Educación mixta
Educación mixta sexo , también conocida como la educación de género mixto , la coeducación o educación mixta (abreviado a mixto o mixto ), es un sistema de educación , donde hombres y mujeres se educan juntos. Mientras que la educación diferenciada por sexos era más común hasta el siglo XIX, desde entonces la educación mixta se ha convertido en estándar en muchas culturas, particularmente en los países occidentales. La educación diferenciada por sexo, sin embargo, sigue siendo frecuente en muchos países musulmanes . Los méritos relativos de ambos sistemas han sido objeto de debate.
Se cree que la escuela mixta más antigua del mundo es la escuela secundaria de la Iglesia de Inglaterra del arzobispo Tenison, en Croydon , establecida en 1714 en el Reino Unido , que admitió a niños y niñas desde su apertura en adelante. [1] Esta siempre ha sido solo una escuela diurna.
El colegio mixto de educación diurno e internado más antiguo del mundo es Dollar Academy , una escuela para niños y niñas de entre 5 y 18 años en Escocia , Reino Unido. Desde su apertura en 1818, la escuela admitió tanto a niños como a niñas de la parroquia de Dollar y sus alrededores. La escuela sigue existiendo hasta el día de hoy con alrededor de 1.250 alumnos. [2]
La primera universidad mixta que se fundó fue Oberlin Collegiate Institute en Oberlin, Ohio. Se inauguró el 3 de diciembre de 1833, con 44 estudiantes, incluidos 29 hombres y 15 mujeres. El estatus de mujer completamente igualitario no llegó hasta 1837, y las tres primeras mujeres en graduarse con títulos de licenciatura lo hicieron en 1840. [3] A fines del siglo XX, muchas instituciones de educación superior que habían sido exclusivamente para personas de un sexo habían conviértase en coeducativo.
En las primeras civilizaciones, las personas se educaban de manera informal: principalmente dentro del hogar. Con el paso del tiempo, la educación se volvió más estructurada y formal. Las mujeres a menudo tenían muy pocos derechos cuando la educación comenzó a convertirse en un aspecto más importante de la civilización. Los esfuerzos de las antiguas sociedades griega y china se centraron principalmente en la educación de los hombres. En la antigua Roma, la disponibilidad de la educación se extendió gradualmente a las mujeres, pero se les enseñaba por separado de los hombres. Los primeros cristianos y los europeos medievales continuaron esta tendencia, y las escuelas de un solo sexo para las clases privilegiadas prevalecieron durante el período de la Reforma.
En el siglo XVI, en el Concilio de Trento , la Iglesia Católica Romana reforzó el establecimiento de escuelas primarias gratuitas para niños de todas las clases. Se ha creado el concepto de educación primaria universal, independientemente del sexo. [4] Después de la Reforma, la coeducación se introdujo en Europa occidental, cuando ciertos grupos protestantes instaron a que se les enseñara a leer la Biblia a niños y niñas. La práctica se hizo muy popular en el norte de Inglaterra, Escocia y la Nueva Inglaterra colonial, donde los niños pequeños, tanto hombres como mujeres, asistían a escuelas para mujeres . A finales del siglo XVIII, las niñas fueron admitidas gradualmente en las escuelas de la ciudad. La sociedad de los amigosen Inglaterra, así como en los Estados Unidos, fueron pioneros en la coeducación al igual que en la educación universal, y en los asentamientos cuáqueros de las colonias británicas, los niños y las niñas solían ir juntos a la escuela. Las nuevas escuelas primarias públicas gratuitas, o escuelas comunes , que después de la Revolución Americana suplantaron a las instituciones eclesiásticas, casi siempre eran mixtas, y para 1900 la mayoría de las escuelas secundarias públicas también eran mixtas. [5] A finales del siglo XIX y principios del XX, la coeducación se hizo mucho más aceptada. En Gran Bretaña, Alemania y la Unión Soviética, la educación de niñas y niños en las mismas clases se convirtió en una práctica aprobada.
