La fonología métrica es una teoría del estrés o la prominencia lingüística. [1] [2] La característica innovadora de esta teoría es que la prominencia de una unidad se define en relación con otras unidades en la misma frase. Por ejemplo, en la pronunciación más común de la frase "los médicos usan penicilina" (si se dice de la nada), la sílaba '-ci-' es la sílaba más fuerte o acentuada de la frase, pero la sílaba ' doc- 'está más acentuada que la sílaba' -tors '. Anteriormente, los fonólogos generativos y los estructuralistas estadounidenses representaban la prominencia prosódica como una característica que se aplicaba a los fonemas (segmentos) osílabas . [3] Esta característica podría tomar varios valores para indicar varios niveles de estrés. El estrés se asignó mediante la reaplicación cíclica de reglas a palabras y frases.
La fonología métrica sostiene que el acento está separado del acento tonal y tiene efectos fonéticos sobre la realización de las sílabas más allá de su entonación , incluidos los efectos sobre su duración y amplitud . [2] El acento percibido de una sílaba resulta de su posición en el árbol métrico y la cuadrícula métrica de la frase en la que aparece.
Árboles métricos
La prominencia lingüística en la fonología métrica está determinada parcialmente por las relaciones entre los nodos en un árbol ramificado , en el que un nodo es Fuerte (S) y el otro nodo o nodos son Débiles (W). Las etiquetas Fuerte y Débil no tienen una realización fonética inherente y solo tienen significado en relación con el resto de las etiquetas del árbol. Un nodo fuerte es más fuerte que su nodo hermano Débil. La sílaba más prominente de una frase es la que no tiene ningún nodo débil encima. Esta sílaba se llama elemento terminal designado. En el árbol de ejemplo (1), la sílaba '-ci-' es el elemento terminal designado.
(1)
Los árboles métricos nos permiten cambiar el patrón de acentuación de una frase al cambiar los nodos hermanos S y W. El árbol en (1) representa la estructura métrica de la oración "Los médicos usan penicilina". cuando la oración proporciona toda la información nueva. A esto se le llama enfoque amplio y podría usarse en respuesta a una pregunta como "¿Qué aprendiste hoy en el hospital?" Se usaría la misma estructura métrica cuando la oración tiene un enfoque limitado en la palabra 'penicilina'; por ejemplo, si se usó en respuesta a una pregunta como "¿Qué usan los médicos para tratar esa enfermedad?". Sin embargo, necesitamos una nueva estructura métrica para poner un enfoque limitado en la palabra 'médicos', por ejemplo, si la frase se usa en respuesta a la pregunta "¿Quién usa penicilina?" En este caso, los nodos S y W en el nivel de frase intermedia (ip) tienen que cambiar, lo que da como resultado (2).
(2)
En fonología métrica se ha debatido si los nodos de los árboles métricos deben tener dos hijos, lo que los convierte en ramificaciones binarias, [2] [4] o si pueden tener cualquier número de hijos, lo que los convierte en ramificaciones n-arias. [5] [6] Los defensores de los árboles de ramificación binaria han afirmado que dichos árboles pueden limitar la reestructuración de componentes muy largos y muy cortos porque los nuevos nodos creados en esta reestructuración deben corresponder a los nodos del árbol original. [4] Los defensores de los árboles de ramificación n-aria señalan que solo las ramas múltiples permiten un número limitado de niveles de árbol, que pueden corresponder a niveles predeterminados de constituyentes prosódicos, mientras que los árboles de ramificación binaria requieren niveles intermedios que no corresponden a ningún constituyente prosódico. Se han propuesto varios niveles de componentes prosódicos, que incluyen: moras , sílabas , pies , palabras fonológicas , grupos clíticos , frases fonológicas, frases intermedias, frases entonacionales y enunciados fonológicos. Se piensa comúnmente que las relaciones entre constituyentes prosódicos en diferentes niveles se rigen por la Hipótesis de la Capa Estricta (SLH). [7] Esta hipótesis establece que en los árboles métricos, todos los constituyentes prosódicos en un nivel particular consisten exclusivamente en constituyentes del nivel inferior. El SLH prohíbe varios tipos de estructuras de árbol, incluidos los árboles en los que: un nodo tiene dos padres en el nivel superior, un nodo tiene dos o más tipos diferentes de hijos, un nodo tiene hijos de un nivel que no es el nivel inmediato debajo de él, un nodo no corresponde a ninguno de los niveles especificados, o un nodo tiene hijos del mismo tipo que él.
