Marian Petre (nacida en 1959) es una científica informática británica y profesora de informática en la Open University y directora de su Centro de Investigación en Computación (CRC), conocida por su trabajo en entornos de programación visual, y desarrolló el concepto de dimensiones cognitivas de notaciones. . [1] [2] [3]
Marian Petre | |
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Nació | 1959 (61 a 62 años de edad) |
alma mater | University College London (PhD) |
Premios | Beca Wolfson de la Royal Society |
Carrera científica | |
Campos | Ciencias de la computación [1] |
Instituciones | Universidad Abierta |
Tesis | Encontrar una base para hacer coincidir los lenguajes de programación con las tareas de programación (1989) |
Sitio web | mcs |
Educación
Petre obtuvo su Ph.D. en Ciencias de la Computación del University College London en 1989. [4]
Carrera e investigación
En 1990 inició su carrera académica en el Institute for Perception Research (IPO), en Eindhoven, Holanda, que estaba dirigido por Theo Bemelmans . De regreso a Gran Bretaña, se unió a la Open University y comenzó a cooperar con Thomas RG Green , con quien desarrolló el concepto de dimensiones cognitivas de notaciones . En la Universidad Abierta finalmente estuvo [ ¿cuándo? ] ascendido a profesor de informática. Petre recibió un premio al mérito de investigación Wolfson de la Royal Society [ ¿cuándo? ] en "reconocimiento a su investigación empírica en el diseño de software". [5]
Publicaciones Seleccionadas
Sus publicaciones seleccionadas incluyen: [1]
- Fincher, Sally y Marian Petre, eds. Investigación en educación en ciencias de la computación. CRC Press, 2004. [ Falta el ISBN ]
- Petre, Marian y Gordon Rugg . Las reglas no escritas de la investigación de doctorado. McGraw-Hill International, 2010. [ Falta el ISBN ]
- Green, Thomas RG , Marian Petre y RKE Bellamy. "Comprensibilidad de programas visuales y textuales: una prueba de superlativismo contra la conjetura de 'emparejamiento-desajuste'". ESP 91.743 (1991): 121-146.
- Petre, Marian. " Por qué mirar no siempre ve: habilidades de lectura y programación gráfica ". Comunicaciones del ACM 38.6 (1995): 33–44. doi : 10.1145 / 203241.203251
- Green, Thomas RG y Marian Petre. " Análisis de usabilidad de entornos de programación visual: un marco de 'dimensiones cognitivas' [ enlace muerto permanente ] ". Journal of Visual Languages & Computing 7.2 (1996): 131-174. doi : 10.1006 / jvlc.1996.0009
- Petre, Marian y Alan F. Blackwell . "Imágenes mentales en el diseño de programas y programación visual". Revista Internacional de Estudios Humanos-Informáticos 51.1 (1999): 7-30.
- Carswell, L., Thomas, P., Petre, M., Price, B. y Richards, M. (2000). " Educación a distancia a través de Internet: La experiencia del estudiante ". Revista Británica de Tecnología Educativa, 31 (1), 29-46 doi : 10.1111 / 1467-8535.00133
Referencias
- ^ a b c Publicaciones de Marian Petre indexadas por Google Scholar
- ^ Scaife, Mike e Yvonne Rogers . "Cognición externa: ¿cómo funcionan las representaciones gráficas ?." Revista internacional de estudios humanos-informáticos 45.2 (1996): 185-213.
- ^ Jacko, Julie A., ed. Manual de interacción persona-computadora: fundamentos, tecnologías en evolución y aplicaciones emergentes. Prensa CRC, 2012.
- ^ Petre, Marian (1989). Encontrar una base para hacer coincidir los lenguajes de programación con las tareas de programación . london.ac.uk (tesis doctoral). University College London (Universidad de Londres). OCLC 927053838 . EThOS uk.bl.ethos.252003 .
- ^ Andy Oram, Greg Wilson (2010), Creación de software: lo que realmente funciona y por qué lo creemos. pag. 582.