con las características inherentes a su diseño ... que se relacionan con la capacidad de distinguir una letra de la otra". [6] Los aspectos del diseño tipográfico que afectan la legibilidad incluyen " la altura de la x , las formas de los caracteres , el contraste de trazos , el tamaño de sus contadores , las serifas o falta de ellas y el peso ". [6] Otros factores tipográficos que afectan la legibilidad incluyen la elección de la fuente , el tamaño angular ( tamaño del punto frente a la distancia de visualización), el interletraje , los casos utilizados, el seguimiento , la longitud de la línea , el interlineado y la justificación . [ cita requerida ]
Si bien a los lectores les pueden gustar o no las fuentes en función de la familiaridad de su apariencia, sin embargo, logran un rendimiento de lectura comparable después de un corto período de familiarización con un nuevo tipo de letra, siempre que los glifos sean igualmente claros y exhiban las características esenciales de la letra representada. [10]
Reducir el ancho del trazo por debajo de cierto punto afecta la legibilidad. Cursiva tipo se lee más lentamente.
Al mismo tamaño de punto, de capital cartas son más fáciles de leer en el alfabeto latino; pero esto se invierte si la altura de la tapa de las mayúsculas se ajusta a la altura x de las letras minúsculas (en cuyo caso las letras minúsculas ocupan más espacio debido a sus ascendentes y descendentes). [5]
La legibilidad relativa de las palabras en mayúsculas frente a las palabras en minúsculas se ha debatido durante mucho tiempo. [11] [12] [13] [14]
A pesar de las opiniones contrarias, las serifas tienen poca influencia observable en la velocidad de lectura. A baja resolución, el espacio adicional entre letras requerido para las serifas parece mejorar la legibilidad, mientras que de lo contrario tienen un efecto ligeramente adverso. [15] Para grupos especiales, la imagen puede verse diferente: la comunidad de disléxicos [ aclaración necesaria ] parece estar convencida de que las serifas son un desorden visual innecesario, lo que hace que el texto sea menos accesible y hace que las formas de las letras se desvíen más de las formas más simples conocidas de colegio.
Los estudios de eye tracker apoyan la teoría de que el aumento de la complejidad de las formas reduce la legibilidad. [16] La adición de marcas vocales en la escritura árabe tiene efectos contradictorios, pero parece ser perjudicial para la legibilidad en general. [16] Las letras independientes son más fáciles de reconocer que las que tienen elementos adyacentes; esto se conoce como efecto de apiñamiento . [5]
Las medidas comunes para mejorar la legibilidad a la resolución más baja incluyen el uso de aperturas amplias / contadores abiertos grandes, altura x grande, variabilidad de trazo baja, características grandes, etc., mientras que algunas mejoras como las trampas de tinta [ aclaración necesaria ] son específicas para diferentes medios de presentación . [17] El efecto positivo de más aperturas abiertas podría confirmarse experimentalmente para la apertura de la e minúscula , pero no para la apertura más grande de la c minúscula . Las formas de letras estrechas como f, j, ly i generalmente se benefician de colas más grandes que ensanchan su forma, a excepción de la f minúscula . [10]
Disléxicos y estudiantes
Si bien una altura x grande generalmente se considera útil para la legibilidad a bajas resoluciones, la comunidad de disléxicos sostiene la teoría de que los ascendentes / descendentes cortos tienden a causar confusión. Los disléxicos y los estudiantes también parecen preferir menos regularidad entre las formas de las letras individuales, especialmente las características de diferenciación adicional en los glifos que a menudo son solo versiones reflejadas de otras letras, como en el grupo b, d, pyq, ya que el cerebro humano parece haber evolucionado a reconocer objetos tridimensionales (simétricos) independientemente de su orientación en el espacio. [18] [19] Esta es la base de algunos de los respaldos más devotos del tipo de letra Comic Sans, por lo demás tan odiado . [20] Otros aspectos importantes parecen ser la familiaridad de las formas de los glifos, la ausencia de serifas y el espaciado más flojo. [21] [22] Mientras que las versiones de libros de texto funcionan mejor con los lectores / inexpertos aprendices, los lectores más experimentados parecen ser más cómodo con las formas tradicionales de impresión de dos pisos de una y g . [23] [24]
Otras lecturas
- Beier, Sofie (2012). Leer letras: diseñar para que sean legibles . Ámsterdam: BIS. ISBN 978-90-6369-271-1. OCLC 751739979 .(basado en su tesis doctoral )
Ver también
- Medir (tipografía)
- Reconocimiento óptico de caracteres (OCR)
- Despeckle
- Código RKM para un esquema optimizado para legibilidad
Referencias
- ^ Dragan, Anca D .; Lee, Kenton CT; Srinivasa, Siddhartha S. (marzo de 2013). Legibilidad y previsibilidad del movimiento del robot (PDF) . Conferencia Internacional ACM / IEEE sobre Interacción Humano-Robot. Tokio, Japón.
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enlaces externos
- Jeremy York (noviembre de 2008). "Legibilidad y digitalización a gran escala" (PDF) . Biblioteca digital Hathitrust . Consultado el 12 de agosto de 2012 .