La lingüística en la educación se refiere a un campo pequeño pero creciente de la lingüística que aboga por un mayor uso de la teoría lingüística y el currículo lingüístico [ aclarar ] en la educación primaria y secundaria .
Debido a los cambios en los estándares nacionales para la educación K-12 en los Estados Unidos durante la década de 1960, la gramática se eliminó en gran medida de los cursos de inglés . La creencia era que no se requería instrucción gramatical directa para mejorar la instrucción en escritura. A pesar de investigaciones más recientes que han demostrado los efectos positivos de la enseñanza de la gramática, [ cita requerida ] la actitud de que es innecesaria persiste en la actualidad.
Debido a que la gramática no se ha enseñado en muchos años, las generaciones de maestros nunca estuvieron expuestas a su instrucción directa. Así, a pesar de que muchos desean enseñarlo en sus aulas, no encuentran que tengan los conocimientos adecuados sobre el tema. Desafortunadamente, esto a menudo perpetúa los estereotipos lingüísticos que a veces pueden ser discriminatorios para los hablantes de variedades de idiomas no estándar . [1]Otro problema es que el plan de estudios para los profesores ya es muy amplio, especialmente en comparación con otros estudiantes universitarios, por lo que exigir más cursos para los aspirantes a profesores es bastante impopular. El mismo problema existe en el aula K-12 que ya tiene restricciones de tiempo difíciles en su plan de estudios actual. Agregar gramática a un plan de estudios ya completo es extremadamente difícil.
Los estudios sobre cómo se pueden incorporar la gramática y otras teorías lingüísticas en las aulas K-12 han tenido un gran éxito tanto en la mejora del conocimiento consciente de la gramática de los estudiantes como en el cambio de actitudes sobre los dialectos del inglés no estándar. [2] Existe evidencia de que la enseñanza de la gramática puede ser beneficiosa para la escritura de los estudiantes, de modo que reemplazar la enseñanza de la escritura o el vocabulario con la gramática puede ser un uso más productivo del tiempo de clase.
Los lingüistas también han estado involucrados en este campo en un intento de cambiar los conceptos erróneos sobre el lenguaje . Un ejemplo común es la definición de sustantivos . Tradicionalmente, un sustantivo se define como una "persona, lugar o cosa". Si bien esta definición captura gran parte de lo que son los sustantivos, no incorpora todas las definiciones y usos posibles. Por ejemplo, conceptos mentales como "creencia" o "idea" también son sustantivos, pero no se ajustan perfectamente a la definición tradicional. Esto puede ser especialmente difícil de entender para los niños. Una definición más completa busca describir los sustantivos a través de sus características y usos. Sin embargo esta definición requiere que el docente tenga un mayor conocimiento de la sintaxis del inglés .