Los distintos niveles de la jerarquía prosódica se justifican independientemente por los fenómenos fonológicos que hacen referencia a ellos. Por ejemplo, en inglés, los sonidos / p /, / t / y / k / se aspiran (seguidos de una bocanada de aire) solo si son el primer segmento de un pie . [5] Del mismo modo, en la variedad Gorgia Toscana de italiano, la frase entonación es el dominio de una regla que cambia sin voz oclusivas (/ p /, / t /, / k /) entre vocales en consonantes fricativas , como / θ / ( th) y / h /. [5]
Además de describir las relaciones de prominencia entre palabras, los árboles métricos también pueden describir las relaciones de prominencia dentro de las palabras. De hecho, un conjunto de reglas desarrolladas por Liberman y Prince [2] pueden usarse para predecir con bastante precisión el acento en palabras en inglés. Su regla de prominencia de categoría léxica establece que el segundo nodo en un par de nodos hermanos está etiquetado como W a menos que se cumpla una de varias condiciones, como que el nodo se ramifique o domine un sufijo en particular, en cuyo caso se etiqueta como S. Árbol permitido Las estructuras y etiquetas de nodo para una palabra en particular en el sistema de Liberman y Prince están restringidas por la característica de dos valores [± acento], que puede asignarse a segmentos o sílabas mediante reglas separadas que se refieren al número y tipo de segmentos en la sílaba y la posición de la sílaba en la palabra. [8] Las sílabas que son [- acento] solo pueden ser dominadas inmediatamente por un nodo W. Sin embargo, las sílabas que son [+ acento] pueden ser dominadas inmediatamente por los nodos S o W.
Cuadrículas métricas
En una cuadrícula métrica, todas las palabras de la frase están dispuestas a lo largo de la parte inferior y las filas de la cuadrícula indican diferentes niveles de prominencia, como en (3).
X | ||||||
X | X | X | ||||
X | X | X | X | X | X | X |
Doc | toros | usar | Educación física | ni | ci | llin |
(3) Ejemplo de cuadrícula métrica
Cuanto más alta sea la columna de X por encima de una sílaba, más prominente será la sílaba. La cuadrícula métrica y el árbol métrico para un enunciado particular están relacionados de tal manera que el elemento terminal designado de un nodo S debe ser más prominente que el elemento terminal designado de su nodo W hermano. [2] Entonces, en (3), la cuadrícula métrica para el enunciado en (1), '-ci-' debe ser más prominente que 'doc-' porque '-ci-' es el elemento terminal designado del nodo S más alto y 'doc-' es el elemento terminal designado de su nodo W hermano.
La estructura de la cuadrícula métrica explica una serie de características sorprendentes de los patrones de prominencia en el lenguaje. Por ejemplo, el acento principal en frases en inglés se puede colocar a varias sílabas del final de la frase, aunque la regla que asigna este acento busca una sílaba acentuada léxica cerca de este límite. [9] Usando una cuadrícula métrica, esta regla puede simplemente aplicarse al elemento más a la derecha en la fila más alta de la cuadrícula. Por lo tanto, lo que parecía ser una aplicación no local de la regla de la tensión de frase se reinterpreta como la aplicación local de la regla a la fila más alta de la cuadrícula métrica.
Las cuadrículas métricas se desarrollaron originalmente para manejar un fenómeno que aparece en algunos idiomas, incluidos el inglés, el alemán y el hebreo masorético, en el que el estrés cambia para evitar un "choque de estrés". [2] Un choque de acentos puede ocurrir cuando dos sílabas acentuadas están demasiado cerca una de la otra. Por ejemplo, la palabra "diecinueve" hablada aisladamente tiene énfasis en la segunda sílaba. Pero cuando se coloca antes de 'chicas', el acento en 'diecinueve' puede cambiar a la primera sílaba. Dos sílabas presentan un choque de acento si hay dos filas sucesivas en la cuadrícula en las que sus columnas son adyacentes (es decir, no hay una X entre ellas). Por ejemplo, en la cuadrícula (4) las columnas para 'adolescentes' y 'niñas' son adyacentes tanto en la primera como en la segunda fila, lo que indica un choque de estrés.
X | ||
X | X | |
X | X | X |
nueve | adolescente | chicas |
(4) Cuadrícula métrica previa al cambio de tensión
Los choques de estrés se pueden resolver mediante la regla del ritmo, que invierte la relación SW para algún par de nodos hermanos, siempre que dicha inversión no coloque un elemento terminal designado de una frase entonacional debajo de ningún nodo W, y no coloque un [- acento] sílaba directamente debajo de un nodo S. En (4) los nodos W y S sobre 'nueve-' y '-diez' pueden invertirse, lo que lleva a la cuadrícula que no choca en (5).
X | ||
X | X | |
X | X | X |
nueve | adolescente | chicas |
(5) Cuadrícula métrica posterior al cambio de tensión
Este proceso es opcional y parece aplicarse con más frecuencia en algunas circunstancias que en otras.
Parámetros métricos
Hayes (1981) [10] describe cuatro parámetros métricos que pueden usarse para agrupar idiomas de acuerdo con sus patrones de acento a nivel de palabra.
