Madrasatul Islah es una institución islámica tradicional de aprendizaje y un centro de renombre de estudios orientales e islámicos en Sarai Mir [1] en el distrito Azamgarh de Uttar Pradesh [2] . Fue iniciado por Mawlana Muhammad Shafi en 1908 junto con la participación de destacados académicos y seminarios religiosos de la zona. [3] La madraza se estableció con un plan de estudios y una ideología diferentes a los de Darul Uloom Deoband y Nadwatul Ulama . [4] Shibli Nomani y Hamiduddin Farahi son considerados arquitectos principales de esta madrasa. [5]
Establecido | 1908 |
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Fundadores | Mawlana Muhammad Shafi, Mian Asghar Hussain Deobandi y otros |
Afiliación religiosa | islam |
Rector | Ashfaq Ahmad Islahi |
Localización | , , India |
Sitio web | madrasatulislah |
Comienzo
La primera piedra de la madraza fue colocada por Mian Asghar Hussain Deobandi en 1908. [6] Hamiduddin Farahi fue su primer administrador principal. [7] Amin Ahsan Islahi permaneció enseñando en la madraza hasta 1943. [8]
Estilo
La Madrasa adoptó un estilo de enseñanza de leer el texto del Corán directamente con menos dependencia de los comentarios. [9] Un artículo de un periódico en 2009 indicó que la madrasa, al igual que muchas otras, ha introducido "programas de estudios modernos y progresistas". [10]
ex alumnos notables
La madraza ha producido una serie de notables eruditos islámicos:
Legado
- 2003, Papel de Madrasatul Islah Azamgarh en el desarrollo de los estudios árabes, tesis doctoral de Arshad Azmi, Aligarh Muslim University . [14]
Ver también
Referencias
- ^ "Mufti Mohammad Shoeb Islahi" . Milli Gazette. 7 de diciembre de 2010 . Consultado el 23 de marzo de 2020 .
- ^ Azmi, Mohd. Arshad. Papel de Madrasatul Islah Azamgarh en el desarrollo de los estudios árabes . Universidad musulmana de Aligarh-Shodhganga . Consultado el 23 de marzo de 2020 .
- ^ Dr. Syed Jameel Hussain. Tazkirah Hazrat Miyan Saheb (en urdu). Madrasa Islamia Asgharia, Deoband.
- ^ Ash'had Rafeeq Nadwi. "دینی مدارس میں تدریس حدیث" . zindgienau.com . Consultado el 26 de marzo de 2020 .
- ^ Chishti, Seema. "En la madraza de Azamgarh, la conversación gira en torno a la televisión, WhatsApp, estudios superiores" . Indian Express . Consultado el 26 de marzo de 2020 .
- ^ "Educación islámica en la India moderna" (PDF) . pag. 76 . Consultado el 25 de marzo de 2020 .
- ^ "UNA BREVE HISTORIA DE LOS ESTUDIOS ÁRABES EN LA INDIA" (PDF) . pag. 46 . Consultado el 25 de marzo de 2020 .
- ↑ a b Abdul (2009) , págs. 186-187.
- ^ Singh y Rana (2002) , p. 22.
- ^ "Las madrazas indias van modernas, desafían el estereotipo" . 27 de septiembre de 2017.
- ^ "Académicos de banca y finanzas islámicas" . wdibf.com . Consultado el 25 de marzo de 2020 .
- ^ Irfan Ahmad (20 de noviembre de 2017). La religión como crítica: el pensamiento crítico islámico de la Meca al mercado . pag. 166. ISBN 9781469635101. Consultado el 23 de marzo de 2020 .
- ^ "Maulana Wahiduddin Khan" . CPS International . Consultado el 21 de abril de 2021 .
- ^ "Papel de Madrasatul Islah Azamgarh en el desarrollo de los estudios árabes" . ShodhGanga . Consultado el 26 de marzo de 2020 .
Bibliografía
- Abdul, Rauf (2009). "Vida y obra de Mawlana Amin Ahsan Islahi (1904-1997)" (PDF) . Revista de Historia y Cultura de Pakistán . XXX (1). Archivado (PDF) desde el original el 25 de marzo de 2020 . Consultado el 29 de marzo de 2020 .
- Singh, RP; Rana, Rana (2002). Formación docente en crisis: búsqueda de una solución . Sterling Publishers Pvt.Ltd. ISBN 8120724313. OCLC 605384073 . OL 19164308W .