- Dominante por la derecha versus dominante por la izquierda: en un lenguaje dominante por la derecha, los nodos de la derecha están etiquetados como S, mientras que en un lenguaje dominante por la izquierda los nodos de la izquierda están etiquetados como S.
- Acotado vs. ilimitado: En un lenguaje acotado, el acento principal aparece a una distancia fija del límite de la palabra y el acento secundario aparece a intervalos fijos de otras sílabas acentuadas. En un lenguaje ilimitado, el acento principal se basa en las sílabas "pesadas" (sílabas con vocales largas y / o consonantes al final de la sílaba). Dentro de los lenguajes delimitados, se aplican dos parámetros más: de izquierda a derecha frente a de derecha a izquierda y sensible a la cantidad frente a insensible.
- De izquierda a derecha frente a derecha a izquierda: en un lenguaje de izquierda a derecha, los árboles métricos se construyen comenzando en el borde izquierdo de la palabra, mientras que en un idioma de derecha a izquierda comienzan en el borde derecho de la palabra.
- Sensible a la cantidad versus insensible a la cantidad: en un lenguaje sensible a la cantidad, un nodo W no puede dominar una sílaba pesada, mientras que en un lenguaje insensible a la cantidad, la construcción del árbol no se ve influenciada por la composición interna de las sílabas
Hayes (1995) [11] describe parámetros métricos que pueden analizar / predecir la colocación de acento a nivel de palabra:
- Sensible a la cantidad versus insensible a la cantidad: si el acento es sensible al peso de la sílaba
- Tipo de pie: Iambs o trochees.
- Direccionalidad de análisis: si los pies se construyen desde el borde izquierdo de la palabra hacia la derecha o de derecha a izquierda
- Estrés principal: ¿el acento cae hacia el borde derecho o izquierdo de la palabra?
- Extrametricidad: ¿hay una unidad que se ignora constantemente para la asignación de acento, como una consonante final, una mora, una sílaba o un pie?
Música
Los patrones jerárquicos de prominencia como los representados en árboles métricos también pueden aplicarse al ritmo en la música. [12] El nivel de prominencia de una nota está determinado por la prominencia relativa de todos los nodos por encima de ella. La sincronización de las notas también depende del árbol métrico de una melodía en particular. Cada nodo en el nivel inferior del árbol (nodos terminales) recibe un latido. Los nodos terminales vacíos corresponden a silencios o forman parte de una nota que abarca varios tiempos. La síncopa en la música puede resultar cuando los nodos relativamente fuertes están vacíos.
Ventajas
La fonología métrica ofrece una serie de ventajas sobre un sistema que representa el acento como una característica que se aplica a segmentos o sílabas individuales, sin referencia a las otras sílabas de una frase. Los creadores de los sistemas de características tradicionales postularon la característica de acento, que se diferenciaba de otras características fonológicas en varias formas clave. Por ejemplo, el estrés de la característica tenía un número arbitrario de valores o niveles, en lugar de dos o algún número justificado más de dos. Además, los valores de tensión no primaria en estos sistemas solo se definieron en relación con el valor de tensión primaria y no tuvieron efectos acústicos o articulatorios locales. Al no tratar el estrés como una característica de un segmento individual, la fonología métrica evita las diferencias inexplicables entre la característica de estrés y otras características fonológicas. [2]
La fonología métrica también predice correctamente la ambigüedad entre el enfoque amplio y estrecho . [13] Hay dos patrones métricos posibles para frases de dos palabras: SW y WS. Sin embargo, hay tres posibles patrones de enfoque para tales frases: enfoque limitado en la primera palabra, enfoque limitado en la segunda palabra y enfoque amplio. Por ejemplo, la frase "Gus skied" puede pronunciarse "GUS skied" (SW) o "Gus SKIED" (WS). Estas dos realizaciones son las únicas opciones para responder a las tres preguntas: ¿Quién esquió? (enfoque limitado en 'Gus'), ¿Qué hizo Gus? (enfoque limitado en 'esquiado') y ¿Qué sucedió ayer? (enfoque amplio).
Finalmente, la fonología métrica es consistente con los patrones de desacentuación en los que los acentos pueden desplazarse tanto a la izquierda como a la derecha. [14] Esto se debe a que el intercambio de nodos S y W hará que la tensión se mueva hacia la izquierda si el nodo S estaba originalmente a la derecha, y se moverá hacia la derecha si originalmente estaba a la izquierda. Tal movimiento bidireccional es más difícil de predecir bajo una regla de cambio de tensión, que especificaría la dirección del movimiento.
Referencias
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( ayuda ) - ^ a b c d e f g Liberman, Mark; Prince, Alan (1977). "Sobre el estrés y el ritmo lingüístico". Consulta lingüística 8: 249–336. Cite journal requiere
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